- •Питання до спецкурсу до державної атестації Копецької Олесі Поняття видів друкованої продукції
- •Список використаної літератури:
- •Сучасний стан із застосуванням видавничих стандартів в Україні
- •Список використаної літератури
- •Редакційний етап редакційно-видавничого процесу
- •Список використаної літератури:
- •Книжковий блок та його елементи
- •Список літератури:
- •Питання до спецкурсу до державної атестації Назарук Надії
- •Питання до спецкурсу до державної атестації Качур Євгенії
- •Питання до спецкурсу до державної атестації Самойленко Ірини
- •Питання до спецкурсу до державної атестації Теліної Марії
- •Питання до спецкурсу до державної атестації Федоренко Катерини
- •Структура видавництва західного типу
- •Питання до спецкурсу до державної атестації Вербовської Валентини
- •Тематичний аспект видавничої справи в сучасній Україні
- •Питання до спецкурсу з державної атестації Толкач Ірини
- •Питання до спецкурсу до державної атестації Рибки Крістіни
- •Питання до спецкурсу до державної атестації Джулая Артема
- •Питання до спецкурсу до державної атестації Гетман Маргарити
- •Основи роботи редактора з оригіналом. Сутність загального редагування.
- •Питання до спецкурсу до державної атестації Зозулі Катерини
- •3.1. Isbn надають таким друкованим виданням:
- •3.2. Isbn, крім друкованих видань, надають також:
- •3.3. Кожному виданню, що має однаковий зміст, але різні якісні чи формальні ознаки, надають свій власний isbn:
- •Питання до спецкурсу до державної атестації Ярової Юлії
Питання до спецкурсу до державної атестації Джулая Артема
Мильчин 1. А. Э. Методика редактирования текста
1. Ясний і простий стиль — то найкращий стиль;
2. Пильнуймо писати так щоб усі зрозуміли написане;
3. Думаймо про це, починаючи писати чи редагувати;
4. Ніколи не забуваймо про те, що наше писання може і
читати навіть не зовсім підготовлений читач;
5. "Популярний" виклад корисніший за "науковий";
6. Нема стилю "наукового" й "ненаукового" — є тільки і
стиль ясний і неясний;
7. Хто пише неясно, той проповідує в пустелі;
8, Поділ способів думання на "інтелігентський" і
"народний" є некоректним;
9. "Інтелігентського" способу думання широка публіка і
не розуміє;
10. "Інтелігентський" спосіб писання і редагування
шкодить розвитку нашої культури, бо його розуміє тіль-
ки обмежене коло читачів; кожен працівник пера му-
сить дбати, аби у його писаннях переважав спосіб
простий і ясний.
І, насамкінець, у цій частині роботи слід подбати про
"принцип однаковості" — дотримання так званого принципу
єдиного, виробленого практикою: однакового підходу до
написання скорочень, ініціалів, великих і малих літер, мір
величини, географічних назв тощо.
Тимошик М. С. Книга для редактора, автора, видавця
2. За обсягом випущеної продукції класифікують великі, середні і малі видавництва.
Відповідно до європейських мірок, великим видавництвом прийнято вважати таке, яке упродовж року випускає понад сто назв книг. Середнє — від десяти до ста. Мале — до десяти назв.
Таку кількісну ознаку слід сприймати умовно, зважаючи ще й на обсяги видань (в обліково-видавничих аркушах) та їх наклади. Окрім кількості назв, у країнах Євросоюзу статус видавництва у цьому блоці визначається також і обсягом річного обороту коштів. Малим вважається видавництво, де цей показник складає менше 10 тис. євро. Середнім — від 10 до 1 млн евро. Великим — понад 1 млн євро.
За тематичним репертуаром видань, які випускають видавництва, їх можна поділити на вузькоспеціалізовані, специфічної тематики та універсальні, Вузькоспеціалізоване видавництво здебільшого працює з чітко визначеним видом фахової літератури (наукова,
навчальна шкільна, навчальна для ВНЗ, що охоплює всі предмети і навчальні дисципліни або якісь окремі їх напрями — сільськогосподарський, природничий, гірничий,
медичний тощо). Це зазвичай малотиражні (крім шкільних підручників), а тому й дорогі за відпускною ціною видання, які однак розраховані на свого стабільного споживача.
Шукати такого споживача доводиться не в книгарні, а безпосередньо в навчальному чи науковому закладі, під час проведення відповідних наукових заходів чи імпрез. Видавництво специфічної тематики зорієнтоване передусім на таку групу читачів, до речі, стабільно значну за кількістю, специфіка читацького інтересу якої зводиться до "споживання" літератури на теми дозвілля, хобі, туризму, мистецтва, релігії. Видавець цього блока літератури прагне втримувати біля себе означене коло покупців такими новинками, адже нерідко деякі з них спонукають до започаткування певної серії — широкої за кількістю назв і тривалої в часі видання.
Універсальні видавництва роблять погоду на ринку передусім літературою широкого профілю — від художніх бестселерів до науково-популярних видань. Вони можуть готувати до друку одночасно літературу з кількох галузей знань.
Тимошик М. С. Книга для редактора, автора, видавця