Муниципальное общеобразовательное учреждение
Политехническая гимназия
Проект «мой выбор» рабочая тетрадь ученика 10в класса Комарова Дениса
Учебный предмет:
Основы профессионального самоопределения
Учитель:
Юдина Елена Владимировна
2010-2011 Учебный год
I этап – Исследовательский
Шаг 1. Проблема
Этот шаг является самой первой ступенью в процессе проектирования. Прежде всего, на этом этапе необходимо осуществить поиск проблемной области.
Определите проблемную область в проектировании своего профессионального пути:
Я не знаю куда пойти учиться. Этот выбор очень серьезен, он поможет мне определиться с моим будущим. От него зависит успех всей моей жизни.
Шаг 2. Осознание проблемной области
Из проблемной области выделите различные подпроблемы, которые помогут Вам добиться поставленной цели:
Проблемное поле анализа
профессиональной
деятельности
Выявление своих
преимуществ
и недостатков, развитие профессионально важных качеств
Изучение всех сфер
деятельности человека и выбор подходящей
Детальное изучение
различных профессий
Сопоставление своих
возможностей
с выбранной профессией
Шаг 3. Определение потребности и её формулировка
Потребностью каждого молодого человека является умение осуществлять выбор профессии в соответствии со своими интересами и возможностями.
Подумайте и запишите, что необходимо учитывать при выборе профессии.
Я считаю, что обязательно нужно учитывать
1. актуальность профессии, т.е. её востребованность на рынке труда к моменту окончания обучения,
2. свои возможности, интересы, склонности и недостатки,
3. требования, выдвигаемые к данной профессии,
4. месторасположение институтов, в которых можно получить соответствующее образование.
Шаг 4. Определение конкретной задачи и ее формулировка
Целью творческого проекта является профессиональное самоопределение человека.
Подумайте и запишите какие задачи нужно решить, чтобы достичь поставленной цели.
1. Изучить личные качества.
2. Изучить мир профессий и требования интересующих меня профессий.
3. Сопоставить свои возможности и требования профессии.
Шаг 5. Выявление основных параметров и ограничений
В процессе проектирования могут возникнуть затруднения, которые ограничивают сферу поиска.
Запишите те затруднения, которые могут препятствовать Вашему профессиональному самоопределению и выбору профессию.
1. Нормальная стоимость образования.
2. Расположение учебного заведения.
3. Соответствие профессии личным интересам и качествам.
4. Востребованность профессии.
5. Согласие родителей.
Шаг 6. Выявление традиций, истории, тенденций
На этом этапе необходимо выявить, как со временем изменяются требования к подготовке специалистов в различных сферах профессиональной деятельности.
С помощью СМИ и Интернет-ресурсов узнайте, какие новые специальности появились в последние годы, в чем заключается их специфика, в каких учебных заведениях обучают им. Выберите 3 специальности, наиболее привлекательных для Вас и опишите их.
Специальность 1: Прикладной программист
Прикладной программист - это специалист, который осуществляет разработку и отладку программ для решения различных задач.
Учебные заведения, в которых можно получить данную специальность:
Уральский федеральный университет (на базе УГТУ-УПИ)
Уральский государственный горный университет (УГГУ)
Уральский государственный лесотехнический университет (УГЛТУ)
Уральский государственный экономический университет (УрГЭУ-СИНХ)
Московский государственный индустриальный университет
Уральский технический институт связи и информатики (филиал ГОУ ВПО «СИБГУТИ» в г. Екатеринбурге)
Уральский государственный колледж им. И.И. Ползунова
Уральский политехнический колледж
Екатеринбургский колледж транспортного строительства
Екатеринбургский экономико-технологический колледж
Екатеринбургский электромеханический колледж
Екатеринбургский машиностроительный колледж
Колледж связи Уральского технического института связи и информатики
Уральский радиотехнический колледж имени А. С. Попова
Колледж предпринимательства и социального управления
Свердловский областной педагогический колледж
Специальность 2: Юриспруденция
Деятельность юриста направлена на реализацию правовых норм и обеспечение правопорядка в различных сферах жизни общества.
Учебные заведения, в которых можно получить данную специальность:
Тюменский государственный университет
Уральский Финансово-Юридический институт
Гуманитарный Университет
Московский государственный университет Экономики Статистики и Информатики
Уральский финансово-юридический институт
Специальность 3: Туризм
Работать с нормативными и законодательными документами, со справочной литературой и другими источниками информации в сфере туризма; работать с различными источниками информации на русском и иностранном языках; вести деловую переписку и телефонные переговоры; организовать делопроизводство; обслуживать потребителей туристских услуг; разрешать конфликтные ситуации; формировать перечень туристских услуг; применять на практике специальные туристские технологии; формировать туры; заключать договора; организовывать прием и размещение туристов; организовывать транспортное обслуживание, питание, страхование, экскурсионную и рекламную работу и др.; применять отечественный и зарубежный инновационный опыт в туристской деятельности; использовать компьютерные технологии в профессиональной деятельности
Учебные заведения, в которых можно получить данную специальность:
Российская международная академия туризма
Институт туризма и гостеприимства
Московский государственный лингвистический университет
Колледж УрГЭУ
Уральский институт экономики, управления и права
Санкт-Петербургская академия управления и экономики