Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Робоча програма з ОПМ_АННА.doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
02.09.2019
Размер:
265.73 Кб
Скачать

8. Самостійна робота

з/п

Назва теми

Кількість

годин

1.

Сутність педагогічної діяльності вчителя. Педагогічна майстерність і особистість вчителя.

2

2.

Педагог: професія і особистість.

2

3.

Самовдосконалення як шлях формування особистості майбутнього педагога.

2

4.

Педагогічна техніка як складова педмайстерності.

2

5.

Зовнішній вигляд вчителя. Основи мімічної та пантомімічної виразності

2

6.

Мовлення вчителя як основний засіб педагогічної праці. Дихання й голос як елементи педтехніки.

2

7.

Майстерність вчителя у керуванні психічним самопочуттям.

2

8.

Акторська майстерність педагога. Спільне в театральному і педагогічному мистецтві.

2

9.

Професійно-педагогічне спілкування вчителя, його сутність і структура.

2

10.

Педагогічний такт як стратегія поведінки у спілкуванні.

1

11.

Психолого-педагогічні умови майстерності взаємодії в педагогічному спілкуванні. Конфлікти у педагогічній діяльності.

2

12.

Розвиток комунікативних та організаторських здібностей вчителя. Увага та уява вчителя при спілкуванні.

2

13.

Технологія організації індивідуальної педагогічної бесіди. Переконування та навіювання в індивідуальній педагогічній бесіді.

2

14.

Майстерність організації педагогічної взаємодії у навчанні. Урок як діалогічна взаємодія вчителя з учнями. Творчий задум уроку як діалогу.

1

15.

Особливості побудови уроку на засадах діалогічної взаємодії.

2

16.

Культура сучасного уроку. Вивчення досвіду вчителів-новаторів.

2

Разом

30

9. Індивідуальне навчально - дослідне завдання

Індивідуальні навчально-дослідні завдання з педагогіки – це обов’язковий вид самостійної і науково-дослідної роботи студента, форма вивчення актуальних проблем виховання і навчання, передбачених навчальною програмою курсу, початковий етап науково-педагогічного дослідження. Якісно виконані ІНДЗ можуть стати основою для написання курсових, а згодом і дипломних робіт.

Виконання ІНДЗ з педагогіки – важливий етап підготовки до професійної діяльності. ІНДЗ передбачає:

  • вивчення, творче осмислення та систематизацію навчального матеріалу з досліджуваної проблеми;

  • поповнення і поглиблення набутих у процесі аудиторної роботи знань, умінь і навичок: самостійного пошуку різноманітних інформаційних джерел, роботу з комп’ютером і матеріалами Інтернету для отримання найсучаснішої інформації, її аналізу та оформлення;

  • спостереження за роботою учителів, учнів, аналіз власних спостережень;

  • вивчення передового педагогічного досвіду;

  • проведення педагогічного міні-дослідження (інтерв’ю, бесіди, анкетування тощо);

  • обґрунтування власної позиції щодо шляхів вирішення проблеми;

  • розвиток пізнавальної активності студентів;

  • формування дослідницьких умінь;

  • розвиток самостійності, педагогічного мислення, творчих здібностей майбутніх учителів.