Методичні рекомендації до виконання курсової роботи

Міністерство освіти і науки України

Державний вищий навчальний заклад

«Придніпровський енергобудівний технікум»

Методичні рекомендації

до виконання курсової роботи з дисципліни

«Системне програмування»

для студентів IV курсу зі спеціальності

5.091504 “Обслуговування комп'ютерних систем та мереж”

Дніпропетровськ

2008

Затверджую Заступник директора з нр

_____________В.М. Бондаренко

“____”_______________ 200__р.

Методичні вказівки щодо виконання та захисту курсової роботи з дисципліни «Системне програмування». Для студентів ІV курсу спеціальності 5.091504 "Обслуговування комп'ютерних та інтелектуальних систем" /

Упорядники: Юраш О.М, Мартиненко А.А. – Дніпропетровськ, ПЕБТ, 2008

Розглянуто і схвалено

На засіданні ПЦК

комп’ютерних дисциплін

Пр. № ____________________

від “__”____________ 200__р.

______________ Голова ПЦК

Передмова

Навчальний процес у Державному вищому навчальному закладі «Придніпровський енергобудівний технікум» передбачає різні форми самостійної роботи студентів, зокрема виконання курсової роботи, рівень підготовки якої значною мірою свідчить про ступінь засвоєння студентом здобутих знань.

Сучасний керівник середньої ланки повинен мати не лише глибокі теоретичні знання техніки та технології виробництва, але й володіти методикою створення власних засобів по кваліфікованому технічному обслуговуванню технічних засобів.

Мета та задачі курсової роботи

Курсова робота з предмету «Системне програмування» є кінцевим етапом вивчення предмету і представляє комплекс самостійної роботи студентів по осмисленню теоретичного матеріалу та відпрацюванню практичних навичок зі складання утиліт по сервісному обслуговуванню інформаційної системи, використовуючи наявні навички програмування мовою С++.

Мета курсової роботи:

• закріплення теоретичних знань студентів, одержаних у процесі вивчення дисципліни;

• виконання робіт по розробці, програмуванню та налаштуванню системних утиліт;

• набуття студентами навичок самостійного виконання аналізу поставленої задачі, складання алгоритму розв’язку задачі її програмування, налаштування та оптимізації, збирання необхідної для цього інформації, її належної обробки та оформлення результатів розробки.

Основні задачі курсової роботи:

• показати вміння студентів використовувати теоретичні знання у вирішенні практичних задач; досконало оволодіти методикою програмної реалізації системних утиліт та інструкцій по їх використанню;

• з'ясування актуальності дослідження, визначення проблем, пов'язаних з використанням обраних способів і методів програмної реалізації;

• науково, аргументовано давати оцінку роботи операційної системи та комп’ютерної системи;

• виявляти та усувати проблеми, що пов’язані з використанням ресурсів системи, з метою найбільш якісного, зручного та надійного її функціонування.

ОСНОВНІ ЗАКОНОДАВЧІ ТА НОРМАТИВНІ АКТИ, ЯКІ РЕГУЛЮЮТЬ ПИТАННЯ ОРГАНІЗАЦІЇ КУРСОВОГО ПРОЕКТУВАННЯ

Закони України

«Про освіту» від21 травня 1991 р. № 1060-ХІІ

Вісник Верховної Ради України:

«Про внесення змін і доповнень до Закону Української РСР «Про освіту»»

від 23 березня 1996 р. № 100/96 –ВРЖ

СВЩ України.

Указ Президента України

«Про основні напрями реформування вищої освіти в Україні» від 12 вересня 1996р. № 832/96

Постанови Кабінету Міністрів України

«Про затвердження Положення про освітньо-кваліфікаційні рівні (ступеневу підготовку)» від 20 січня 1998 року № 65

Нормативно-правові документи міністерств і відомств України

Державні стандарти вищої освіти зі спеціальності

Положення про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах, затверджене наказом МОН України від 2 червня 1993 р.

Положення про проведення практики студентів вищих навчальних закладів України, затверджене МОН України від 8.04.1993 р., № 93

Норми часу для розрахунку і обліку навчальної роботи та Переліки основних видів методичної й організаційної роботи викладачів вищих навчальних закладів І – ІІ рівнів акредитації, затверджені наказом МОН України № 103 від 13.03.1998р.

Нормативно-технічна документація.

Періодичні видання.