- •Содержание
- •Раздел 1. Введение в общую психологию
- •1.1. Предмет и методы психологии
- •Психология – наука о закономерностях развития и функционирования ...
- •Что из перечисленного не относится к разряду психических явлений?
- •Материальным носителем психики и сознания человека является:
- •Исследователь не вмешивается в поведение испытуемого, применяя метод…
- •Г) наблюдение
- •1.2. История развития научной психологии
- •Б) поведение
- •Кто является автором культурно-исторической теории развития высших психических функций?
- •Б) в.М. Бехтерев в) л.С. Выготский г) а.Ф. Лазурский
- •Кто является автором теории деятельности в психологии?
- •1.3. Психика и организм
- •Клетка, состоящая из трех основных частей: тела, дендритов и аксона называется…
- •1.4. Психика, поведение и деятельность
- •1.5. Развитие психики
- •А) развитие человеческого мозга
- •1.6.Сознание человека
- •Б) мозг
- •Что из перечисленного можно отнести к самосознанию?
- •Понятие рефлексии ближе всего по своему значению к понятию:
- •Раздел 2. Психические познавательные процессы
- •2.1. Ощущение
- •На какой стадии развития психики возникает ощущение?
- •Слуховые и зрительные ощущения являются…
- •Какая из перечисленных характеристик не относится к процессу ощущения?
- •2.2. Восприятие
- •Что из перечисленного Не относится к свойствам процесса восприятия?
- •Какая из перечисленных характеристик Не относится к процессу восприятия?
- •2.3. Память и ее характеристики
- •Что из перечисленного не относиться к процессам памяти?
- •По характеру запоминаемого материала память разделяют на:
- •По продолжительности хранения материала память разделяют на:
- •По степени волевого участия память делится на…
- •Наиболее важными характеристиками развитой памяти являются:
- •2.4. Мышление и интеллект
- •Психический процесс обобщенного и опосредствованного отражения действительности называется…
- •К мышлению Не относится…
- •Что такое гипотеза?
- •Какой из видов мышления является наиболее развитым?
- •Форма мышления, в которой утверждается или отрицается то или иное положение и отражаются связи и отношения между понятиями называется…
- •2.5. Воображение и творчество
- •Какой психический познавательный процесс дает возможность выхода за пределы реальности?
- •Психический процесс создания образов, включающий предвидение конечного результата предметной деятельности, называется…
- •Какие из видов воображения имеют особенно важное значение в процессе решения сложных инженерных задач?
- •2.6. Внимание
- •Раздел 3. Психология личности и общения
- •3.1. Психология личности
- •Системное социальное качество, приобретаемое индивидом в деятельности и общении, обозначается понятием…
- •Как называется неповторимое сочетание свойств и качеств, своеобразие и отличие от других людей?
- •Человек как представитель вида Homo sapiens, отдельный представитель человеческой общности называется:
- •Какое из перечисленных понятий является наибольшим по объему:
- •3.2. Эмоционально-волевая сфера личности
- •Состояние человека, вызываемое непреодолимыми препятствиями, возникающими на пути достижения цели, определяется как… а) страсть
- •К высшим человеческим чувствам Не относятся:
- •Б) любовь и дружба
- •Непременным условием волевого действия является наличие:
- •Что можно отнести к волевым свойствам личности?
- •Что из перечисленного не относится к волевым свойствам личности?
- •3.3. Индивидуально-психологические свойства личности
- •Индивидуально-своеобразные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека, называются…
- •Что в психической жизни и деятельности определяется темпераментом?
- •Что в психической жизни и деятельности определяется характером?
- •Отношение человека к себе и окружающему миру определяется его:
- •Что в психической жизни и деятельности определяется способностями?
- •Наследственную природу имеют:
- •Какая из перечисленных характеристик относится к способностям?
- •Наивысшим уровнем развития творческих способностей является…
- •3.4. Психология общения
- •Многоплановый процесс развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности называется…
- •К невербальным средствам общения можно отнести:
- •Как называется группа, связанная совместной деятельностью и общностью целей, входящих в нее людей?
- •Как называется группа, связанная взаимоотношениями, входящих в нее людей?
