Завдання для самостійної роботи студентів з макроекономіки

Варіант 13

Завдання. Критично оцініть наступне|слідуюче|: «Те, що господарства можуть зберігати більше, ніж підприємці мають намір інвестувати, не має значення, оскільки|тому що| з часом|згодом| обставини примусять|заставлять| домогосподарства і підприємців зберігати й інвестувати в однакових розмірах».

Задача 1. У країні виробляється тільки 3 товари – хліб, книги та велосипеди:

Товари	2000 г.		2001 г.
	Ціна,дол.	Кількість,шт.	Ціна,дол.	Кількість, шт.
хліб	2	30	4	25
книги	8	12	9	11
велосипеди	70	5	65	7

Якщо 2000 р. – базовий, визначте: а) номінальний та реальний ВВП 2000 р.; б) номінальний та реальний ВВП 2001 р.; в) індекс споживчих цін, дефлятор ВВП та індекс Фішера 2001 р.; г) темп инфляції в 2001 р., розрахований по дефлятру ВВП; д) темп зміни вартості життя в 2001 р., розрахований за индексом споживчих цін.

Задача 2. За рік ціни зросли на 30%, за 11 місяців − на 22%. Через скільки часу ціни зростуть вдвічі, якщо збережуться темпи росту інфляції грудня місяця?

Завдання для самостійної роботи студентів з макроекономіки

Варіант 14

Завдання. Дайте визначення "бюджету повної|цілковитої| зайнятості" і поясніть його значення. Чим він відрізняється від "фактичного бюджету"? У чому полягає різниця між циклічним дефіцитом і структурним дефіцитом?

Задача 1. Економіка країни характеризується наступними показниками:

рік	номінальний ВВП, млрд. дол.	дефлятор ВВП % до 2000г.
2002	6350	124
2003	6735	127

Визначте: а) реальний ВВП 2002 р.у в цінах 2000г.; б) реальний ВВП 2003 р. у цінах 2000г.; в) темпи приросту номінального ВВП в період з 2002 по 2003 рр.; г) темпи приросту реального ВВП (у цінах 2000 р.) за період з 2002 р. по 2003 г.; д) темп інфляції (темп приросту дефлятора ВВП) за період з 2002 по 2003 рр.

Задача 2. Розрахуйте темп інфляції у країні Бета для умов поточного року, якщо в останні два роки: у попередньому році номінальний ВВП становив 1000 млрд. дол., реальний ВВП – 880 млрд. дол., у поточному році очікується одержати номінальний ВВП 1200 млрд.дол., реальний ВВП – 1050 млрд. дол.

Завдання для самостійної роботи студентів з макроекономіки

Варіант 15

Завдання.Поясніть, чому курс на постійну збалансованість державного бюджету є надто жорсткою вимогою щодо фіскальної політики? Які проблеми виникають при спрямованості фіскальної політики на щорічну збалансованість бюджету?|здібність|

Задача 1. Сукупна пропозиція характеризується наступними даними:

Рівень цін	250	225	200	175	150	125	125	125
Реальний ВНП	2000	200	1900	1700	1400	1000	500	0

Сукупний попит характеризується трьома варіантами:

Рівень цін		250	225	200	175	150	125	100
Реальний ВВП по доходах	1	1400	1500	1600	1700	1800	1900	2000
	2	1900	2000	2100	2200	2300	2400	2500
	3	400	500	600	700	800	900	1000

Побудуйте графік сукупної пропозиції та графіки сукупного попиту, відповідні трьом варіантам. Визначте рівноважний рівень цін для кожного з трьох варіантів. Дайте їм характеристику.

Задача 2. Економіка знаходиться на своєму потенційному рівні. Державні закупки збільшилися з 75 до 90 млрд. дол. Як повинні змінитися податки, щоб зберігся рівень повної зайнятості, якщо відомо, що гранична схильність до заощадження дорівнює 0,25.