Завдання для самостійної роботи студентів з макроекономіки

Варіант 22

Завдання. Припустимо, є дві країни з однаковими нормами заощадження, темпами приросту населення і технологічного прогресу, але в одній країні робоча сила високоосвічена, а в іншій – малоосвічена. Чи будуть у цих країнах, у відповідності з моделлю Солоу, розрізнятися темпи зростання сукупного доходу і темпи зростання доходу на душу населення?

Задача 1. Економіка країни перебуває в стані довгострокової рівноваги, за якої реальний ВВП дорівнює потенційному і становить 1000 млрд. євро, а рівень цін − 1,5. До яких наслідків призведе різке зменшення ВВП до 2100 євро при незмінному сукупному попиті? (При розв’язанні задачі скористайтеся моделлю AD-AS).

Задача 2. Депозити банку складають 500 тис. дол. Обов'язкові резерви рівні 50 тис. дол. Як зміняться кредитні можливості банку і пропозиція грошей з боку всієї банківської системи, якщо вкладник забере з рахунку 20 тис. дол. на покупку нового автомобіля?

Завдання для самостійної роботи студентів з макроекономіки

Варіант 23

Завдання. "Контролювати ціни для припинення інфляції — це все одно, що розколювати термометр, для того, щоб збити жар. В обох випадках ви маєте справу|річ| з|із| симптомами, а не з|із| причинами". Чи згодні ви з|із| цим твердженням|затвердженням|? Чи зміниться правильність цього твердження|затвердження| залежно від того, чи відноситься воно до інфляції попиту або інфляції витрат? Поясніть.

Задача 1. Для країни функція споживання задана формулою: С = 60 + ½Y.

а) заповніть таблицю:

Доход (Y)	Споживання (С)	Заощадження(S)
0
100
200
300
400
500

б) побудуйте графіки доходу, споживання та заощадження;

в) розрахуйте граничну схильність до заощадження та граничну схильність до споживання;

г) розрахуйте мультиплікатор видатків.

Задача 2. Чисельність працездатного населення складає 80 млн. з них: студенти денного відділення – 4 млн.; пенсіонери – 6 млн.; домогосподарки – 2,5 млн.; бродяги – 0,5 млн.; ув’язнені – 0,7 млн.; зайняті неповний робочий день і шукають роботу – 0,8 млн. Загальна чисельність звільнених і таких, що звільнилися – 10 млн. чоловік, з них: 5% зневірилися і припинили пошук роботи, 0,2 млн. чоловік вже знайшли роботу, але ще не приступили до неї, 0,1 млн. осіб чекають відновлення на роботі. Крім того, 3 млн. чоловік вперше з'явилися на ринку праці. Визначте: а) загальну чисельність безробітних; б) чисельність осіб, що не входять до складу робочої сили; в) чисельність зайнятих.

Завдання для самостійної роботи студентів з макроекономіки

Варіант 24

Завдання. Поясніть або оцініть кожне з наступних|слідуючих| тверджень|затверджень|:

а) "Національний борг|обов'язок| є як би боргом|обов'язком| лівої руки правій руці".

б) "Найменш ймовірним слідством|наслідком| великого державного боргу|обов'язку| може бути банкрутство|банкротство| уряду".

в) "Основна причина нашого державного боргу|обов'язку|, що зростає|зростає|, полягає у відсутності політичної сміливості".

Задача 1. За рік ціни зросли на 30%, за 11 місяців − на 22%. Через скільки часу ціни зростуть вдвічі, якщо збережуться темпи росту інфляції грудня місяця?

Задача 2. Споживчі видатки задані функцією , а інвестиційні видатки , державні видатки − 100 млрд. дол., податки − 200 млрд. дол. Грошова маса в обігу – 500 млрд. дол. Попит на гроші , . Визначте рівноважні ВВП та процентну ставку. Що відбудеться з ними, якщо державні видатки зростуть до 120 млрд. дол. Розглянути кейнсіанську ділянку.