Львівський державний університет фізичної культури кафедра теорії і методики фізичного виховання
|
„ЗАТВЕРДЖЕНО” на засіданні кафедри ТіМФВ протокол № ___ від _______2012 р.
____________________професор Петришин Ю.В. |
Програмові вимоги до державного іспиту
З ДИСЦИПЛІНИ
Теорія і методика фізичного виховання
для студентів факультету здоров’я людини і туризму
напрям підготовки 6.010203 - здоров’я людини
Освітньо-кваліфікаційний рівень - бакалавр
ТіМФВ як наукова і навчальна дисципліна та її зв’язок з іншими дисциплінами.
Класифікація і характеристика методів досліджень у теорії і методиці фізичного виховання.
Зміст поняття „фізична культура”, її ціннісний, діяльнісний та результативний аспекти.
Характеристика поняття „фізичний розвиток”. Показники, що характеризують фізичний розвиток людини.
Характеристика поняття „фізичне виховання”. Взаємозв’язок фізичного виховання з іншими сторонами виховання.
Характеристика поняття „спорт”. Соціальні функції спорту.
Характеристика поняття „система фізичного виховання”.
Організаційні основи системи фізичного виховання в Україні.
Правові, програмно-нормативні основи системи фізичного виховання в Україні.
Характеристика загальних принципів фізичного виховання.
Характеристика методичних (дидактичних) принципів фізичного виховання.
Характеристика засобів фізичного виховання.
Роль гри у процесі розвитку та виховання дітей. Різновиди рухливих ігор, класифікація українських народних ігор.
Фізичні вправи як основний засіб фізичного виховання, їх класифікація.
Поняття „методи” і „методичні прийоми”. Класифікація методів фізичного виховання.
Характеристика рухових умінь і навичок.
Техніка фізичних вправ, її основи, деталі, визначальна ланка.
Планування і контроль як функції управління процесом фізичного виховання.
Реалізація освітніх завдань в уроці фізичної культури.
Реалізація оздоровчих завдань в уроці фізичної культури.
Реалізація виховних завдань в уроці фізичної культури.
Характеристика урочних форм занять у фізичному вихованні.
Структура уроку фізичної культури (її науково-методичне обґрунтування, типові завдання частин уроку).
Типи уроків фізичної культури, їх характеристика.
Характеристика неурочних форм занять у фізичному вихованні.
Структура процесу навчання руховим діям.
Характеристика способів дозування фізичного навантаження на уроках фізичної культури.
Методи організації і управління діяльністю учнів на уроці фізичної культури.
Методи навчання руховим діям.
Методи вдосконалення та закріплення рухових дій.
Методи розвитку фізичних якостей.
Загальна характеристика рухових якостей, гетерохронність розвитку, сенситивні періоди.
Загальна характеристика швидкості як рухової якості людини.
Загальна характеристика сили як рухової якості людини.
Загальна характеристика витривалості як фізичної якості людини.
Загальна характеристика гнучкості як фізичної якості людини.
Загальна характеристика спритності як фізичної якості людини.
Значення і завдання фізичного виховання дітей дошкільного віку.
Форми організації фізичного виховання дітей у дошкільних виховних закладах.
Організація фізкультурно-оздоровчих заходів в режимі дня дошкільних виховних закладів.
Методика навчання руховим діям дітей дошкільного віку.
Особливості методики розвитку фізичних якостей у дітей дошкільного віку.
Концепція і зміст програми з фізичної культури для учнів 5-9 класів.
Підготовка вчителя до уроку фізичної культури.
Педагогічний контроль та оцінка ефективності уроку фізичної культури. Моторна і загальна щільність уроку.
Характеристика законодавчих документів, що регламентують процес фізичного виховання школярів.
Програмно-нормативні основи фізичного виховання школярів.
Методика розвитку спритності у дітей шкільного віку.
Методика розвитку гнучкості у дітей шкільного віку.
Методика розвитку сили у дітей шкільного віку.
Методика розвитку витривалості у дітей шкільного віку.
Методика розвитку швидкості у дітей шкільного віку.
Характеристика методики перспективного та поетапного планування навчального процесу з предмету „Фізична культура” в загальноосвітній школі.
Планування і організація масових фізкультурно-спортивних заходів для школярів.
Методика виховання в учнів інтересу до занять фізичними вправами.
Дотримання правил безпеки у процесі фізичного виховання школярів.
Основні завдання фізичного виховання школярів.
Особливості методики навчання руховим діям у фізичному вихованні школярів.
Методика проведення фізкультурно-оздоровчих заходів в режимі навчального дня загальноосвітньої школи.
Організація самостійних занять фізичними вправами.
Зумовленість і значення диференційованого фізичного виховання школярів. Підходи до диференціації.
Характеристика змісту програми з фізичної культури для учнів спеціальної медичної групи середньої загальноосвітньої школи.
Організація уроків фізичної культури з учнями спеціальної медичної групи у загальноосвітній школі.
Критерії і організація розподілу школярів на медичні групи для занять фізичною культурою.
Періоди фізичного виховання школярів, які за станом здоров'я відносяться до спеціальної медичної групи.
Структура уроку фізичної культури, що проводиться з учнями спеціальної медичної групи (типові завдання частин уроку, особливості методики).
Організаційно-методичні основи уроків фізичної культури з учнями спеціальної медичної групи, які мають захворювання серцево-судинної системи.
Організаційно-методичні основи уроків фізичної культури з учнями спеціальної медичної групи, які мають захворювання органів дихання.
Організаційно-методичні основи уроків фізичної культури з учнями спеціальної медичної групи, які мають нервово-психічні захворювання.
Організаційно-методичні основи уроків фізичної культури з учнями спеціальної медичної групи, які мають вади зору.
Методика формування правильної постави у процесі фізичного виховання дітей шкільного віку.
Методика розвитку фізичних якостей у дітей, які за станом здоров’я відносяться до спеціальної медичної групи.
Характеристика основних напрямів фізичного виховання дорослих.
Організація фізкультурно-оздоровчої діяльності у навчально-виховній сфері.
Організація фізкультурно-оздоровчої діяльності у соціально-побутовій сфері.
Програмно-нормативні основи фізичного виховання студентів вищих навчальних закладів І-ІI рівнів акредитації.
Мета і завдання фізичного виховання студентів вищих навчальних закладів І-ІI рівнів акредитації.
Методика проведення занять фізичними вправами з особами молодіжного віку.
Особливості методики навчання (удосконалення) рухових дій дорослих.
Особливості розвитку фізичних якостей в осіб зрілого віку.
Особливості методики занять фізичними вправами з особами старшого і похилого віку.
Роль, форми, засоби професійно-прикладної фізичної підготовки студентів вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації.
Характеристика програми для загальноосвітніх навчальних закладів «Фізична культура 10-11 класи» (архітектоніка і зміст).
Етапи фізичного розвитку людини.