1. Засоби отримання та систематизації наукових знань, котрі включають принципи, норми та правила організації пізнавальної діяльності, сукупність прийомів та способів дій;

2. прив'язка одного або ком­бінація кількох методів та процедур до дослідження, вибір та розробка методичного інструментарію, стратегії;

3. Реалізація методу на основі прос­тих операцій, прийомів, послідовних дій.

25. Прийоми та способи соціології вибудовуються у певну послідовність дій:

1. Процедуру;

2. методи;

3. методику.

26. Засоби отримання та систематизації наукових знань, котрі включають принципи, норми та правила організації пізнавальної діяльності, сукупність прийомів та способів дій це:

1. Методи;

2. прийоми та способи;

3. методика.

27. Реалізація методу: прив'язка одного або ком­бінація кількох методів та процедур до дослідження, вибір та розробка методичного інструментарію, стратегії це:

1. Прийоми та способи;

2. методика;

3. техніка та інструментарій.

28. Реалізація методу на основі прос­тих операцій, прийомів, послідовних дій це:

1. Прийоми та способи;

2. методика;

3. техніка та інструментарій.

29. Яке дослідження є соціально організованою, багатофункціональною науковою діяльні­стю, котра включає в себе систему логічно послідовних методо­логічних, організаційно-технічних процедур, пов'язаних між со­бою єдиною метою: отримати достовірні знання про соціальну дійс­ність:

1. соціологічне;

2. соціальне;

3. маркетингове.

30. Відповідно до визначеної мети соціо­логічні дослідження поділяються на:

1. фундаментальні та прикладні;

2. теоретичні та емпіричні;

3. теоретико-методологічні та теоретико-прикладні.

31. Фундаментальні дослідження мають за мету:

1. розвиток науки

2. отримання та використання знань для вдосконалення соціаль­них процесів

3. вирішення різноманітних завдань життєдіяльності су­спільства.

32. Прикладні дослідження мають за мету

1. Отримання та використання знань для вдосконалення соціаль­них процесів:

2. вирішення різноманітних завдань життєдіяльності су­спільства.

3. отримання та використання знань для вдосконалення соціальних процесів, вирішення різноманітних завдань життєдіяльності суспільства

33. Мають за мету розвиток науки____________дослідження:

1. фундаментальні;

2. прикладні;

3. емпіричні.

34. Які види соціологічних досліджень ставлять за мету отримання та використання знань для вдосконалення соціаль­них процесів, вирішення різноманітних завдань життєдіяльності су­спільства:

1. фундаментальні;

2. прикладні;

3. теоретичні.

35. Відповідно до рівня абстрагованості соціологічних знань та спе­цифікою методів і прийомів аналізу соціологічні дослідження поді­ляються на:

1. Теоретичні та емпіричні;

2. Фундаментальні та прикладні;

3. Теоретико-методологічні та теоретико-прикладні.

36. Які типи соціологічних досліджень допомагають вивчати і вирішувати соціальні проблеми завдяки розробці нових підходів ви­вчення, розуміння, пояснення тих чи інших соціальних та наукових проблем:

1. теоретико-методологічні;

2. практично-прикладні;

3. фундаментальні.

37. Які типи соціологічних досліджень спрямовані на практичне вирішення окреслених соціальних проблем з тим, щоб запропонувати конкретні засоби дії:

1. теоретико-методологічні;

2. практично-прикладні;

3. фундаментальні.

38. При теоретичних більше уваги приділяється:

1. ана­лізу наукової літератури, спеціальних соціологічних теорій, ство­ренню логічних схем, теоретично-методологічних концепцій;

2. емпіричним поняттям, моделям об'єктів, які вивчаються:

3. логічним схемам емпіричних процедур, статистично-математичним методикам.

39. При практичних (емпіричних) дослідженнях більше уваги:

1. ана­лізу наукової літератури, спеціальних соціологічних теорій;

2. ство­ренню логічних схем, теоретично-методологічних концепцій;

3. емпіричним поняттям, моделям об'єктів, які вивчаються, логічним схемам емпіричних процедур, статистично-математичним методикам.

40. Проведення будь-якого соціологічного дослідження включає кілька послідовних етапів (фаз). Першим є:

1. теоретико-методологічний (підготовка дослідження, скла­дання програми);

2. практичний (збір первинної соціологічної інформації - отри­мання в різній формі неузагальнених даних, які підлягають по­дальшій обробці та аналізу);

3. аналітичний: аналіз та узагальнення отриманої інформації, фор­мування наукових фактів, розвиток та побудова теорій, концеп­цій, підведення підсумків дослідження, формулювання висновків та рекомендацій.

41. Проведення будь-якого соціологічного дослідження включає кілька послідовних етапів (фаз). Останнім є:

1. практичний (збір первинної соціологічної інформації - отри­мання в різній формі неузагальнених даних, які підлягають по­дальшій обробці та аналізу);

2. етап підготовки та обробки емпіричних даних;

3. аналітичний: аналіз та узагальнення отриманої інформації, фор­мування наукових фактів, розвиток та побудова теорій, концеп­цій, підведення підсумків дослідження, формулювання висновків та рекомендацій.

42. Проведення будь-якого соціологічного дослідження включає кілька послідовних етапів (фаз) Після практичного слідує: