Практические занятия

Тема 1. Эволюция сказочной повести в творчестве э.Т.А.Гофмана.

«Золотой горшок» (1814 г.) и «Крошка Цахес» (1819 г.).

1.Творчество Э.Т.А.Гофмана в контексте немецкого романтизма.

а) Переосмысление опыта иенских романтиков.

б) Отражение в творчестве писателя особенностей литературной эпохи.

в) Гофман и другие писатели позднего немецкого романтизма (Клейст, Шамиссо).

2. Личность и судьба Гофмана, их преломление в творчестве. Гофман и его герои.

3.Эстетика Гофмана.

а)Категория комического в понимании писателя (юмор, ирония, сатира).

Романтическая ирония как проявление трагического и комического.

б)Фантастика и реальность. Интерпретация романтического двоемирия.

в)Философия жанра: сказочная повесть как отражение мировидения писателя.

4.Романтическое двоемирие в сказочных повестях «Золотой горшок» и «Крошка Цахес».

а)Взаимодействие сказочного и реального мира. Превращения персонажей и вещей. Художественная мотивировка метаморфоз.

б)Атлантида и Джиннистан, их прошлое, настоящее, обитатели.

Различие в изображении сказочных стран в двух повестях.

5.Реальная действительность в изображении Гофмана. Философско-сатирическое изображение современной Германии, политическая сатира.

6.Романтический герой-«энтузиаст», его особые свойства. Место среди других персонажей и в двоемирии. Двойственность «энтузиаста». Романтическая ирония. Гофмана по отношению к главному герою.

7.Любовная линия в двух повестях и ее роль в раскрытии замысла.

а)Любовный треугольник в «Золотом горшке». Проблема выбора.

б)Автополемика в любовной линии повести «Крошка Цахес», ее смысл.

в)Вероника и Серпентина, Вероника и Кандида.

8.Романтическая концепция природы в сказочных повестях Гофмана. Природа как идеальное творческое первоначало. Природа и искусство.

Взаимоотношения человека с природой, проблемы познания.

9.Символика заглавий и заглавных образов («золотой горшок» и «крошка Цахес» - вещественное и духовное, фантастическое и реальное, литературные аллюзии).

10.Финалы сказочных повестей, их сходство и различие. Характер и предмет иронии. Пародийный элемент. Жанровая традиция.

11.Развитие жанра сказочной повести как отражение художественной эволюции Гофмана.

Темы устных сообщений.

1.Гофман и русская литература (обзор).

2.Гофман и Гоголь (Сравнение повестей Гофмана «Золотой горшок» и Гоголя «Невский проспект», Гофмана «Крошка Цахес» и Гоголя «Нос»).

3.Сказочные повести Гофмана и его роман «Житейские воззрения кота Мурра».

4.Гофман и русские романтики (А.Погорельский, В.Одоевский).

5.Гофман и Эдгар По.

6.Мотивы Гофмана в «Шагреневой коже» Оноре де Бальзака.

7.Гофмановские традиции в романе М.Булгакова «Мастер и Маргарита».

Список рекомендуемой литературы.

1.Э.Т.А.Гофман: Жизнь и творчество. Письма, высказывания, документы. М., 1987.

2.Берковский Н.Я. Романтизм в Германии. Л., 1973.

3.Федоров Ф.П. Эстетические взгляды Э.Т.А.Гофмана. Рига, 1972.

4.Шамрай А.Ф. Эстетические суждения Гофмана //Художественный мир Э.Т.А.Гофмана. М., 1982. С. 266 - 283.

5. Федоров Ф.П. Время и вечность в сказках и каприччио Гофмана // Там же. С.81 - 107.

6. Славгородская Л.В. Гофман и романтическая концепция природы //Там же. С. 185 - 218.

7.Берновская Н.М. Об иронии Гофмана // Там же. С. 218 - 235.

8.Скобелев А.В. К проблеме соотношения романтической иронии и сатиры в творчестве Гофмана («Крошка Цахес»)//Там же. С.247-264.

9.Ботникова А.В. Э.Т.А.Гофман и русская литература. Воронеж, 1977.

10.Ядровская Е.Р. Эрнст Гофман. «Щелкунчик, или Мышиный Король». V класс //Литература в школе. - 1998. - № 8. - С. 130.

11.Фолимонов С.С. Сказка на все времена. Новелла Э.Т.А.Гофмана «Крошка Цахес, по прозванию Циннобер». VII, IX классы // Литература в школе. - 2003. - №2. - С. 40.