1.1 Социально-культурная деятельность в современной жизни общества: проблемы, тенденции развития 3

1.2 Сценарный ход и монтаж в досуговых мероприятиях 6

2.1. Социально-психологические типы самодеятельных обществ. 8

2.2. Принципы ораторского искусства и специфика их использования в информационно-просветительской деятельности культурно-просветительных учреждений 10

3.1. Сущность прикладной культурологии как области научного знания и социальной практики 13

3.2. Методологические характеристики исследований социально-культурной деятельности. 14

4.1. Взаимодействие церкви и государства в современной жизни общества: проблемы, направления, формы. 16

4.2. Методы организации социально-культурной деятельности 18

5.1. Средства социально-культурной деятельности и педагогические требования к их эффективному использованию 19

Федоров А.В. Уровни медиакультуры 22

6.2. Методика разработки сюжетно-композиционного решения театрализованных мероприятий. 23

7.2. Особенности информационно-методического обеспечения деятельности культурно-досуговых учреждений в условиях рыночных отношений (см. Бузене). 28

8.1. Функции социально-культурной деятельности 30

8.2. Информационное общество: сущность, основные признаки, тенденции развития 31

9.1. Сущность культурной политики (субъекты, направления, механизмы реализации) 33

9.2. Стиль и принципы руководства самодеятельными объединениями в современных условиях 38

10.1. Ведущие сферы формирования культуры личности. 40

41

10.2. Разработка программы досугового мероприятия: основные этапы и выразительные средства. 42

11.2. Ресурсная база социально-культурной деятельности 45

12.1. Социальная информация: виды, типы и свойства 47

12.2. Методы изучения состояния социально-культурной деятельности. 49

В.А. Ядов (про использование социологических методов исследования состояния СКД) 49

13.1. Сущность и специфика педагогики сотворчества. 51

52

13.2. Технологии разработки и реализации региональных социально-культурных программ 53

14.1. Воспитательный потенциал досуга и роль учреждений культуры в его реализации. 62

14.2. Специфика коммуникативных процессов в социально-культурной сфере. 64

16.1. Особенности предпринимательства в социально-культурной сфере. 70

16.2. Нормативно-правовое, экономическое и организационное обеспечение деятельности общественных объединений. 72

18.1. Принципы отбора содержания и форм информационно-просветительной деятельности 80

18.2. Современные концепции досуга и возможности их реализации в культурной жизни общества. 83

84

19.1. Профессиональные функции арт-менеджера 85

19.2. Система культурно-просветительной работы в СССР: достижения, проблемы, противоречия. 87

В соответствии с программными установками правящей партии насаждалась политизация культурной жизни. Среди всех сфер культуры главенствующую роль получила политическая культура, в которой господствовали марксистские догматы. Здесь формировались мировоззренческие ценности, которые затем вносились в массовое сознание и жизненную практику. Государственно-политические органы осуществляли в полном объеме управление духовной жизнедеятельностью. Это позволяло целенаправленно и системно развивать социокультурную инфраструктуру и в тоже время впрямую регулировать содержание образования, проблематику научных исследований, направленность художественного творчества. Свобода в мировоззрении, в творчестве трактовалась как модифицированное верноподданичество. Любое инакомыслие воспринималось как антипатриотическое проявление. 88

20.1. Сохранение и дальнейшее развитие национально-культурных традиций как ведущее направление социально-культурной деятельности. 89

91

20.2. Виды современного туризма: классификация, организационно-педагогическое обеспечение 92

21.1. Менеджмент: общие понятия, виды и особенности проявления в социально-культурной сфере. 95

21.2. Принципы социально-культурной деятельности 97

22.1. Правовое и организационное обеспечение туристической деятельности 98

22.2. Социально-культурная деятельность в эпоху Петра I 100

23.2. Социально-культурная деятельность в системе непрерывного образования. 103

24.1. Технологии бизнес-планирования в социально-культурном проектировании. 105

24.2. Организационные и сценарно-режиссерские особенности подготовки и проведения различных игровых программ. 108

25.1. Приоритетные виды туризма начала ХХI века и тенденции их развития 110

25.2. Информационная культура личности: сущность, структура, пути формирования. 111

26.1. Понятие «игра» и «игровая деятельность». Ведущие признаки игровой деятельности. 113

26.2. Основные этапы и противоречия развития самодеятельной общности. 117

27.2. Деловой этикет и культура делового общения. 121

125

28.1. Роль социально-культурной деятельности в становлении и развитии гражданского общества. 126

29.1. Классификация социально-культурных проектов и основные этапы их разработки. 129

По Евростандарту 130

29.2. Фандрейзинг в социально-культурной сфере: источники и организационное обеспечение. 131

30.1. Народная художественная культура в системе сохранения и обогащения национально-культурных традиций. 132

132

30.2. Технология формирования имиджа учреждений социально-культурной сферы. 133

1.1 Социально-культурная деятельность в современной жизни общества: проблемы, тенденции развития

Определение СКД :

1. СКД (в широком) – деятельность человеческого общества по созданию и развитию материальной и духовной культуры.

2. Ариарский: СКД – обусловленная нравственно-интеллектуальными мотивами общественно-целесообразная деятельность по созданию, освоению, сохранению, распространению и дальнейшему развитию ценностей культуры.

3. Литвинцева: СКД – деятельность по созданию, сохранению и дальнейшему развитию ценностей культуры в сфере свободного времени, связанная с созданием благоприятных условий для удовлетворения потребностей, проявлением социальной активности человека и развитием любительского творчества.

