- •Введение
- •Индивидуальное занятие №1
- •Вопросы для самостоятельной подготовки к защите индивидуальной работы
- •Комплексные задачи по вариантам
- •Индивидуальное занятие №2
- •Вопросы для самостоятельной подготовки к защите индивидуальной работы
- •Комплексная задача по вариантам
- •Индивидуальное занятие №3
- •Вопросы для самостоятельной подготовки к защите индивидуальной работы
- •Покажите на графике равновесие фирмы на рынке совершенной конкуренции в краткосрочном периоде.
- •Покажите на графике равновесие фирмы на рынке совершенной конкуренции в долгосрочном периоде.
- •Задача 3.1
- •Задача 3.2
- •Задача 3.3
- •Индивидуальное занятие №4
- •Вопросы для самостоятельной подготовки к защите индивидуальной работы
- •Задача 4.1
- •Задача 4.2
- •Задача 4.3
- •Индивидуальное занятие №5
- •Вопросы для самостоятельной подготовки к защите индивидуальной работы
- •Задача 5.1
- •Задача 5.2
- •Индивидуальное занятие №6
- •Вопросы для самостоятельной подготовки к защите индивидуальной работы
- •Задача 6.1
- •Задача 6.2
- •Индивидуальное занятие №7
- •Вопросы для самостоятельной подготовки к защите индивидуальной работы
- •Комплексная задача по вариантам
- •Индивидуальное занятие №8
- •Вопросы для самостоятельной подготовки к защите индивидуальной работы
- •Комплексная задача по вариантам
- •Индивидуальное занятие № 9
- •Вопросы для самостоятельной подготовки к защите индивидуальной работы
- •Комплексные задачи по вариантам Задача 9.1
- •Задача 9.2
- •Индивидуальное занятие №10
- •Вопросы для самостоятельной подготовки к защите индивидуальной работы
- •Комплексная задача по вариантам
- •Индивидуальное занятие №11
- •Вопросы для самостоятельной подготовки к защите индивидуальной работы
- •Комплексная задача по вариантам
- •Индивидуальное занятие №12
- •Вопросы для самостоятельной подготовки к защите индивидуальной работы
- •Комплексные задачи по вариантам Задача 12.1
- •Задача 12.2
Комплексные задачи по вариантам
Задача 1.1
Спрос и предложение на обеды в столовой описываются уравнениями (таблица 1.1 – по вариантам), где Q – количество обедов в день, Р – цена обеда (в у.е.). Выполните задания:
Вычислите равновесную цену и количество проданных обедов по такой же цене.
Администрация установила цену в 3 у.е. за обед. Охарактеризуйте последствия такого решения.
Таблица 1.1
Спрос и предложение
Вариант |
Функция спроса |
Функция предложения |
||||||||
1 |
Qd = |
2400 |
- |
100 |
х P |
Qs = |
1000 |
+ |
250 |
х P |
2 |
Qd = |
2300 |
- |
120 |
х P |
Qs = |
1200 |
+ |
240 |
х P |
3 |
Qd = |
2600 |
- |
120 |
х P |
Qs = |
1400 |
+ |
230 |
х P |
4 |
Qd = |
2700 |
- |
130 |
х P |
Qs = |
1600 |
+ |
220 |
х P |
5 |
Qd = |
2800 |
- |
140 |
х P |
Qs = |
1800 |
+ |
210 |
х P |
6 |
Qd = |
2900 |
- |
150 |
х P |
Qs = |
2000 |
+ |
200 |
х P |
7 |
Qd = |
3000 |
- |
160 |
х P |
Qs = |
2200 |
+ |
190 |
х P |
8 |
Qd = |
3100 |
- |
170 |
х P |
Qs = |
2400 |
+ |
180 |
х P |
9 |
Qd = |
3200 |
- |
180 |
х P |
Qs = |
2600 |
+ |
170 |
х P |
10 |
Qd = |
3300 |
- |
190 |
х P |
Qs = |
2800 |
+ |
160 |
х P |
11 |
Qd = |
3400 |
- |
200 |
х P |
Qs = |
3000 |
+ |
150 |
х P |
12 |
Qd = |
3500 |
- |
210 |
х P |
Qs = |
3200 |
+ |
140 |
х P |
13 |
Qd = |
3600 |
- |
220 |
х P |
Qs = |
3400 |
+ |
130 |
х P |
14 |
Qd = |
3700 |
- |
230 |
х P |
Qs = |
3600 |
+ |
120 |
х P |
15 |
Qd = |
3900 |
- |
240 |
х P |
Qs = |
3800 |
+ |
110 |
х P |
16 |
Qd = |
4000 |
- |
250 |
х P |
Qs = |
3900 |
+ |
100 |
х P |
17 |
Qd = |
4200 |
- |
260 |
х P |
Qs = |
4000 |
+ |
90 |
х P |
18 |
Qd = |
4400 |
- |
270 |
х P |
Qs = |
4100 |
+ |
80 |
х P |
19 |
Qd = |
4600 |
- |
280 |
х P |
Qs = |
4200 |
+ |
70 |
х P |
20 |
Qd = |
4800 |
- |
290 |
х P |
Qs = |
4300 |
+ |
60 |
х P |
21 |
Qd = |
5000 |
- |
300 |
х P |
Qs = |
4400 |
+ |
50 |
х P |
22 |
Qd = |
5200 |
- |
310 |
х P |
Qs = |
4500 |
+ |
40 |
х P |
23 |
Qd = |
5400 |
- |
320 |
х P |
Qs = |
4600 |
+ |
30 |
х P |
24 |
Qd = |
5600 |
- |
330 |
х P |
Qs = |
4700 |
+ |
20 |
х P |
25 |
Qd = |
5800 |
- |
340 |
х P |
Qs = |
4800 |
+ |
10 |
х P |
Задача 1.2
Если цена товара выросла с Р1 долл. до Р2 долл., а объем спроса сократился с Q1 до Q2 единиц (табл.1.2), то чему равен коэффициент ценовой эластичности?