- •Раздел 4. Общие основы педагогики
- •4.1. Педагогика как наука
- •Предметом педагогики как науки является…
- •4.2. Основные категории педагогики
- •В современной гуманистической педагогике, в отличие от традиционной учащийся понимается как:
- •4.3. Образование как общественное явление и педагогический процесс
- •4.4. Методология педагогики и методы педагогических исследований
- •4.5. Целеполагание в педагогике
- •4.6. Педагогический процесс
- •Педагогический процесс это:
- •Единство и взаимодействие компонентов, составляющих педагогического процесса определяют его…
- •Что является основной формой организации педагогического процесса в средней школе?
- •Раздел 5. Теория обучения
- •5.1. Сущность, структура и функции процесса обучения
- •Какой процесс в наибольшей степени влияет на развитие интеллекта?
- •В содержание какого процесса входят понятия, законы, теории?
- •Движущими силами процесса обучения являются…
- •Теория обучения, включающая в себя комплекс методов и приемов, называется…
- •Способом обучения, Не соответствующим современным требованиям к дидактическим концепциям является
- •Цели обучения определяются…
- •В чем заключается соотношение обучения и развития по теории л.С. Выготского?
- •5.2. Основные принципы обучения
- •Какой из принципов обучения требует, чтобы содержание обучения включало объективные научные факты, теории и законами, отражало бы современное состояние наук?
- •Какой из принципов обучения требует использования разнообразных форм организации взаимодействия учащихся в процессе обучения?
- •К основным принципам формирования содержания общего образования относится:
- •Реализация принципа общедоступности образования предполагает…
- •5.3. Цели, содержание и структура непрерывного образования
- •Система государственных и общественных институтов, обеспечивающих процесс образования личности в течение всей жизни, называется…
- •5.4. Методы и формы организации учебной деятельности
- •К практическим методам обучения относятся:
- •Учебное занятие, организуемое в форме коллективного обсуждения изучаемых вопросов, докладов, рефератов, называется…
- •Раздел 6. Теория воспитания
- •6.1. Сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного процесса
- •Как определяется воспитание в широком смысле?
- •Как определяется воспитание в узком смысле?
- •Как называется процесс целенаправленной и сознательно контролируемой социализации?
- •Основополагающим и определяющим компонентом любой системы воспитания являются…
- •Основными видами воспитания по принципу его содержания являются:
- •Деятельность студента, способствующая формированию положительных и устранению отрицательных привычек и качеств своей личности:
- •Каков главный результат воспитательного процесса:
- •6.2. Средства и методы педагогического воздействия на личность
- •Метод словесного воздействия, направленный на формирование нравственных понятий личности, называется…
- •Метод воздействия на чувства и поведение воспитанников, предлагающий конкретные образцы для подражания, называется…
- •Какое направление воспитания связано с проведением экскурсий, посещением театров и музеев, организацией художественной самодеятельности?
- •6.3. Коллектив как объект и субъект воспитания
- •Основными признаками коллектива являются…
- •6.4. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности
- •Раздел 7. Управление образовательными системами
- •7.1. Система образования в рф
- •7.2. Образовательные учреждения, их типы и организационная структура
- •7.3. Принципы управления образовательными системами
- •При каком стиле управления коллектив представляет собой отдельные группировки, существующие сами по себе, а члены коллектива предпочитают не интересоваться жизнью других
- •Какому типу стратегии поведения сотрудников соответствует активная творческая позиция, ответственность, стремление к достижению максимальных результатов коллективной деятельности?
- •7.4. Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом
- •Изучение состояния и тенденций развития педагогического процесса, объективная оценка его результатов, на основе чего вырабатываются управленческие решения, называется…
- •Раздел 8. Основы педагогической деятельности
- •8.1. Общая характеристика педагогической профессии
- •В Древней Греции педагогами называли…
- •8.2. Профессиональная деятельность и личность педагога
- •Профессиограмма педагога включает в себя…
- •Интерес к профессии учителя, педагогическое призвание, профессионально-педагогические намерения и склонности составляют _____________ учителей.
