- •Перечислите виды пространственных искусств и проведите их сравнительную характеристику. Приведите примеры памятников искусства.
- •Выявите особенности искусства палеолита. Объясните причины и характер изменений, произошедших в искусстве неолита. Приведите примеры памятников искусства.
- •Искусство Древнего Царства (XXXII в. — XXIV в. До н. Э.)
- •Искусство Среднего Царства (XXI в. — XVIII в. До н. Э.)
- •Искусство Нового Царства (XVII в. — XI в. До н. Э.)
- •Скульптура Древнего Египта
- •Архитектура Среднего царства
- •Архитектура Нового царства
- •Искусство Эгейской цивилизации
- •Кикладское искусство
- •Критское искусство
- •Ахейское искусство
- •Характеристика периодов Эпоха геометрики
- •[Править] Поздняя геометрика
- •[Править] Архаический период (VII - VI вв. До н.Э.)
- •Архаический период (XII до н. Э. До времён Солона (590 до н. Э.))
- •Ранне-классический период (590 до н. Э. — 470 до н. Э.)
- •Классический период (470 до н. Э. — 338 до н. Э.)
- •Период Эллинизма (338 до н. Э. — 180 до н. Э.)
- •Раскройте особенности трактовки образа человека в древнегреческом искусстве. Проведите сравнительный анализ древнеегипетской и древнегреческой скульптуры.
- •1. Скульптура эллады
- •2. Скульптура архаического периода (VIII-VI вв. До н. Э.)
- •3. Скульптура классической Греции в V веке до н. Э.
- •4. Скульптура классической Греции в IV веке до н. Э.
- •Расскажите как древнегреческое искусство формировало в жителях страны граждан и героев. Докажите на примерах архитектуры, скульптуры и вазописи.
- •Чернофигурная вазопись
- •[Править] Краснофигурная вазопись
- •Искусство
- •Архитектура
- •Скульптура
- •Живопись
- •Стенная живопись
- •Этапы развития римской архитектуры Первый период
- •Второй период
- •Третий период
- •Четвёртый период
- •Расскажите о раннехристианском искусстве как о переходном этапе в истории искусства. Проведите сравнительный анализ античного и средневекового искусства.
- •Историко-художественные истоки и религиозные предпосылки византийского искусства
- •Периоды истории византийского искусства и их характеристика
- •Иконопись
- •Характерные черты византийского зодчества
- •Эволюция византийской архитектуры
- •Архитектурные особенности софии
- •Выявите особенности трактовки образа человека в византийском искусстве. Раскройте значение византийского искусства как хранителя наследия античности.
- •Докажите наличие влияния византийской культуры на древнерусское искусство. Дайте периодизацию древнерусского искусства. Расскажите об искусстве Киевской Руси.
- •Расскажите об искусстве времени феодальной раздробленности. Проведите сравнительный анализ памятников архитектуры Владимиро-Суздальской и Новгородской земель.
- •Новгород Великий
- •Архитектурные особенности
- •Объясните, что такое икона и чем она отличается от картины на библейский сюжет. Расскажите о возникновении высокого иконостаса и опишите его устройство.
- •Предпосылки к возникновению
- •Характеристика стиля
- •[Известные постройки в романском стиле
- •Дайте общую характеристику готического искусства. Выявите сходство и различия в планировке, конструкциях, декоре, психологическом воздействии романского и готического храмов.
- •Архитектура
- •Система аркбутанов и контрфорсов
- •Изобразительное искусство
- •Скульптура
- •Декоративно-прикладное искусство
- •Расскажите об особенностях готической живописи. Укажите различия в трактовке образа человека во французской и немецкой готической скульптуре. Приведите примеры памятников искусства. Живопись
- •Раскройте причины сложной творческой судьбы в. Баженова. Расскажите о творчестве м. Казакова. Оцените художественные достоинства памятника Петру I э.М.Фальконе.
- •Голицынская больница
- •Здание сената
- •Расскажите о развитии живописи и скульптуры в русском искусстве второй половины XVIII века, назовите ведущих мастеров, дайте краткую характеристику их творчества.
- •Павел 1 Екатерина II – законодательница Гордеев ф.Г., (1744-1810), скульп.
- •Обоснуйте появление «революционного классицизма» во Франции конца XVIII века. Раскройте особенности творческого метода Давида, расскажите об эволюции его творчества.
- •Охарактеризуйте идейные и художественные задачи романтизма.
- •Проведите сравнительный анализ творческого метода классицизма и творческого метода романтизма на примере живописных произведений Энгра и Делакруа. Расскажите о творческом пути этих мастеров.
- •Орловский, Александр Осипович
- •Раскройте особенности синтеза скульптуры и архитектуры в искусстве ампира на примере Адмиралтейства Захарова в Петербурге. Назовите ведущих русских скульпторов периода и их основные работы.
- •Адмиралтейство образца 1823 года
- •Биография
- •Расскажите о сложных поисках русского искусства середины XIX века на примерах творчества а. Иванова и п. Федотова. Сравните творческие методы этих мастеров.
- •Художественные принципы
- •Исаак Левитан (1860-1900)
- •Расскажите о творческих поисках н. Ге. Охарактеризуйте творчество и. Репина и его вклад в развитие русского искусства и культуры. Николай Ге (1831-1894)
- •Илья Репин (1844—1930)
- •Василий Суриков (1848—1916)
- •Виктор Васнецов (1848-1926)
- •Охарактеризуйте особенности развития искусства стран Западной
- •Эдуард Мане (1832-1883)
- •Импрессионализм
- •Покажите исторические предпосылки возникновения стиля модерн.
