- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Государственный стандарт высшего профессионального образования
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание дисциплины Разделы дисциплины и виды занятий
- •Содержание разделов дисциплины
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины Рекомендуемая литература
- •Средства обеспечения освоения дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Содержание итогового и промежуточного контроля. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы.
- •Примерный перечень вопросов к зачету и экзамену.
- •Контрольные задания Контрольная работа № 1 Для выполнения контрольной работы №1 необходимо изучить следующий грамматический материал:
- •1. Найдите в тексте следующие эквиваленты на английском языке:
- •2. Ответьте на вопросы по тексту.
- •3. Заполните пропуски артиклями, где это необходимо:
- •Контрольная работа № 2 Для выполнения контрольной работы №2 необходимо изучить следующий грамматический материал:
- •1. Найдите в тексте следующие эквиваленты на английском языке:
- •2. Составьте три вопроса к тексту.
- •3. Выберите правильный вариант.
- •1. Найдите в тексте следующие эквиваленты на английском языке:
- •2. Составьте три вопроса к тексту.
- •3. Выберите правильный вариант.
- •Контрольная работа № 3 Для выполнения контрольной работы №3 необходимо изучить следующий грамматический материал:
- •Контрольная работа № 4. Для выполнения контрольной работы № 4 необходимо изучить следующий грамматический материал:
- •8. Найдите все глаголы в задании 7, подчеркните их и определите их время.
- •8. Найдите все глаголы в задании 7, подчеркните их и определите их время. Контрольная работа № 5 Для выполнения контрольной работы № 5 необходимо изучить следующий грамматический материал:
- •7. Переведите следующие предложения на русский язык, выделите глагол и определите его время.
- •8. Переведите следующие предложения на английский язык.
- •7. Переведите следующие предложения на русский язык, выделите глагол и определите его время.
- •8. Переведите следующие предложения на английский язык.
- •Контрольная работа № 6 Для выполнения контрольной работы №2 необходимо изучить следующий грамматический материал:
- •5. Восстановите прямую речь.
- •6. Напишите 4 формы следующих глаголов.
- •7. Переведите на русский язык.
- •8. Переведите на английский язык, используя согласование времен.
- •5. Восстановите прямую речь.
- •6. Напишите 4 формы следующих глаголов.
- •7. Переведите на русский язык.
- •8. Переведите на английский язык, используя согласование времен.
- •Контрольная работа № 7 Для выполнения контрольной работы № 7 необходимо изучить следующий грамматический материал:
- •Контрольная работа № 8 Для выполнения контрольной работы № 8 необходимо изучить следующий грамматический материал:
- •8 . Переведите на английский язык.
- •8. Переведите на английский язык.
- •Контрольная работа № 9 Для выполнения контрольной работы № 9 необходимо изучить следующий грамматический материал:
- •6. Выберите герундий или инфинитив.
- •7. Переведите на русский язык.
- •8. Переведите на английский язык.
- •5. Выберите герундий или инфинитив.
- •6. Переведите на русский язык.
- •7. Переведите на английский язык.
- •Контрольная работа № 10 Для выполнения контрольной работы № 10 необходимо изучить следующий грамматический материал:
- •1. Переведите выделенные предложения на русский язык, обращая внимание на Complex Object или Complex Subject.
- •2. Составьте пять вопросов к тексту и напишите ваше мнение о прочитанном в пяти предложениях.
- •3. Раскройте скобки, используя Infinitive или Participle I .
- •1. Переведите выделенные предложения на русский язык, обращая внимание на Copmlex Object или Complex Subject:
- •2. Составьте пять вопросов к тексту и напишите ваше мнение о прочитанном в пяти предложениях.
- •3. Раскройте скобки, используя Infinitive или Participle I .
- •4. Преобразуйте следующие предложения в Complex Subject.
- •5. Переведите на русский язык, подчеркните Complex Object.
- •7. Найдите и подчеркните Complex Object Complex Subject и переведите предложения на русский язык.
- •8. Переведите на английский язык, обращая внимание на Complex Object или Complex Subject:
- •Контрольная работа № 11 Для выполнения контрольной работы № 11 необходимо изучить следующий грамматический материал:
- •1. Найдите все условные предложения, выпишите их и назовите тип условного предложения.
- •7. Переведите предложения на русский язык.
- •8. Переведите на английский язык.
- •1. Найдите все условные предложения, выпишите их и назовите тип условного предложения.
- •Контрольная работа № 12 Для выполнения контрольной работы № 12 необходимо изучить следующий грамматический материал:
- •Контрольные тесты уровень 1
- •Уровень 2
- •Уровень 3
- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
- •Произношение и чтение
- •Грамматические окончания в английском языке
- •IV. Выполнение контрольных заданий и оформление контрольных работ
- •Е.Г. Григорьева, с.С. Звонилова английский язык
- •428027, Г. Чебоксары, ул. Хузангая, 20
- •428000, Г. Чебоксары, пр. Ленина, 12б, офис 226
Контрольные тесты уровень 1
Choose the answer which best fits the missing word or phrase.
( Выберите правильный ответ ).
1. I planned to go for a walk but the rain put me ........ the idea
of;
off;
against;
on;
I don't know.
2. They haven't really been to China, ........ they ?
were;
d id;
have;
had;
I don't know.