Таблица 1.2
Расчет коэффициента ценовой эластичности
Вариант |
Р1 |
Р2 |
Q1 |
Q2 |
1 |
1,5 |
2 |
1000 |
900 |
2 |
1,5 |
2,5 |
1000 |
900 |
3 |
1,5 |
3 |
1000 |
900 |
4 |
1,5 |
3,5 |
1000 |
900 |
5 |
1,5 |
4 |
1000 |
900 |
6 |
0,5 |
2 |
1000 |
900 |
7 |
1 |
2 |
1000 |
900 |
8 |
1,5 |
2,5 |
1000 |
900 |
9 |
2 |
3 |
1000 |
900 |
10 |
2,5 |
3,5 |
1000 |
900 |
11 |
1,5 |
2 |
1500 |
900 |
12 |
1,5 |
2 |
1400 |
900 |
13 |
1,5 |
2 |
1300 |
900 |
14 |
1,5 |
2 |
1200 |
900 |
15 |
1,5 |
2 |
1100 |
900 |
16 |
1,5 |
2 |
1000 |
950 |
17 |
1,5 |
2 |
1000 |
850 |
18 |
1,5 |
2 |
1000 |
800 |
19 |
1,5 |
2 |
1000 |
750 |
20 |
1,5 |
2 |
1000 |
700 |
21 |
1,5 |
2 |
1500 |
1000 |
22 |
1,5 |
2 |
1400 |
1000 |
23 |
1,5 |
2 |
1300 |
1000 |
24 |
1,5 |
2 |
1200 |
1000 |
25 |
1,5 |
2 |
1100 |
1000 |
Задача 1.3
Функция спроса на товар X представлена в виде: QDx = 10 - РX + 0,5РY. Определить коэффициент перекрестной эластичности спроса на товар X, если цена товара X=PX руб., цена товара Y=PY руб. (табл.1.3).
Таблица 1.3
Расчет коэффициента перекрестной эластичности
Вариант |
PX |
PY |
1 |
10 |
5 |
2 |
11 |
6 |
3 |
12 |
6 |
4 |
13 |
7 |
5 |
14 |
7 |
6 |
15 |
8 |
7 |
16 |
8 |
8 |
17 |
9 |
9 |
18 |
9 |
10 |
19 |
10 |
11 |
20 |
10 |
12 |
10 |
8 |
13 |
11 |
8 |
14 |
12 |
9 |
15 |
13 |
9 |
16 |
14 |
10 |
17 |
15 |
10 |
18 |
16 |
11 |
19 |
17 |
11 |
20 |
18 |
12 |
21 |
19 |
12 |
22 |
20 |
8 |
23 |
12 |
8 |
24 |
13 |
9 |
25 |
14 |
9 |
Рекомендуемая литература
Курс экономической теории: учебник / Под ред. М.Н.Чепурина, Е.А.Киселевой. – Киров, 2007. – Гл. 5.
Нуреев Р.М. Курс микроэкономики: учебник для вузов. – М.: Норма. – 2008. – Гл. 3.
Экономическая теория/Под ред. Е.Н. Николаевой. – М., 2007. – Гл. 5.
Экономическая теория: учеб. пособие / Под ред. А.Г. Грязновой, В.М. Соколинского – 4-е изд. – М.: Кнорус, 2008. – Тема 4, 5.
Экономическая теория: учебник / Под ред. В.И. Видяпина, А.Н. Добрынина, Г.П.Журавлевой, Л.С.Тарасевича – М.: ИНФРА-М, 2008. – Гл. 5.