141

Міністерство освіти і науки молоді та спортуУкраїни

Маріупольський державний університет

Кафедра конституційного, адміністративного та міжнародного права

Затверджую

Проректор з навчальної роботи

____________ Ю.О. Волошин

«___» ____________2011 року

Програма навчальної дисципліни

„Конституційне право України”

для студентів денної та заочної форм навчання

спеціальності 6.030402 „Правознавство”

Маріуполь – 2011

УДК

ББК

Конституційне право України (для студентів спеціальності „Правознавство” денної та заочної форм навчання). Програма навчальної дисципліни. – Маріуполь: МДУ, 2011, 138 с.

Розробники:

Волошин Ю.О. доктор юридичних наук, професор кафедри конституційного, адміністративного та міжнародного права.

Циклаурі О.Б., старший викладач кафедри конституційного, адміністративного та міжнародного права

Рецензенти:

Батанов О.В. кандидат юридичних наук, науковий співробітник відділу конституційного права і місцевого самоврядування Інституту держави і права ім. В.М. Корецького НАН України

Федоренко В.Л. кандидат юридичних наук, доцент, доцент кафедри загально правових дисциплін Національної академії служби безпеки України

Робоча навчальна програма дисципліни „Конституційне право України” розглянута та затверджена на засіданні кафедри конституційного, адміністративного та міжнародного права МДУ (протокол № __ від _________ року).

МДУ, 2011

Структура програми навчальної дисципліни:

• Опис предмета навчальної дисципліни.

• Пояснювальна записка.

• Розподіл годин вивчення дисципліни за модулями.

• Критерії оцінювання навчальної діяльності студентів.

• Програмовий зміст розділів та тем за модулями.

• Теми лекцій та семінарських занять.

• Плани, методичні рекомендації, рекомендовані джерела до семінарських занять.

• Завдання для самостійної роботи студентів.

• Орієнтовна темтика курсових робіт.

• Контрольні питання з дисципліни.

• Список рекомендованої літератури.

Опис предмета навчальної дисципліни

Курс	Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
Кількість кредитів, відповідних ECTS: 5 Модулів: 5 Змістових модулів: 2 Загальна кількість годин: 180	Шифр та назва напряму: 6.030402 Правознавство Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр	Фундаментальна і професійно-орієнтовна дисципліна Лекції: 3 семестр – 18 (10*) години 4 семестр – 18 (10*)години Семінари: 3 семестр – 18 (4*) години 4 семестр – 18 (4*) години Самостійна робота: 3 семестр – 45 (72*) годин 4 семестр – 45 (72*) годин Індивідуальна робота 3 семестр – 10 (4*) годин 4 семестр – 10 (4*) годин Вид контролю: 3 семестр: 1 МКР, залік. 4 семестр: 1 МКР, екзамен, курсова робота. * для зочної форми навчання

Пояснювальна записка

Дисципліна «Конституційне право України» вивчається студентами спеціальності 6.030402 (правознавство) всіх форм навчання.

Конституційне право України є провідною галуззю національного права і являє собою систему правових норм, які закріплюють та регулюють основи конституційного ладу, правовий статус особи, державний і територіальний устрій, систему, порядок формування і принципи організації та діяльності органів Української держави.

Саме з цієї галузі права студенти починають вивчення діючої системи права України. Правильне уявлення про інститути конституційного права, оволодіння основними юридичними поняттями має важливе значення і дає ключ до правильного розуміння суті права України та окремих його галузей.

Глибоке і всебічне вивчення засад конституційного права також необхідне для використання положень цієї дисципліни, нормативних актів, що регулюють суспільні відносини у сфері конституційного будівництва, в практичній діяльності різних органів Української держави.

Вивчаючи конституційне право України, слід виходити з того, що Україна стала незалежною, суверенною, демократичною державою. Ухвалені Верховною Радою України Декларація про державний суверенітет України (16 липня 1990 р.), Закон України «Про економічну самостійність України» (3 серпня 1990 р.), Акт проголошення незалежності України (24 серпня 1991 р.) закріплюють основні принципи державного суверенітету України, визначають суть побудови незалежної, демократичної, правової держави.

Історичне значення для Української держави, для правової регламентації найважливіших суспільних відносин мало прийняття 28 червня 1996 р. Верховною Радою України Конституції (Основного Закону) нашої країни. Конституція України як важливий політико-правовий документ, фундамент правової системи держави відображає кардинальні зміни в політичній, соціальній і правовій сферах нашого суспільства.