3. My husband, ........ favourite hobby is stamp collecting, has many rare stamps
whom;
whose;
which;
that;
I don't know.
4. I disagree. My ideas are entirely opposite ........ yours
to;
from;
of;
against;
I don't know.
5. Some people never set ........ to become rich and famous
up;
out;
off;
across;
I don't know.
6. I didn't learn much Greek ........ I was in Crete
as;
during;
since;
while;
I don't know.
7. The more ........ we walk the longer it will take us to get home
slowly;
slower;
slowest;
slow;
I don't know.
8. Too ........ salt is not good for you
many;
great;
few;
much;
I don't know.
9. All the runners have a number ........ we can quickly identify them during the race
so that;
so as;
so to;
in order;
I don't know.
10. I'd rather you ........ smoke in the office
couldn't;
mustn't;
shouldn't;
didn't;
I don't know.
11. If the weather hadn't been so bad we would have ........ to the beach
went;
gone;
been;
not been;
I don't know.
12. A certificate from Cambridge University is a valuable ........ .
examination;
qualification;
production;
paper;
I don't know.
13. I'll go shopping with you ........ I can get back in time for the lecture at 2 p.m.
in order that;
so that;
such that;
as long as;
I don't know.
14. The phone has been out of order ........ yesterday afternoon
since;
for;
during;
after;
I don't know.
15. I'd strongly ........ against staying up late the night before an important examination
argue;
advise;
recommend;
suggest;
I don't know.
16. I look forward ........ you next week
seeing;
to seeing;
see;
to see;
I don't know.
17. He turned ........ the offer of a new job and stayed with his present employer
up;
down;
out;
off;
I don't know.
18. ........ being 70 years old he is very fit and healthy
Although;
Except;
Whereas;
Despite;
I don't know.
19. Would you ........ opening the window please?
care;
mind;
like;
help;
I don't know.
20. His handwriting is very bad. I can't ........ out his signature
find;
pick;
make;
read;
I don't know.
21. You should take an umbrella. ........ it rains and you get wet
Although;
What;
Suppose;
In case;
I don't know.
22. It isn't ........ worrying about the traffic. We'll only be a few minutes late
of value;
important;
worth;
necessary;
I don't know.
23. I remembered ........ up in that house with my brothers and sisters
to grow;
to growing;
grow;
growing;
I don't know.
24. The food will be wonderful if you follow the ........ carefully
instructions;
plan;
receipt;
recipe;
I don't know.
25. If I ........ lived in Cambridge, I wouldn't have met you
hadn't;
didn't;
wasn't;
could;
I don't know.
Q No |
YOUR ANSWER |
INFORMATION |
1 b |
off |
Phrasal verbs: to put someone off - to discourage. |
2 c |
have |
Question Tags: Negative main clause + positive tag in same tense (have). |
3 b |
whose |
Relative Clauses: 'whose' - possessive relative pronoun is required. |
4 a |
to |
Adjective + preposition: 'opposite to' (adjective), but 'the opposite of'. |
5 b |
out |
Phrasal verbs: to set out ( to plan to do something ) is required. |
6 d |
while |
Conjunctions expressing time: 'while + clause' - within a period of time. |
7 a |
slowly |
Comparatives: The adverb 'slowly' is required. The others are adjectives. |
8 d |
much |
Uncountable nouns: salt is uncountable and only 'much' can be used with it. |
9 a |
so that |
Purpose clause: use of 'so that' + clause to express purpose. |
10 d |
didn't |
Expressing wishes: 'would rather' requires verb in the past tense (didn't). |
11 b |
gone |
Conditional 3: If+hadn't+past participle..would+have+past participle (gone). |
12 b |
qualification |
Lexical sets: 'Qualification' describes the academic result. |
13 d |
as long as |
Conditional 1: 'As long as', meaning 'if and only if', is needed. |
14 a |
since |
Since: refers to time that began at a time in the past and still continues. |
15 b |
advise |
Verb + preposition: 'advise + against' conveys the strong advice. |
16 b |
to seeing |
Verb Patterns: look forward requires 'to + verb-ing' (to seeing). |
17 b |
down |
Phrasal verbs: to turn down - to refuse, is required. |
18 d |
Despite |
Contrast clauses: the -ing clause (being..) requires 'Despite'. |
19 b |
mind |
Making Requests: 'would you mind + verb-ing' is the polite form. |
20 c |
make out |
Phrasal verbs: to make out - to identify, is required. |
21 c |
Suppose |
Suppose+clause: 'Suppose' means 'assume to be true'. 'What' requires 'if'. |
22 c |
worth |
Verb Patterns: (not) worth + verb-ing. |
23 d |
growing |
Verb Patterns: only 'remember(ed)+verb-ing' can be used here (growing). |
24 d |
recipe |
Lexical sets: 'recipe' instructions and ingredients used in making food. |
25 a |
hadn't |
Conditional: requires If+past form (hadn't)..would(n't)+have+past participle. |
INTERPRETATION |
|
Number of Answers Correct |
Comment |
21 - 25 |
Excellent. You should consider trying a test at a higher level. |
17 - 20 |
Very good for this level. |
12 - 16 |
Satisfactory for this level. |
0 - 11 |
Perhaps this level may be too difficult for you, but studying the questions and answers may help you improve the language areas covered by the test. |