- •Семинар 1
- •Семинар 2 История риторики
- •Семинар 3 История риторики
- •Семинар 4 Ораторская речь: ее роды и виды
- •Семинар 5 Понятие риторического канона.
- •Семинар 6 Взаимодействие оратора и аудитории
- •Семинар 7 Характеристика качеств воздействующей речи
- •Семинар 8 Основы полемического мастерства.
- •Семинар 9 Невербальный уровень
- •Семинар 10 Особенности делового общения
- •Темы рефератов – по желанию
- •Темы для выступлений – обязательно!
- •Афоризмы для учебных выступлений
- •Вопросы по курсу «Риторика» История риторики
- •Список литературы
- •Зубра а. С. Ораторское искусство [Текст] / а. С. Зубра .— 2-е изд .— Минск : Дикта, 2008 .— 287 с .— Библиогр.: с. 282-284 .— isbn 978-985-494-327-5 : 112-49.
- •Стернин и. А. Практическая риторика [Текст] : учеб. Пособие для вузов / и. А. Стернин .— м. : Академия, 2003 .— 272 с .— (Высшее образование) .— isbn 5-7695-0983-х : 114-40.
- •Хазагеров г. Г. Политическая риторика [Текст] / г. Г. Хазагеров .— м. : Никколо-Медиа, 2002 .— 314 с. — в пер .— isbn 5-90148804-0 : 147-73.
- •Шейнов в. П. Риторика / в. П. Шейнов .— Минск : Амалфея, 2000 .— 592 с .— isbn 985-441-092-7 : 42.68.
Семинар 1
-
Литературный язык как основа красноречия. Нормативность речи. Риторическая модель речевого акта.
-
Упражнение на развитие внутреннего ощущения времени.
-
Упражнение интонационная разметка текста. Чтение.
-
Самопредставление. Попробуйте рассказать о себе занимательно, выразительно. Даже если вы находитесь в знакомой аудитории, всегда найдется такая информация, которую ещё не знают о вас присутствующие и которая будет им интересна. Постарайтесь, чтобы Ваше самопредставление отличалось от других, запомнилось слушателям. Обязательно используйте изобразительно-выразительные средства.
-
Оценка ораторской манеры выступающего.
Домашнее задание:
Через чтение вслух расширять свой пассивный, для начала, а далее и активный словарный запас. Смысл в том, что при чтении вслух речевой аппарат «присваивает» ранее непроизносимые слова, делает их своими и включает в актив. Они уже с большей вероятностью будут и далее использованы вами в жизни. Что используется — то активизируется.
Семинар 2 История риторики
-
Древнегреческая риторика. Риторический идеал софистов.
-
Вклад Сократа и Платона в развитие риторики Древней Греции. Риторический идеал Платона-Сократа.
-
Аристотель. Содержание и значение трактата «Риторика».
-
Древнеримская риторика: роль и значение Марка Тулия Цицерона в развитии ораторского искусства.
-
Закат древнеримского красноречия. Марк Фабий Квинтилиан. Значение античной риторики в современной гуманитарной культуре.
-
Основные направления ораторского искусства Средневековья и Возрождения. Гомилетика. Риторика как составляющая европейского образования.
-
Объясните понятия: Логограф; Эристика; Канон; Майевтика; Софизм; Силлогизм; Энтимема.
Домашнее задание:
Перевести письменный текст в устный и прочитать его в качестве диктора. Необходимо сделать нужные выделения, подготовить текст к чтению вслух, развернуть аббревиатуры и т. д. На занятие принести оба варианта текста (1.исходный – письменный и 2.обработанный для устного воспроизведения)
Семинар 3 История риторики
-
Традиции древнерусского красноречия. Характерные черты российского красноречия от «Слово о полку Игореве», Ивана Грозного до Петра Великого.
-
Российское красноречие XVIII века. «Краткое руководство к риторике…» М.В. Ломоносова.
-
Учебники по риторике XVIII–XIX вв.
-
Риторика в России конца ХIХ – начала ХХ вв.
-
Риторика в России ХХ века.
-
Неориторика. Причины возрождения риторики в XX веке.
-
Российская риторическая культура начала ХХI века. СМИ в развитии риторической культуры.
Домашнее задание:
Законспектируйте фрагменты из «Краткого руководства к красноречию» М.В. Ломоносова. Разбейте текст на параграфы. Сформулируйте вопросы к каждому параграфу. Какие параграфы объединены общей мыслью? В соответствии с этим разбейте фрагмент на части и озаглавьте их, т.е. составьте план.
Риторика есть наука о всякой предложенной материи красно говорить и писать, т.е. оную избранными речами представлять и пристойными словами изображать на такой конец, чтобы слушателей и читателей о справедливости ее удостоверить. Кто в сей науке искусен, тот называется ритор. Материя риторическая есть все, о чем говорить и писать можно, т.е. все известные вещи на свете, откуда ясно видеть можно, что ритор, который большее познание имеет настоящего и прошедшего света, т.е. искусен во многих науках, тот изобильнее материи имеет к своему сладкоречию. И для того, кто желает быть совершенным ритором, тот должен обучаться всем знаниям и наукам, а особливо гистории и нравоучительной философии. Представленная от ритора материя словесно или письменно называется слово, которого считают три рода: указательный, советовательный, судебный. Указательный состоит в похвале или охулении, советовательный в присоветовании или отсоветовании, судебный в оправдании или в обвинении. Сей последний род слова в нынешние века больше не употребляется, для того и в правилах риторических об нем мало пишут, чем и я последую, а особливо для того, что он включен в двух первых родах. Предлагаемое слово может быть изображено прозою или поэмою. В прозе располагаются все слова обыкновенным порядком и части не имеют точно определенной меры и согласия складов. В поэме все части определены известною мерою и притом имеют согласие складов в силе и звоне. Первым образом сочиняют проповеди, гистории и учебные книги. Последним составляются оды и других родов стихи. Риторика учит сочинять слова прозаические, а о сложении поэм предлагается поэзия. Риторика разделяется на четыре части: первая есть изобретение, вторая – украшение, третья – расположение, четвертая – произношение.