Профильный уровень Билет №1
1. Человек как результат биологической и социально-культурной эволюции.
1.теории происхождения человека А)креационистская Б)эволюционная В)трудовая 2. понятие антропогенеза 3. человек, как биосоц. Существо. 4.основн.олич. человека а от животного. А)сознание(мышление) Б) членораздельн. речь В)сознательная Целенаправленная Творческая деятельность. 5. уникальность человека
2. Политическая система, ее структура и функции.
1) Понятие о политической системе
2) Основные элементы политической системы: а) организации и институты (государство, партии и общественно-политические движения, СМИ); в) политические нормы и традиции (конституции и законы, этико-моральные нормы); г) культурно-идеологическая подсистема (совокупность различных по своему содержанию политических идей, взглядов, представлений и чувств). 3) Функции политической системы: а) определение целей, задач и путей развития общества; б) регулирование деятельности общества; в) распределение духовных и материальных ресурсов; г) согласование разных политических интересов; д) стабильность и безопасность общества; е) контроль за выполнением решений и соблюдением норм
3. Сформулируйте критерии сопоставления различных типов обществ: традиционного, индустриального, постиндустриального. Проведите по данным критериям сравнительный анализ характеристик этих обществ. Оформите результаты в сравнительную таблицу.
Билет № 2
1. Свобода и необходимость в деятельности человека.
1.Свобода в деятельности человека: а) свобода личности - важнейшая ценность цивилизации; б)"свобода есть осознанная необходимость"; в)категория свободы в философских исканиях человечества.
2. Государство в политической системе. Понятие бюрократии.
1. понятие государство и политическая система;
II. Функции государства.
IV. Исторические типы государства.
V. Место и роль государства в политической системе общества.
VI. Особенности государства как элемента политической системы.
VII Понятие бюрократии.
3. Исследуя человеческую деятельность, ученые выделяют ее парные разновидности: а) материальная – духовная; б) индивидуальная – коллективная; в) репродуктивная – творческая. Определите основания каждой из классификаций. Покажите проявления репродуктивной и творческой деятельности на примере игры.
Билет № 3
1. Религия как одна из форм культуры. Принцип свободы совести.
1. что такое религия? 2.какие бывают религии: а. Буддизм б. христианство в. ислам 5.национальные религии: а. иудаизм. индуизм. конфуцианство. 6.роль религии
2. Этническое многообразие современного мира. Межнациональное сотрудничество и конфликты.
1. Понятие этноса (Что такое этнос?) 2. Виды этносов: А) род Б) племя В) народность Г) нации 3. Национальные интересы 4. Межнациональные отношения А) сотрудничество Б) конфликт
3. Социологи выделяют пять главных общественных институтов: материальное производство, семья, государство, образование, религия. Соотнесите эти институты со сферами общественной жизни. Определите основные функции каждого из институтов. Результаты оформите в виде таблицы.
