- •Завдання для самостійної роботи студентів з макроекономіки
- •Завдання
- •Для самостійної роботи студентів
- •З макроекономіки
- •Завдання для самостійної роботи студентів з макроекономіки
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Завдання для самостійної роботи студентів з макроекономіки
- •Завдання для самостійної роботи студентів з макроекономіки
- •Завдання для самостійної роботи студентів з макроекономіки
- •Завдання для самостійної роботи студентів з макроекономіки
- •Завдання для самостійної роботи студентів з макроекономіки
- •Завдання для самостійної роботи студентів з макроекономіки
- •Завдання для самостійної роботи студентів з макроекономіки
- •Завдання для самостійної роботи студентів з макроекономіки
- •Завдання для самостійної роботи студентів з макроекономіки
- •Завдання для самостійної роботи студентів з макроекономіки
- •Завдання для самостійної роботи студентів з макроекономіки
- •Завдання для самостійної роботи студентів з макроекономіки
- •Завдання для самостійної роботи студентів з макроекономіки
- •Завдання для самостійної роботи студентів з макроекономіки
- •Завдання для самостійної роботи студентів з макроекономіки
- •Завдання для самостійної роботи студентів з макроекономіки
- •Завдання для самостійної роботи студентів з макроекономіки
- •Завдання для самостійної роботи студентів з макроекономіки
- •Завдання для самостійної роботи студентів з макроекономіки
- •Завдання для самостійної роботи студентів з макроекономіки
- •Завдання для самостійної роботи студентів з макроекономіки
- •Завдання для самостійної роботи студентів з макроекономіки
- •Завдання для самостійної роботи студентів з макроекономіки
- •Завдання для самостійної роботи студентів з макроекономіки
- •Завдання для самостійної роботи студентів з макроекономіки
- •Завдання для самостійної роботи студентів з макроекономіки
Завдання для самостійної роботи студентів з макроекономіки
Варіант 16
Завдання У чому полягає недолік|нестача| товарних грошей? У чому перевага а) паперових грошей і 6) кредитних грошей перед товарними грошима?
Задача 1. У країні виробляється тільки 2 товари – чай і кава:
товари
|
2000 г. |
2001 г. |
||
ціна, дол. |
кількість, шт. |
ціна, дол. |
кількість, шт. |
|
чай кава |
9 4 |
? 1200 |
6 10 |
1000 1500 |
Визначте: а) дефлятор ВВП за 2001 р., прийнявши за базовий 2000 г.; б) кількість виробленого в 2000 р. чаю, якщо відомо, що приріст реального ВВП в 2001 р. склав 25% (у цінах 2000 р.)
Задача 2. В країні реальний ВВП становить 500 млрд. євро. Норма податків − 25% ВВП. Функція споживчих витрат має вигляд С = 40 + 0,6 (Y - T). Обсяг інвестицій дорівнює 50 млрд. євро, XN = 0. Визначте рівноважний обсяг державних закупок.
Завдання для самостійної роботи студентів з макроекономіки
Варіант 17
Завдання "Гроші — це лише небагато|трохи| паперу або металу, які дають їх власнику законне право на безліч різних товарів. Ми не можемо їсти, пити або вдягати гроші. Але|та| за гроші можна купити товари". Як і чому це відбувається|походить|?
Задача 1. Нижче наведений список компонентів ВВП США в 1990 р.у млрд. дол.
Споживчі витрати 310
Орендна плата 14
Амортизація основного капіталу 27
Державні закупки товарів та послуг 72
Виплачені проценти 13
Доходи від власності 31
Чистий експорт 3
Дивіденди 16
Заробітна плата 286
Непрямі податки 18
Нерозподілений прибуток корпорацій 21
Податок на прибуток корпорацій 19
Валові приватні внутрішні інвестиції 60
Розрахуйте:
1) ВВП методом потоку доходів; 2) ВВП методом потоку видатків; 3) ЧНП; 4) НД.
Задача 2. В економіці країни природний рівень безробіття дорівнює 7%, а фактичний – 9%. Потенційний ВВП складає 3000 млрд. дол., коефіцієнт Оукена – 2,5. Яку політику повинен проводити уряд для стабілізації економіки (розглянути всі можливі інструменти), якщо відомо, що гранична схильність до споживання дорівнює 0,9.
Завдання для самостійної роботи студентів з макроекономіки
Варіант 18
Завдання. Дайте повну|цілковиту| оцінку і пояснення наступним|слідуючим| твердженням|затвердженням|:
а) "Винахід грошей — одне з великих досягнень людства, оскільки|тому що| без них збільшення добробуту, що виникає з|із| розширення торгівлі, стало б неможливим".
б) "Гроші — це те, що суспільство|товариство| проголошує грошима".
в) "Зростання|зріст| цін відбувається|походить| не через те, що все стає дорожчим, а через те, що долар стає дешевшим".
г) "У найсучасніших промислових економічних системах світу|світу| боргові зобов'язання держави і комерційних банків відіграють роль грошей".
Задача 1. Маємо дані: фактичний ВВП у n–ому році склав 1000млрд. грн. У цьому ж році природній рівень безробіття склав 5%, фактичний рівень безробіття склав 7%. Розрахуйте обсяг потенційного ВВП у n–ому році.
Задача 2. Розв’яжіть, використовуючи формулу ефекту Фішера:
Відомо, що дефлятор ВВП у 2000 р. становив 125%, а в 2001 р. – 175% по відношенню до базового року. При цьому фактичний обсяг виробництва по роках склав 5500 і 5950 млрд. грн. відповідно. Вважаючи, що темп інфляції наступного року не змінитися, ви вирішили надати другу позику, очікуючи отримати з своїх грошей 5% річних. Яка буде реальна прибутковість вашого капіталу, якщо темп інфляції за підсумками року склав 45%?