- •Общая характеристика
- •История развития
- •Модерн в России
- •Модернизм в изобразительном искусстве
- •Футуризм в изобразительном искусстве
- •Раскройте многогранную художественную ситуацию в русском
- •Сравните творческие методы в. Серова и м. Врубеля.
- •Охарактеризуйте деятельность объединений «Голубая роза» и «Бубновый валет», выявите различия творческих методов их представителей.
- •Охарактеризуйте развитие советского искусства в 20-30-е годы XX
- •Идеология
- •Идеология
- •Характеристика живописи
- •Расскажите о ленинском плане монументальной пропаганды. Обоснуйте появление новых видов изобразительного искусства –агитационного фарфора и агитационного плаката, расскажите об их особенностях.
- •Тематика плакатов
- •Поясните, в чем заключался новаторский характер советской архитектуры. Назовите основных мастеров. Приведите примеры произведений искусства.
- •Охарактеризуйте западную скульптуру и архитектуру первой
- •Дайте общую характеристику западного искусства второй половины
- •XX века. Расскажите о творчестве ведущих архитекторов, скульпторов, живописцев, графиков.
- •Охарактеризуйте советское искусство периода второй мировой войны.
- •До последнего патрона!
- •В атаку!
- •Боец побеждает неприятеля в рукопашном бою
- •Расскажите о развитии скульптуры военного и послевоенного времени.
- •81. Дайте характеристику «сурового стиля» в советском искусстве, назовите его основных представителей. Выявите творческий метод
- •Попков, Виктор Ефимович Биография
- •Произведения
- •95. Охарактеризуйте градостроительство и архитектуру классицизма на
- •Раскройте причины распада стиля и зарождения ретроспективных
4. Скульптура классической Греции в IV веке до н. Э.
Новые требования стали предъявляться к скульптуре. Если в предшествующий период считалось необходимым создать абстрактное воплощение определенных физических и душевных качеств, усредненный образ, то теперь ваятели проявляли внимание к конкретному человеку, его индивидуальности. Наибольших успехов в этом достигли Скопас, Пракситель, Лисипп, Тимофей, Бриаксид. Шел поиск средств для передачи оттенков движения души, настроения. Одно из них представлено Скопасом, уроженцем о. Пароса, произведения которого поражали современников драматизмом и воплощением сложнейшей гаммы человеческих чувств. Разрушая прежний идеал, гармонию целого, Скопас предпочитал изображать людей и богов в моменты аффекта. Другое, лирическое направление отразил в своем искусстве Пракситель, младший современник Скопаса. Статуи его работы отличались гармонией и поэтичностью, утонченностью настроения. По свидетельству знатока и ценителя прекрасного Плиния Старшего, особой популярностью пользовалась "Афродита Книдская". Чтобы полюбоваться этой статуей, многие предпринимали путешествие на Книд. Книдяне отвергали все предложения купить ее, даже ценой кассации их огромных долгов. Красота и одухотворенность человека воплощены Праксителем также в фигурах Артемиды и Гермеса с Дионисом. Стремление показать многообразие характеров было характерно для Лисиппа. Плиний Старший полагал, что главная, наиболее удачная работа мастера - статуя Апоксиомена, атлета со стригилем (скребком). Резцу Лисиппа принадлежали также "Эрот с луком", "Геракл, борющийся со львом". Впоследствии скульптор стал придворным художником Александра Македонского и изваял несколько его портретов. Имя афинянина Леохара связано с двумя хрестоматийными произведениями: "Аполлоном Бельведерским" и "Ганимедом, похищаемым орлом". Изысканность и эффектность Аполлона приводили в восхищение художников Возрождения, считавших его эталоном классического стиля. Их мнение потом было подкреплено авторитетом теоретика неоклассицизма И. Винкельманом. Однако в XX в. искусствоведы перестали разделять восторги своих предшественников, находя у Леохара такие недостатки, как театральность и вылощенность.
А смертным стоит уяснить- греки прошли путь падения всякой цивилизации. Вначале были куросы и коры- образы отличные, но простые, потом все усложнялось, появилась личность. Динамика, но греки всегда оставались поклонниками гармонии пропорций. В конце, правда что-то их понесло в трагичность.
Египет же крутился вокруг религии, им главное было, чтобы их образ был наиболее выразительным для загробного мира.
Греки же оставили тему смерти и пошло по пути гармонических поисков. Как-то так.
Расскажите как древнегреческое искусство формировало в жителях страны граждан и героев. Докажите на примерах архитектуры, скульптуры и вазописи.
Выдержки из предыдущего вопроса:
Если храм с колоннадой, напоминающей ряды гоплитов в фаланге, воспринимался как модель и вместе с тем символ тесно сплоченного гражданского коллектива, то образ свободного индивида, являющегося неотъемлемой частью этого коллектива, воплотился в каменных изваяниях, как одиночных, так и объединенных в пластические группы. Их первые, еще крайне несовершенные в художественном отношении образцы появляются приблизительно в середине VII в. до н. э. Одиночная скульптура конца архаического периода представлена двумя основными типами: изображением обнаженного юноши - куроса и фигурой одетой в длинный, плотно облегающий тело хитон девушки - коры.
При всем жизнеподобии лучших образцов греческой архаической скульптуры почти все они подчинены определенному эстетическому стандарту, изображая прекрасного, идеально сложенного юношу или взрослого мужчину, совершенно лишенного при этом каких бы то ни было индивидуальных физических или психических особенностей.
Утверждение достоинства и величия человека-гражданина становится главной задачей греческой скульптуры эпохи классики. В статуях, отлитых из бронзы или высеченных из мрамора, мастера стремятся передать обобщенный образ человека-героя во всем совершенстве его физической и нравственной красоты.