III. Сообщение темы и цели урока.

- Сегодня мы с вами поговорим о диких животных, об их повадках, образе жизни, постараемся узнать что-то новое, например, всегда ли эти животные будут дикими?

Но обо всех животных мы не сможем поговорить, так что на этот урок мы пригласим только тех животных, которых вы, может быть, даже встречали, когда были в лесу, ездили куда-то на экскурсию с родителями. Подумаем, почему дикие животные называются дикими? Чтобы вы вспомнили, что это за животные, вы получите сейчас секретное задание.

- У вас на столах подбор литературы о каком-то животном, что-то вы уже читали, что-то прочитаете сейчас и составите рассказ о каком-то животном, не называя его, так, чтобы две другие группы узнали, о ком идет речь.

- Чтобы вам было легче рассказать о своем животном, перед вами будут вопросы, на которые можно будет опереться.

-Выберите, кто из группы будет основным рассказчиком.

Вопросы

1) Чем покрыто тело?

2) Какое это животное (дикое, домашнее)?

3). Отношение к людям.

4). Где устраивает свое жильё?

5). Чем питается?

6). Как проводит зиму?

IV. Закрепление.

Учитель: - О каких животных у нас сейчас шла речь? - (О диких).

- У каждого из вас есть карточки с изображением диких животных, разложите их перед собой. А почему вы положили не все карточки?

Учащиеся: - Потому что на остальных карточках изображены домашние животные.

Учитель: - А кто из вас любит цирк? Каких животных вы видели в цирке?

Учащиеся называют, но большинство животных домашние.

Учитель:- Ребята, а есть в цирке волк, лиса, ёж? Почему?

- А почему в цирке есть медведи, тигры, львы? Какой напрашивается вывод? Способны ли учиться звери?

Вывод: кто хочет и может учиться, с тем можно ладить.

Можно ли теперешних диких животных приручить и сделать домашними?

Задание по выбору.

В конвертах по числу учащихся вопросы под номерами, восходящие по степени трудности. Дети берут конверт (номер по выбору) и отвечают по порядку.

1) Чем покрыто тело животных?

2) Почему животные меняют к зиме свои шкуры?

3) Чем зимой питается ёж?

4) Где строят себе жилище домашние животные?

5) А кто из домашних животных зимой впадает в спячку?

6) Почему говорят, что медведь лапу сосет?

7) Какие животные водятся в нашем крае?

8) Где устраивают себе жилища ёж, лиса, заяц, медведь?

9) Почему одних животных называют дикими, а других домашними?

А всегда ли они были домашними?

V. Итог урока.