Роль СКД в современной жизни общества можно оценить с различных подходов:

1. Аксеологический (ценностный) – отражает ценности культуры

2. Социологический – выделяет социокультурные субъекты, которые производят или осваивают ценности культуры. То, как ведут себя эти субъекты, отражает духовный уровень жизни общества.

3. Деятельностный – отражает активность деятельности и ее направленность (цель)

Проблемы СКД и тенденции развития

1. Материальная (проблема финансирования)

Государство перестало выделять на СК сферу достаточное количество средств. Пострадала вся сфера. Выходы из сложившейся ситуации:

- соединение бюджетных и хозрасчетных форм работы, привлечение спонсорской помощи на взаимовыгодных условиях;

- государство должно поощрять спонсорскую помощь снижением налогов;

-гос-во должно разработать специальную программу вовлечения финансовых средств в различные социокультурные проекты:

а) объединение финансовых средств государственных, общественных и частных предприятий,

б) создание совместных социокультурных или культурно-досуговых предприятий;

в) вовлечение финансовых средств на основе добровольного объединения финансовых средств для восстановления историко-культурных памятников, организаций благотворительных акций.

Сейчас гос-во обязывает бюджетные СКУ заботиться о малоимущих и др. незащищенных слоях населения. Гос-во поддерживает работу СКУ с населением, прежде всего незащищенным

Тенденция: поиск средств различных источников (фандрайзинг: объединение трудовых и материальных ресурсов, создание совместных социокультурных и досуговых мероприятий, добровольчество, спонсорство, гранты, аренда, оказание коммерческих услуг…)

2. Проблема возрождения традиционной культуры –появилась потребность в национальных религиозных праздниках.

Тенденция: возрождение традиций определенных эпох

1. проблема возрождения средневековых традиций и ценностей. Этот период особенно важен, так как в нем зарождались особенности нашего менталитета. Праздничная культура в Средние века отличалась удивительным синтезом христианских и языческих ценностей.

2. проблема возрождения традиций петровской эпохи – те формы и направления СКД были забыты Петр выступает как организатор новых направление СКД (система гос. Праздников, Петр – основатель театральной культуры России, основатель библиотечного дела, основатель музейного дела, основатель новых досуговых форм для дворянства – ассамблеи, гуляния в садах, катание по Неве.

3. Эпоха дворцовых переворотов. В советское время эта эпоха мало рассматривалась как эпоха застоя . Е.Анисимов «Россия без Петра» «Россия середины 18 века». В эту эпоху заложена и развита основная инфраструктура культурных, образовательных, просветительских учреждений.

4. Эпоха Екатерины 2. При ней закладываются культур. Традиции русского дворянства, основанные на синтезе эстетич., нравств, физического воспитания

3. Проблема взаимоотношений с зарубежными странами. Проблема появилась в связи с попытками РФ стать членом мирового сообщества. Проблема глобального общества. Есть свои +: многие проблемы невозможно решить силами одного гос-ва. Но существ. Проблема сохранения традиций, проблема интеграции и дифференцации. Уровень развития гос-ва зависит от сохр. Традиций. Глобализация и информационное общ-во- влияние информации на личность, особенно на подростков, влияние медиакультуры на личность

Массовая культура

Проблема засилия западной псевдокультуры (бульварная пресса, сериалы) русские создали также свою псевдокультуру (донцлва и пр.) западная стимулир. Создание русской. СКС оказалась неподготовлена к засилью псевдокультурой.

Существ проблема материальн. Финансирования и отсутствия профессионалов.

Тенденция: Формирование информационной культуры. Создание условий для информационной безопасности; Медиаобразование

4. Проблема взаимоотношений между церковью и государством

Изменилась религиозная ситуация в стране: у церкви появились огромные права и свободы, она приступает к возрождению. Изменилось отношение государства и народа к церкви. Госуд-во заявляет что нуждается в поддержке церкви. Люди потянулись к церкви :от истинной религиозности до моде духу времени.. возрождаются монастыви, традиции.

Интерес к религии сопровождается активизацией всяких сект, котр. Негативно влияют на духовное и физич. Состояние человека.

Церковь и гос-во должны сотрудничать.

Церковный собор в 2004 году обсуждал вопросы взаимодействия церкви и гос-ва. Выделено более 15 направлений: забота о нравственном, творческом состоянии общ-ва, восстановление церквей, монастырей, создание совместных СК проектов (Исаакиевский собор, Воскресенский собор в Смольном,перенос музея религии), сотрудничество в СМИ, совместные проекты нацеленные на поддержку незащищенных слоев общества.

Сущ опасность огусадарствления церкви, о ней предупреждал Георгий Петрович Федотов, он говорит о синодальном периоде, когда ей было отказано во всех функциях. Петр называл себя Отцом Отечества, а священники вступали в должность. В 1917 году – церковь отделилась от гос-ва, с 1917 уничтожение церкви, наше культурное достояние было практически потеряно.

Огусадорствление- это когда гос-во из церкви делает полит. Требуну.

5. Проблема формирования демократических принципов руководства культуры

Тоталитаризм связан с регламентацией, манипулированием сознанием масс с помощью культуры. Цель культуры при СССР – воздействие на личность в целях коммунистического воспитания.

Гл. цель демократич. Принципов руоводства – предоставление условий для удовлетворения и развития творч. Потребностей. В СССР организаторы сначала ждали дерективы сверху. Сейчас сначала изучаются потребности публики и организуются постоянные культурные об

Объединения подготовить основательную рекламную базу, организационную базу. В условиях демокр. Развития требуются другие организаторские средства, тем более в условиях конкурентной рыночной средв

Тенденция: педагогика сотворчества

6. Коммерциализация культуры

Тенденция: привлечение спонсоров, меценатов, фандрайзинг