- •Эргономические характеристики Требования к составу и значениям эргономических характеристик качества и методам их оценки
- •Методическое руководство к проведению экспертизы эргономических характеристик.
- •Оценка параметров соответствия характеристик программного средства методическому материалу и сопутствующей документации
- •Оценка временных режимов работы программных средств учебного назначения
- •Оценка общей визуальной среды на экране монитора
- •1. Психофизиологические основы в вопросе оценки общей визуальной среды
- •2. Классификация и основные характеристики визуальных сред на экране монитора.
- •Оценка визуальной среды на экране монитора
- •Оценка параметров цветовых характеристик.
- •Оценка параметров пространственного расположения информации на экране монитора.
- •Оценка параметров организации диалога.
- •Оценка параметров буквенно-цифровой символики и знаков.
- •Параметры звукового сопровождения.
- •13 Лизунова е.М.©
«Икт в образовании» Глава 7
Экспертно-аналитическая система оценки качества
Лекции программных средств образовательного назначения
Эргономические характеристики Требования к составу и значениям эргономических характеристик качества и методам их оценки
Настоящий стандарт устанавливает номенклатуру, граничные значения и ориентировочные параметры качества программных средств образовательного назначения.
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.
1.1. Настоящий стандарт регламентирует оценку эргономических характеристик ПС ОН в подсистеме сертификации программных средств образовательного назначения, являющейся составной частью Системы сертификации средств и систем в сфере информатизации «РОСИНФОСЕРТ».
1.2. Оценка эргономических характеристик ПС ОН проводится в соответствии с технологической инструкцией и методическим руководством.
2. НОМЕНКЛАТУРА ЭРГОНОМИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК КАЧЕСТВА.
2.1. Эргономические требования, предъявляемые к ПС ОН, делятся на следующие группы:
требования соответствия характеристик программного средства методическому руководству и сопутствующей документации.
требования к временным режимам работы программного средства;
требования к общей визуальной среде на экране монитора;
требования к цветовым характеристикам;
требования к пространственному размещению информации на экране монитора;
требования к организации диалога;
требования к буквенно-цифровой символике и знакам;
требования к звуковому сопровождению.
2.2. Требования соответствия характеристик программного средства
методическому руководству и сопутствующей документации:
соответствие программного средства методическому материалу;
соответствие последовательности действий, необходимых для установки программного средства, инструкции;
легкость запуска;
соответствие основных технических характеристик программного средства параметрам, приведенным в документации;
устойчивость работы.
2.3. Требования к временным режимам работы ПС ОН определяются параметрами:
длительность времени непосредственной работы учащихся на компьютере в течение урока;
длительность времени непосредственной работы учащихся на компьютере на первом и на втором уроках при сдвоенных уроках;
возраст учащихся.
2.4. Требования к общей визуальной среде на экране монитора определяются параметрами:
нормальная визуальная среда;
благоприятная визуальная среда;
гомогенная визуальная среда;
агрессивная визуальная среда;
смешанная визуальная среда;
динамическая гомогенная среда;
динамическая агрессивная среда;
нормальная визуальная среда программного средства.
2.5. Требования к цветовым характеристикам формируются из условий оптимального восприятия зрительной информации в зависимости от цветовой палитры, яркости и контрастности изображения на экране монитора, характеризуется параметрами:
соответствие цветовой палитры относительной видимости предметов изображения;
оптимальность контраста изображения по отношению к фону;
постоянство используемых цветов;
соответствие цветов устойчивым зрительным ассоциациям;
яркость цветов объектов по отношению к фону;
оптимальность выбора цветов для смыслового противопоставления объектов;
оптимальность сочетания цвета и яркости изображения.
2.6. Требования к пространственному размещению информации на экране монитора формируются из условий оптимальности изучения текстовой, графической и текстово-графической информации, характеризуется параметрами:
соответствие форм объектов устойчивым зрительным ассоциациям;
использование логических ударений;
оптимальность использования логических ударений;
соответствие последовательности логических ударений оптимальному порядку изучения информации;
соответствие полей восприятия графической информации оптимальному порядку изучения;
соответствие пространственного расположения информации на экране оптимальному порядку изучения;
степень засоренности поля главного объекта.
2.7. Требования к организации диалога формируются из условий максимальной естественности взаимодействия ученика программным средством, определяются параметрами:
доступность для учащихся;
время реакции на ответ или управляющее воздействие;
число вариантов ответов в вопросах типа «меню»;
правдоподобность ответов в вопросах типа «меню»;
наличие инструкции или подсказки, удобство работы с ней.
2.8. Требования к буквенно-цифровой символике и знакам формируются из условий максимальной эффективности считывания буквенно-цифровой информации с экрана монитора, разделяются на требования к разборчивости изображения и требования к параметрам текста.
Требования к разборчивости изображения характеризуются параметрами:
способ начертания (соотношение размера и яркости);
толщина линии обводки.
Требования к параметрам текста характеризуются параметрами:
высота знака;
отношение ширины буквы, цифры к высоте;
толщина линии обводки в прямом и обратном контрасте;
расстояние между знаками;
расстояние между строками;
длина строки.
2.9. Требования к звуковому сопровождению разработаны исходя из условий максимальной естественности восприятия человеком звуковой информации с учетом специфики использования ПС ОН в учебном процессе. Требования к звуковому сопровождению характеризуются параметрами:
• комфортность восприятия звуковой информации;
• удобство настройки звуковых характеристик;
• зависимость максимальной разборчивости от уровня громкости;
• соответствие звуковой информации устойчивым звуковым ассоциациям;
• степень засоренности звукового сопровождения;
• оптимальность темпа звукового сопровождения.
3. ТРЕБОВАНИЯ К ЭРГОНОМИЧЕСКИМ ПАРАМЕТРАМ КАЧЕСТВА
3.1. Требования к параметрам соответствия характеристик программного средства методическому руководству и сопутствующей документации.
3.2. Временные режимы работы программного средства.
3.3. Требования к общей визуальной среде на экране монитора
3.4. Требования к цветовым характеристикам
3.5 Требования к пространственному размещению информации на экране монитора
3.6. Требования к организации диалога
3.7.Требования к буквенно-цифровой символике и знакам.
3.7.1.Требования к разборчивости изображения.
3.7.2. Требования к параметрам текста
3.8. Требования к звуковому сопровождению