- •Глава 6
- •Сексуальная индивидуальность и сексуальные ценности
- •Термины в сексологии: определение критериев
- •Ненормальный
- •Ограничения в употреблении терминов: язык сексуальной ориентации
- •Сексуальная индивидуальность
- •Сексуальная индивидуальность
- •Сексуальные установки и сексуальный выбор
- •Секс и человеческие ценности
- •Секс сквозь призму морали
- •Духовность, религия и секс
- •Человеческая индивидуальность и ценности общества и культуры
- •Выявление здоровых сексуальных ценностей
- •Половое воспитание
- •Развитие полового воспитания
- •Потребность в половом воспитании
- •Текущая полемика по проблеме полового воспитания
- •Половое воспитание и культурные различия
- •Половое воспитание для специалистов
- •Сексуальное поведение и инвалиды
- •Инвалидность в связи с психическим заболеванием или отсталостью в развитии
- •Инвалидность в связи с расстройствами зрения и слуха
- •Сексуальность инвалидов
- •Прочие физические и психические инвалидизирующие заболевания
- •Краткое содержание главы
- •Вопросы, касающиеся здоровья
- •Вопросы к главе
Вопросы, касающиеся здоровья
1. Как я могу определить, являются ли мои сексуальные чувства и поведение нормальными?
2. Откуда возникают ценности и моральные стандарты, касающиеся секса?
3. Если в подростковом возрасте я испытывал сексуальные чувства и к мужчинам и к женщинам, но занимался сексом только с представителями противоположного пола, означает ли это, что у меня гомогендерная ориентация?
4. Следует ли всегда осуждать гомофобию? Какое негативное воздействие оказывает она в действительности?
5. Мои родители и церковь учат меня тому, что безопаснее всего избегать секса, пока я не вступлю в брак. Однако большинство моих друзей смеются над этим убеждением. Кому же мне верить?
6. Может ли человек, нижняя часть тела которого парализована, заниматься сексом и
получать от секса удовольствие?
Вопросы к главе
1. Справеливо ли распространенное представление о том, что оргазм должен быть конечным результатом всех «реальных» сексуальных контактов?
2. Зачем общество устанавливает и «поддерживает» сексуальные нормы?
3. Перечислите по крайней мере четыре демографических фактора, влияющих на сексуальные установки и ценности.
4. Что представляет собой матрица сексуальной ориентации Клейна?
5. В чем заключается различие между внешней и внутренней гомофобией или бифо-бией? Каким образом они проявляются?
6. Сформулируйте определение эротоцентризма.
7. До какой степени моральные ценности являются врожденными или сложившимися под влиянием общества?
8. Как вы относитесь к принудительной стерилизации людей с интеллектуальными
отклонениями?
9. Опишите в общих чертах курс полового воспитания, который, на ваш взгляд, годится для старшеклассников.