Муниципальное образовательное учреждение для детей
«Межшкольный учебный комбинат»
Проект
«Мой выбор образовательного пути»
Выполнил учащийся 9 « » класса
МОУ СОШ №
ФИО учащегося
Проверил специалист
МОУ д/д «МУК»
Мерзлякова Н.В.
г. Лысьва 2012
Содержание
1. Введение. 3 стр.
1.1. Проблема. 3 стр.
1.2. Осознание проблемной области. стр.
1.3. Определение конкретных задач. стр.
2. Основная часть. стр.
2.1. Звездочка раздумывания. стр.
2.2. Пути получения профессии.
Средства достижения ближних целей. стр.
2.3. Запасной вариант. стр.
2.4. Дальние профессиональные цели стр.
3. Заключение. стр.
Самооценка. стр.
Реклама выбранной профессии. стр.
Список литературы. стр.
Приложение. стр.
1. Введение (свои рассуждения или цитаты известных людей о значимости правильного выбора профессии)
Проблема (описать проблему, стоящую перед учеником 9 класса).
Например:
Я заканчиваю 9 класс, и передо мной стоит проблема: куда идти учиться дальше, кем быть в будущем? На данный момент она самая актуальная, так как проблема выбора профессии является одной из главных в жизни человека. Её выбирают один раз, и в выборе профессии легко ошибиться. Многие выпускники из-за незнания правил выбора профессии, отсутствия опыта в профессиональной деятельности выбирают профессию, не соответствующую их интересам, склонностям, способностям. Неправильный выбор профессии влечет за собой разочарование. Велик и экономический урон государства, так как более трети выпускников поступают учиться и работать по специальностям, не соответствующим их индивидуальным запросам и потребностях в обществе. Поэтому для меня очень важно выбрать правильный «образовательный маршрут».
Подростковый период-это этап становления и взросления человека. В условиях современного мира каждый человек стоит перед выбором: выбирает одежду в магазине, выбирает какой экзамен сдать. И один из значимых и важных выборов – это выбор дальнейшего пути образования. Выбор- это всегда сложно, и самостоятельно мне предстоит сделать его.
Уже в Древнем Вавилоне и в Китае проводились испытания выпускников школ; в Древнем Египте искусству жреца обучали только тех, кто выдержал систему определенных испытаний. Другие примеры дает нам история Спарты, Афин, Рима. В Спарте была создана и успешно осуществлена система воспитания воинов, в Риме – система отбора и воспитания гладиаторов. «Люди,- писал Платон,- рождаются не слишком похожими друг на друга, их природа бывает различна и способности к тому или иному делу также.…Поэтому можно все сделать в большом количестве лучше и легче, если выполнять одну какую-либо работу соответственно своим природным задаткам».
Я ученица 9 класса и передо мной встал вопрос «Куда пойти учиться после 9 класса»? По статистике многие выпускники школ случайно выбирают профессиональное учебное заведение. В результате часть из них разочаровывается в правильности своего выбора уже на первом году обучения, другие в начале самостоятельной профессиональной деятельности, а третьи после 3-5 лет работы по профессии. В нашей стране 45% людей меняет профессии в течение 2 лет после окончания профессионального училища, колледжа или ВУЗа. По этому, чтобы не оказаться на их месте я решила ответственно подойти к выбору профессии.
Из огромного множества профессий выбрать одну да ещё такую, чтобы душа к ней лежала, довольно трудно. Конечно, никто не застрахован от ошибок, но хочется, чтобы вероятность промаха была как можно меньше. Это может быть связано с недостаточной информированностью о мире профессий, нехватка знаний о самих профессиях и требования, которые они предъявляют человеку.
Таким образом, передо мной встала проблема, куда пойти учиться после 9 класса.
Выбор профессии – сложный и ответственный шаг в жизни каждого человека. Правильно выбрать профессию – значит найти свое место в жизни. Я - выпускник 9 класса. Куда пойти учиться, чтобы быть востребованным и успешным специалистом? Наше общество предоставляет максимальную возможность выбора. Но самым сложным и ответственным будет сделать этот выбор самостоятельно.