МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ,
МОЛОДЕЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ
ТАВРИЧЕСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМ. В. И. ВЕРНАДСКОГО
ФИЛОСОФСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА КУЛЬТУРОЛОГИИ
«Утверждаю»
Проректора по учебной работе
_________________ А.М. Тимохин
«___» __________________ 2012 г.
ПРОГРАММА
научно-педагогической практики
для студентов V курса дневной формы обучения
образовательно-квалификационного уровня «магистр»
специальности 8.02010101 «культурология»
Симферополь, 2012 г.
Введение
Настоящая программа составлена в соответствии с Положением о производственной практике студентов образовательно-квалификационного уровня магистр Таврического национального университета им. В.И. Вернадского и методическими рекомендациями по составлению программ практики студентов высших учебных заведений Украины Министерством образования и науки Украины, Главного управления высшего образования, Института содержания и методов обучения. Киев 1998г.
Научно-педагогическая практика по культурологии студентов философского факультета проводится на V курсе (2 семестр). Длительность практики составляет 5 недель.
В эти сроки предусмотрена учебная работа по дисциплинам специализации, воспитательная работа в учебной группе вуза. Студенты проходят практику на кафедре философского факультета ТНУ, а также на профильных кафедрах иных высших учебных заведений. Студенты имеют право самостоятельного выбора места прохождения научно-педагогической практики, по согласованию с деканом факультета и выпускающей кафедрой.
Цель научно-педагогической практики магистров:
Целью научно-педагогической практики слушателя магистратуры является углубление и расширение знаний по специальности, умений инновационно-методического характера, навыков научно-педагогической деятельности; овладение современными методиками преподавания в высшей школе; приобретение опыта использования полученных в процессе обучения знаний и умений для создания новых знаний, необходимых для успешного решения разнообразных задач научной и профессионально – педагогической деятельности в высшей школе.
Задачами практики являются:
Углубление и расширение знаний по специальности, педагогике и психологии высшей школы, методике преподавания культурологии в высшей школе.
Совершенствование профессионально – педагогического мышления, творческих способностей, направленности личности магистранта в соответствии с квалификационной характеристикой.
Формирование профессиональной компетентности, теоретической и практической готовности к работе преподавателя вуза – куратора студенческого коллектива.
Профессиональная ориентация приобретенных студентами знаний и специальных умений на процесс обучения культурологии в высшей школе.
Научить студентов практически применять теоретические положения методики преподавания культурологии приобщить к ведению учебной, внеурочной практической работы по предмету в период научно-педагогической практики.
Ознакомить студентов с наиболее эффективными методами, способами, приемами, средствами и организационными формами обучения культурологии.
Развить умение разработки элементов учебно-методического комплекса дисциплины и другой учебной документации преподавателя вуза студентов умение эффективно и творчески использовать эти методы, способы, приемы, средства и формы обучения на практике.
Содержание научно-педагогической практики
Содержание практики определяется данной программой, образовательно-воспитательными целями, учебными планами и программами подготовки слушателей магистратуры философского факультета.
В программу научно-педагогической практики по культурологии для магистров входит:
Учебная деятельность практиканта:
Изучение учебного плана и рабочей программы по предмету специальности и разработка на его основе элементов учебно-методического комплекса дисциплины (одного раздела, темы).
Посещение и анализ нескольких занятий разных типов, проводимых ведущими преподавателями факультета по дисциплинам специализации.
Самостоятельная разработка содержания аудиторных занятий (лекций, семинарских, практических занятий) и проведение занятий в академической группе студентов после утверждения методической разработки (плана-конспекта) занятия индивидуальным руководителем практики от кафедры.
Подготовка системы заданий для самостоятельной работы студентов по одной из тем специальности в рамках подготовки раздела УМКД (см. пункт 1.1), по уровням сложности: репродуктивный, реконструктивный, творческий.
Разрабатывает при помощи индивидуального руководителя практики методические рекомендации для самостоятельной работы студентов по предмету специализации по результатам изучения специальной научно-педагогической литературы, мониторинга успешности академических групп студентов по специальности, собственных наблюдений.
При проведении различных типов аудиторных занятий со студенческой группой отрабатывает навыки применения инновационных, интерактивных технологий и дидактических методик, в том числе: элементов активного обучения (тренинги, дискуссии, ролевые и деловые игры, метод проектов, проблемное обучение и т.п.), использование информационных серверов ТНУ, мультимедийных и других средств обучения.
При проведении семинарских, практических, лабораторных занятий в академической группе отрабатывает навыки применения разных форм учета и контроля знаний студентов, проверки индивидуальных заданий.
Проводит тематические консультации и дифференцированные проверочные работы (текущий, тематический и семестровый контроль).
Отрабатывает навыки проведения самоанализа занятия и анализа урока коллег, осуществления перспективного и текущего планирования научно-педагогической деятельности.