Лабораторный практикум по логопедии
Составитель: Кочарян А.А.
Тема: «заикание» Практические занятия (12 часов)
Занятие 1 (2 ч)
Тема: Причины, структура и механизм заикания.
Цель: развивать умение анализировать причины, структуру и механизмы заикания, сформировать представления об аспектах изучения заикания.
Вопросы для обсуждения:
Охарактеризовать историю развития учения о заикании.
Этиология заикания
Механизм заикания с позиций:
клинико-физиологической;
нейрофизиологической;
психологической;
психолингвистической.
Структура проявления заикания, сходства и различия темпо-ритмической организации речевого высказывания несудорожного и судорожного характера.
Практическое задание:
Составить таблицу, отражающую историю развития учения о заикании.
Исторический период |
Трактовка механизма заикания |
Персоналии |
Древнее времена |
|
|
17-18 век |
|
|
19-20 век |
|
|
21 век |
|
|
Установить соответствия:
А. Предполагающие причины заикания |
Б. Производящие причины заикания |
… … … |
… … … |
Установить наиболее типичные различия тахилалии и заикания:
Фактор |
Тахилалия (баттаризм, полтерн) |
Заикание |
|
|
|
Задания для самостоятельной работы:
Пользуясь словарями и учебными пособиями, уточните значение терминов (их параметров) «темп речи», «ритм речи», «брадилалия», «тахилалия», «брадикинезия», «тасикинезия», «полтерн», «баттаризм», «физиологические итерации», «клаттеринг», «логоневроз». Выпишите термины и их значения в рабочую тетрадь.
Литература:
Основная:
Дополнительная:
Занятие 2 (2 ч)
Тема: Симптоматика и классификация заикания.
Цели: формировать аналитические умения соотносить клинические критерии разграничения форм заикания как расстройства функционального или органического, невротического или неврозоподобного характера.
Вопросы для обсуждения:
Анализ симптоматики заикания с диалектических позиций взаимосвязи биологических (физиологических) и социальных (психологических) составляющих.
Характеристика основных внешних симптомов заикания:
по форме и длительности судорог;
по месту локализации судорог;
по характерным нарушениям речевой и общей моторики (насильственные движения – судороги, темп, миоклонусы в мышцах лица и шеи, уловки, общие моторное напряжение);
по эмоциональному отношению заикающихся к своему дефекту («болезненная фиксация»);
по степени тяжести заикания;
по типу течения заикания.
Классификация и распространенность заикания.
Практическое задание:
Составить таблицу сравнительных показателей различных форм заикания:
Форма заикания |
ПОКАЗАТЕЛИ |
|||||||
Локали-зация судорог |
Темп речи |
Просо-дика |
Звуко-произ-ношение |
Формы судорог |
Психо-моторное развитие |
Течение заикания |
Болез-ненная фиксация |
|
Невротическое |
|
|
|
|
|
|
|
|
Неврозоподобное |
|
|
|
|
|
|
|
|
Смешанное |
|
|
|
|
|
|
|
|