- •8.3. Требования к современному педагогу
- •8.4. Мастерство педагогического общения
- •Стиль педагогического общения, при котором педагог единолично определяет цели взаимодействия и субъективно оценивает результаты деятельности ученика, называется…
- •Совершенствованию коммуникативных умений способствует…
- •Литература
- •Миловидова Любовь Евгеньевна Психология и педагогика Тестовые задания
2.6. Внимание
Сосредоточенность сознания на реальном или идеальном объекте при одновременном отвлечении от всего остального называется... А) установкой Б) пониманием В) вниманием Г) восприятием
Сосредоточенность сознания на каком-либо предмете, явлении или переживании обеспечивает… А) внимание Б) память В) воля Г) рефлексия
Внимания – это _____ направленность сознания на определенный предмет. А) распределенная Б) избирательная В) неосознаваемая Г) осознанная
К.Д. Ушинский характеризовал как «дверь, через которую проходит все, что только входит в душу человека из внешнего мира»… А) внимание Б) ощущение В) восприятие Г) рефлексию
Простейшей и начальной формой непроизвольного внимания является _________ рефлекс. А) условный двигательный Б) безусловный ориентировочный В) сигнальный Г) хватательный
Внимание, вызванное действием сильного, контрастного или нового раздражителя, называется... А) непроизвольным вниманием Б) увлечением В) произвольным вниманием Г) послепроизвольным
Сосредоточение внимания на объекте в силу каких-то его особенностей называется ___________вниманием. А) зрительным Б) непроизвольным В) произвольным Г) слуховым
Произвольное внимание обусловлено… А) новизной раздражителя Б) осознанием долга и обязанности В) силой внешних воздействий Г) яркостью впечатлений
Сознательное сосредоточение на определенной информации, требующее постановки цели и волевых усилий, называется... А) случайным вниманием Б) непроизвольным вниманием В) произвольным вниманием Г) целеустремленностью
Основанием классификации внимания на зрительное и слуховое выступает… А) ведущий анализатор Б) предмет отражения В) характер задачи Г) цели и намерения
Какой вид внимания сопровождает рефлексию?
А) внешние
Б) непроизвольное
В) внутренние
Г) постпроизвольное
Какой вид внимания имеет особенно важное значение в учебной деятельности студента?
А) произвольное
Б) непроизвольное
В) внутренние
Г) постпроизвольное
Способность человека удерживать в центре внимания определенное число разнородных объектов одновременно называется...
А) распределением
Б) концентрацией
В) подвижностью
Г) устойчивостью
Свойство внимания человека, заключающееся в способности длительного сосредоточения на объекте называется:
А) распределением
Б) концентрацией
В) подвижностью
Г) устойчивостью
Способность человека к произвольному переносу внимания с одного объекта на другой называется…
А) распределением
Б) концентрацией
В) переключением
Г) устойчивостью
Состояние, при котором внимание человека поглощено одним объектом, называется…
А) распределением
Б) концентрацией
В) переключением
Г) устойчивостью
Выполнение одновременно двух и более видов деятельности, если одна хотя бы частично автоматизирована, – это … А) распределение внимания Б) устойчивость внимания В) концентрации внимания Г) константность восприятия
Непроизвольное перемещение с основной деятельности на незначительные объекты называется... А) распределением Б) переключением В) флуктуацией Г) отвлечением
Числом объектов, одновременно ясно и отчетливо воспринимаемых, оценивается такой показатель внимания как… А) распределение Б) переключение В) концентрация В) объём
Устойчивость внимания зависит от… А) все ответы верны Б) индивидуальных особенностей человека В) особенностей материала (трудности, понятности и т.д.) Г) интереса к деятельности, ее значимости
Свойство внимания, проявляющееся в скорости его перевода с одного объекта на другой, определяется как… А) отвлекаемость Б) сосредоточенность В) переключаемость Г) распределение
Способность человека выполнять несколько видов деятельности одновременно называется ___________ внимания А) распределением Б) устойчивостью В) переключаемостью Г) объемом
Функциональное или органическое нарушение способности к сосредоточению называется… А) отвлечением Б) флуктуацией В) невнимательностью Г) рассеянностью
Под подлинной рассеянностью понимается… А) нарушение сосредоточенности из-за сильных эмоциональных переживаний Б) невозможность человека сосредоточиться на чем-либо конкретном, он постоянно переходит от одного объекта или явления к другому, ни на чем не задерживаясь В) результат чрезмерного углубления в работу Г) ориентировочная реакция на внешний раздражитель
Непроизвольное перемещение с основной деятельности на незначимые объекты называется… А) отвлечением Б) колебанием В) флуктуацией Г) распределением