Министерство образования Российской Федерации
МОУ Красногорская средняя школа №1
Творческий проект
МОЙ ВЫБОР
Выполнила:
Хандожко Юлия
уч-ца 9«а»кл.
Учитель:
Шевень С.Г.
Содержание.
Актуальность проблемы выбора профессии………………………………………………….….2 Мир труда и профессий……………………………………………………..3 Мои профессиональные возможности и способности…………………………………………………...4 Обоснование выбора будущей профессии………………………………………………..……6 Профессиограмма и психограмма профессии……………………………………………………..7 Профессиональная проба………………………………………………………….10 Профессиональная пригодность…………………………………………………..11 Профессиональное намерение и карьера………………………………………………………..12 План подготовки к приобретению профессии…………………………………………………….13 Готовность к профессиональному самоопределению…………………………………………….14 Литература……………………………………………………15
1
Актуальность проблемы выбора профессии
Ошибки при выборе профессии Группы ошибок Перечень ошибок
1) Незнания мира профессий
а. устаревшие представления о профессиях б. предупреждение о престижности профессии
2)Незнания себя
а. необъективная оценка своих возможностей б. неумение соотнести свои способности с требованиями профессии
3)Незнания правил выбора профессии
а. отождествление учебного предмета с профессией б. перенос отношения к человеку на профессию в. выбор профессии «за компанию» г. неумение определить пути приобретения профессии
2
Мир труда и профессий.
Классификация профессий – это разделение их на группы по определённым признакам. Типы профессий: - человек- природа - человек- техника - человек- человек - человек- знаковая система - человек- художественный образ Классы профессий: - гностические( познавательные) - преобразующие (обслуживающие) - изыскательские (изобретательные) Отделы профессий: - ручной труд - механизированный труд - автоматизированный труд - функциональные орудия труда Группы профессий: - открытый воздух - бытовой микроклимат - необычные условия - моральная ответственность
3
Мои возможности и способности.
Профессиональные важные качества |
Методика |
Результаты |
Профессиональный интерес |
ОПГ |
|
Камуникативные и организаторские способности |
КОС |
Достаточный |
Темперамент |
Методика Айзенко |
Сангвиник |
Характер |
Методика Какой у меня характер? |
Независимый |
Восприятие |
Восприятие методика выявления восприятия 1) наблюдательность; |
Хорошая |
2) восприятие времени; |
Хорошее |
|
3) глазомер на углы и линии; |
Хороший
|
|
4) восприятие человека. |
Хорошо
|
|
Память |
1) диагностика зрительно моторно-слуховой памяти; |
91% |
2) диагностика логической и механической памяти |
75% |
|
3) диагностика памяти на образа |
95% |
4
Воображение и представление |
Воссоздающие предметы
|
Отлично |
Творческое воображение
|
Хорошо |
|
Внимание |
Объем внимания
|
Средне |
Распределение внимания
|
Достаточно |
|
Концентрация внимания
|
Хорошо |
|
Мышление |
Закономерность числового ряда
|
90% |
Быстрота ума
|
|
|
Гибкость ума
|
|
|
Тип личности |
Тест Дж. Колонда
|
Реалистический |
Здоровье |
Физиологическое здоровье
|
Хорошее |
Психическое здоровье
|
Отличное |
|
Самооценка |
Методика определения уровня самооценки
|
Адекватная |
5