При вивченні теоретичного курсу студентам не слід обмежуватись освоєнням тільки положень Конституції України, а необхідно опрацьовувати нові закони України, інші нормативні акти, що безпосередньо стосуються конституційного будівництва.

Навчальний курс “Конституційне право України” вивчається на другому курсі протягом двох семестрів. Програма курсу згідно з навчальним планом:

Тематичним планом передбачено проведення семінарських занять з найбільш актуальних і складних тем курсу. Значна увага приділяється вивченню тих проблем, які вимагають нових підходів, сучасних оцінок державно-правових явищ.

До кожної теми семінару рекомендований мінімум літератури, додаткові джерела, які призначені надати допомогу студентам у вивченні і висвітленні розглядуваних проблем, а також методичні поради і рекомендації. Контрольні заходи включають поточний і підсумковий контроль знань студентів. Обов’язковим є написання курсової роботи теми яких представленні в цьому виданні. Завершується вивчення курсу “Конституційне право України” складанням іспиту.

ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ФУНКЦІОНАЛЬНИХ МОДУЛІВ

Змістовий теоретичний модуль – це виклад змісту навчальної дисципліни у формі лекцій.

Змістовий практичний модуль – це проведення семінарських та практичних занять з рейтинговою оцінкою знань студентів.

Модуль самостійної роботи студентів - це самостійне виконання студентами системи завдань, які спрямовані на поглиблення вивчення змісту матеріалу відповідної теми навчальної дисципліни. Самостійна робота студентів передбачає індивідуальне засвоєння матеріалу, який дається у формі лекційних занять, а також матеріалу, який опрацьовується у формі семінарських занять за рекомендованою літературою. Формами контролю засвоєння матеріалу шляхом самопідготовки є співбесіда, реферативні повідомлення, контрольні роботи.

З метою більш глибокого вивчення важливих та складних для засвоєння питань, пропонується підготовка рефератів з тем, вказаних окремо до кожного заняття. До семінарських занять доцільно готувати реферативні повідомлення, користуючись додатковим переліком літератури. Реферати повинні готуватись з врахуванням вимог що ставляться до студентських наукових робіт. Обсяг 7-10 друкованих сторінок; структура – план, текст, список літератури (щонайменше п’ять джерел). Реферати оцінюються викладачем, а найбільш вдалі заслуховуються під час проведення семінарських занять.

Модуль індивідуальної роботи студентів з викладачем – це система консультацій та індивідуальної роботи викладача, яка спрямована на надання науково – методичної допомоги студентам при виконанні ними завдань самостійної роботи, а також перевірка й рейтингова оцінка виконаних студентами завдань.

Контрольно-оцінювальний модуль – це організація модульного та підсумкового контролю з вивчення навчальної дисципліни. Вона передбачає підведення підсумків рейтингових оцінок успішності студента за практичний модуль, модуль самостійної роботи, модуль індивідуальної роботи з викладачем й підсумковий тестовий контроль знань за замістом програм модулів.

Важливою умовою вивчення навчальної дисципліни є перевірка набутих студентами знань і вмінь. З метою формування у майбутніх фахівців особистої відповідальності за здобуття знань з дисципліни, стимулювання й заохочення повсякденної систематичної роботи студентів, підвищення самостійності в навчанні, забезпечення об’єктивності оцінки знань та зменшення випадковості у підсумковій оцінці запроваджується рейтингова система оцінки знань студентів.

Рейтинг – це комплексний показник успішності студента при вивченні дисципліни. Навчальні досягнення студента оцінюються кількісно у балах. Це числовий показник якості його роботи порівняно з максимально можливою кількістю балів та з успіхами однокурсників.

Алгоритм запровадження цієї системи при вивченні дисципліни такий:

• рейтингова оцінка за опанування студентом програмового змісту дисципліни встановлюється за сумою балів за всі модулі;

• при вивченні кожного модуля програми навчальної дисципліни, відповідною кількістю балів оцінюється виконання студентом завдань змістового практичного модуля, модуля самостійної роботи студентів, виконання тесту;

• максимальна кількість балів за вивчення дисципліни відповідно розподілу годин вивчення дисципліні 100 балів за 3 семестр, та 100 балів за 4 семестр, 100 балів за захист курсової роботи.