Задание 2
Линейный рисунок фигуры человека по схеме
Цель: Освоение навыков быстрой и точной передачи любого движения и положения тела человека в пространстве с натуры и по представлению.
Задание: выполнить наброски схем движения человека с прорисовкой осевых линий и набросков обобщенного изображения человека в движении.
Материалы и инструменты: карандаши различной твердости, бумага формата А4, резинка-ластик.
Методические указания:
Выполняются 5-10 минутные наброски с прорисовкой схем движения. Схема движения – это каркас, на который как бы «надеваются» сверху формы человека. Осевые линии схемы намечают середину формы, положение костной основы.
На листе формата А4, располагая его горизонтально, можно поместить 3-4 наброска схемы в разных поворотах (вид спереди, в профиль, сзади).
Объем работы: 2 листа по 3-4 наброска.
Анализ результатов выполнения работы:
Результатом работы являются 9-12 набросков фигуры «схемой» в различных поворотах.
Задание 3
Зарисовки моделей одежды по иллюстрированным источникам (журналам мод)
Цель: Изучение и освоение работы с журналами мод, выбора наиболее выразительных моделей и умения копировать целую форму, а так же деталей костюма.
Задание: изучить приемы графического изображения моделей одежды в журналах мод, рекламных проспектах, скопировать различные фигуры из журналов мод с прорисовкой ног, рук, головы, а так же деталей костюма и частей фигуры (ног в обуви, головы с прической или в головном уборе).
Материалы и инструменты: карандаши различной твердости, бумага формата А3, резинка-ластик, журналы мод.
Методические указания:
Самостоятельная работа в анализе понравившейся модели и зарисовки изделия в целом. Важным является выбор масштаба изображения и компоновка изображения в листе.
При работе важно выделить наиболее выразительный объект, уметь грамотно скомпоновать детали костюма и фигуры обуви и стопы в листе так, чтобы не было впечатления случайного, неоправданно расчленных частей и т.п.
Объем работы: 3 листа зарисовок, формат А4.
Анализ результатов выполнения работы:
Результатом выполнения работы являются три листа со следующими зарисовками:
- фигуры в костюме в полный рост;
- деталей костюма (воротники, карманы юбки, куртки и т.п.);
- частей фигуры – ног в различных поворотах (в обуви); рук в характерных позах; в головном уборе (2-3 зарисовки на листе).
Задание 4
Выявление композиционных и конструктивных линий в одежде и обуви. Симметрия и асимметрия в костюме.
Цель: изучение конструктивных и композиционных линий в одежде и обуви, понятий симметрии и асимметрии.
Задание: выполнить зарисовки моделей одежды и обуви с преобладанием различных линий, далее с симметрией и асимметрией.
Материалы и инструменты: карандаши различной твердости, бумага формата А4, резинка-ластик.
Методические указания:
линии в одежде и обуви бывают конструктивные и композиционные (декоративные), одежда не является монолитом, а состоит из отдельных частей, деталей. Кроме того, важно понимать значение линий в эскизе и самом костюме.
Конструктивные линии в одежде – это швы, соединяющие детали: боковые, плечевые, средние, проймы, а в обуви – это соединяющие швы.
Композиционные (декоративные) линии – это всевозможная отделка в одежде: кант, тесьма, кружева, рюши, защипы, складки.
Симметрия – свойство композиции, определяющее состояние формы, и средство, с помощью которого организуется форма.
Асимметричная композиция применяется обычно для подчеркивания динамичности решения.
Костюм может быть построен по принципу соответствия правой и левой частей (относительно оси симметрии) так же, как и симметричная фигура человека. Асимметричное построение композиции придает костюму динамику, нарядность, нестандартность.
Объем работы: 3 эскиза, формат А-4.
Анализ результатов выполнения работы:
результатом работы является выполнение трех эскизов с выявлением
конструктивных, декоративных и конструктивно-декоративных линий, решенных на принципах симметрии и асимметрии в следующих вариантах построения композиции костюма:
1) с преобладанием конструктивно-декоративных линий и симметричным расположением относительно оси симметрии;
2) с помощью конструктивных линий и использованием асимметрии;
3) с преобладанием конструктивно- декоративных линий и по принципу асимметрии.
Задание 5
Построение композиции одежды или обуви с использованием различных ритмических движений.
Цель: работы: изучение различных видов ритма, используемых в композиции костюма.
Задание: выполнить композиции одежды или обуви на ритмы линий, площадей, объемов.
Материалы и инструменты: карандаши различной твердости, бумага формата А4, резинка-ластик.
Методические указания:
На конкретных иллюстративных материалах необходимо изучить ритм линий, плоскостей и объемов в композиции костюма.
Ритм в композиции костюма является одним из средств связи отдельных частей (головного убора, обуви и др. дополнений), но неумеренное применение ритмических повторов приводит к монотонности и однообразию.
Ритм площадей – это повтор крупных, подобных по конфигурации деталей (воротников, клапанов, карманов, кокеток, басок).
За ритм линий принимаются конструктивные (швы) и декоративные линии (отделочные строчки, края деталей), чередующиеся в определенной последовательности.
Под ритмом объемов понимают чередование подобных объемных элементов, включая головной убор и обувь. Ритм объемов чаще встречается в композиции зимней верхней одежды в виде повторов объемов меха и ткани, меха и кожаных полос, а также в одежде нарядной, где могут чередоваться «ярусные» юбки, рукава, состоящие из нескольких крылышек, многослойные пелерины и другие крупные объемные детали.
Повторяющиеся детали при разработке эскизов с ритмом площадей следует выделить в эскизах, проработав их в линейно-пятновой графике (например, на темном силуэте изделия – светлые детали образуют ритм площадей или на светлом – темные).
Объем работы: 3 эскиза на различные виды ритма в линейном, линейно-пятновом или пятновом графическом решении.
Анализ результатов выполнения работы:
Результатом работы являются три эскиза в черно-белой графике по изученным темам:
1) Ритм объемов в костюме или обуви;
2) Ритм площадей в костюме или обуви;
3) Ритм линий в костюме или обуви;
Каждый из представленных эскизов, показывает четкий ритмически выдержанный строй, повторяющихся не менее трех раз подобных элементов.