- •Дніпропетровськ
- •Організація та зміст практичної підготовки та стажування студентів денної форми навчання
- •2. Результати педагогічної практики
- •3. Обов’язки студента-практиканта
- •4. Поради студентам для успішного проходження практичної підготовки та стажування
- •5. Звітна документація студента-практиканта
- •Організація та зміст практичної підготовки та стажування студентів заочної форми навчання
- •6.1 Зміст переддипломної практики студента заочного відділення.
- •6.2. Звітна документація проходження переддипломної практики студентами заочного відділення:
- •Дніпропетровськ
- •Календарний план педагогічної практики
- •Студента-практиканта (лекція, семінарське чи практичне заняття)
- •Застосування методів, прийомів, засобів на навчальному занятті:
- •Діяльність педагога:
- •Результативність навчального заняття:
- •Зразок план-конспект залікового заняття
- •Хід уроку
- •Національний гірничий університет Кафедра філософії
- •І. Загальні відомості
- •Іі. Розподіл навчального часу
- •Iiі. Мета і завдання дисципліни
- •Після вивчення дисципліни магістрант повинен знати:
- •Іv. Зміст навчального матеріалу
- •Зміст дисципліни та розподіл часу за видами занять
- •V. Індивідуальні завдання
- •Приблизна Тематика рефератів що пропонується:
- •Рекомендації щодо виконання реферативних робіт магістрів спеціальності „педагогіка вищої школи”
- •VI. Навчально-методичні матеріали
- •Vіі. Контрольні роботи
- •Vііі.1. Система рейтингових балів
- •Vіii.2. Перелік питань щодо залікової контрольної роботи Питання до заліку з дисципліни „Етика ділових відносин”
- •Vііi.3. Критеріії оцінок
- •Упорядник
- •Методичне забезпечення педагогічної практики студентів магістратури за спеціальністю 8.000005 – «Педагогіка вищої школи»
- •49027, М. Дніпропетровськ-27, просп. К.Маркса, 19.
Зміст дисципліни та розподіл часу за видами занять
Змістовні блоки і модулі, Навчальні елементи |
Номер навчального елемента |
Рівень сформованності знань |
Час на засвоення
|
Час на викладання |
ЛЕКЦІЇ
|
|
|
3 |
|
1. Етика як наука |
|
|
4 |
2 |
Предмет і задачі етики |
001 |
ООз |
|
|
Місце етики як окремої галузі в сучасній науці |
002 |
ООз |
|
|
Розвиток поглядів на предмет етики. Історичний екскурс. |
003 |
ООЗ |
|
|
Галузева структура етики. |
004 |
ООз |
|
|
Проблеми професійної етики |
005 |
ООз |
|
|
Сучасний стан етики як науки |
006 |
ООз |
|
|
2. Проблеми функціонування моралі як цілісної системи в суспільстві на рівні ділового спілкування. |
|
|
4 |
2 |
Функції моралі в суспільстві |
007 |
ООз |
|
|
Порівняльний аналіз моральних принципів ділового спілкування “традиційних” та “нетрадиційних” етичних систем |
008 |
ООз |
|
|
Порівняльний аналіз моральних принципів ділового спілкування “традиційних” та “нетрадиційних” етичних систем |
009 |
ООз |
|
|
Моральна свобода та моральна відповідальність особистості. Їх місце в професійній діяльності. |
010 |
ООз |
|
|
3. Спілкування як одна з ключових прикладних проблем етики. Етика службових відносин: поняття, зміст, структура. |
|
|
4 |
2 |
Духовне та матеріальне спілкування. |
011 |
ООз |
|
|
Міжособистісне спілкування: зміст та форми, структура та функції. |
012 |
ООз |
|
|
Спілкування як моральна цінність. |
013 |
ООз |
|
|
Засоби спілкування та їх роль в професійній діяльності |
014 |
ООз |
|
|
4.Моральні цінності та соціальні проблеми ділового спілкування |
|
|
|
2 |
Моральні цінності як контрольно-імперативні механізми моральної регуляції. |
015 |
ООз |
|
|
Взаємодія людини та суспільства: громадянський аспект ділового спілкування. |
016 |
ООз |
|
|
Мораль та політика. Влада та громадянин. Етичні та правові аспекти взаємодії. |
017 |
ООз |
|
|
5.Етичні проблеми професійної діяльності |
|
|
8 |
4 |
Професійна мораль в системі суспільних відносин. |
018 |
ООз |
|
|
Моральні аспекти правової діяльності. |
019 |
ООз |
|
|
Традиційні системи професійної етики. |
020 |
ООз |
|
|
Кодекси професійної честі |
021 |
ООз |
|
|
6. Етикет та мораль. Етичні аспекти норм ділового етикету. |
|
|
4 |
2 |
Історія розвитку етикетної культури. |
022 |
ООз |
|
|
Умовно-погоджений характер норм етикету. |
023 |
ООз |
|
|
Роль етикету в етиці ділового спілкування. |
024 |
ООз |
|
|
7. Основи педагогічної етики |
|
|
8 |
4 |
Предмет та завдання педагогічної етики. Категорії педагогічної етики. |
025 |
ООз |
|
|
Зародження і розвиток педагогічної етики. |
026 |
ООз |
|
|
Особливості педагогічної етики у вищій школі. |
027 |
ООз |
|
|
8. Етика службових відносин та проблема морального прогресу. |
|
|
4 |
2 |
Моральні колізії XXI століття в діловому спілкуванні. |
028 |
ООз |
|
|
“Відкриті” проблеми прикладної етики та їх правовий аспект. |
029 |
ООз |
|
|
Етичні та правові орієнтири проблем смертної кари, евтаназії, суїциду тощо. |
030 |
ООз |
|
|
Проблема морального сенсу і моральної відповідальності за наслідки використання досягнень сучасних науки та техніки. |
031 |
ООз |
|
|
Лекції 36 18
Індивідуальні завдання 36
Всього 54