МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ ГІРНИЧИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ЮРИДИЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Кафедра філософії

Пояснювальна записка дипломної роботи магістра

спеціальності 8.000005 Педагогіка вищої школи

на тему: «Обгрунтування концепції „Лабораторії гуманної педагогіки”»

виконавець: _________________________Глушко І.Р.

(підпис)

	Прізвище, ініціали	Оцінка	Підпис
Керівник:	Шабанова Ю.О.
Консультанти:
Рецензент
Нормоконтролер

м. Дніпропетровськ

2009 р.

Затверджено:

Завідувач кафедри філософії

_____________Ю.О.Шабанова

Завдання на дипломну роботу магістра

студентки групи ПВШ-08-м Глушко Ірини Романівни

Тема «Обгрунтування концепції

„Лабораторії гуманної педагогіки”»

Затверджено наказом ректора НГУ № 468-л від 12.05.2009 р.

Розділ	Зміст завдання	Термін виконання
Розділ 1	Визначення мети та завдань дослідження. Визначення методології дослідження. Вивчення літератури за темою	16.03.2009 р.
Розділ 2	Розробка концепції. Розробка методологічного забезпечення.	05.05.2009 р.
Вступ, загальні висновки, список літератури, додатки, акт впровадження у практику	Оформлення матеріалу магістерської роботи, формування висновків та практичних результатів	25.05.2009 р.

Завдання видав: Ю.О. Шабанова

Завдання отримав: І.Р. Глушко

Дата видачі завдання 15.02. 2009 р.

Термін подання дипломного проекту до ДЕКу 02.06.2009 р.

1 Підстави для проведення роботи

Наказ ректора НГУ № 468-л від 12.05.2009 р.

2 Мета і вихідні дані для проведення робіт

Об’єкт дослідження – діяльність „Лабораторії гуманної педагогіки” вищої школи.

Предмет дослідження – концептуальний зміст навчально-методичної, наукової, виховної діяльності „Лабораторії гуманної педагогіки”.

Мета дослідження полягає у теоретичному обґрунтуванні концепції „Лабораторії гуманної педагогіки”.

Вихідні дані для проведення роботи:

• державні стандарти вищої освіти України;

• нормативні документи МОН України.

3 Очікувані наукові результати

Наукова новизна результатів очікується у застосуванні принципів гуманної педагогіки у навчально-методичному, науковому, виховному процесах вищої школи відповідно до особистісно-орієнтованого підходу в процесі навчання та його організації у вищій школі.

Визначити змістовну та методологічну специфіку гуманної педагогіки вищої школи.

Розробити методологічну основу навчально-методичного, наукового, виховного напрямків роботи „Лабораторії гуманної педагогіки” вищої школи.

Створити концепцію „Лабораторії гуманної педагогіки”.

Практична цінність очікуваних результатів:

• використання отриманих результатів у системі вищої освіти при підготовці спеціалістів інженерних спеціальностей;

• розробка практичних рекомендацій щодо впровадження ідей гуманної педагогіки у педагогічний процес;

• формування гуманної педагогічної культури у викладачів закладів вищої освіти.

Результати роботи можуть бути застосовані при викладанні нормативних дисциплін навчального плану „Педагогіка вищої школи”, при формуванні гуманної педагогічної культури у викладачів вищої школи, а також в якості методологічної основи позанавчальної діяльності вищих навчальних закладів.