5.1. Тематика рефератов.

1. Системный подход в изучении размещения производительных сил территории.

2. Проблемный подход в изучении размещения производительных сил территории.

3. Экологический подход в изучении размещения производительных сил территории.

4. Конструктивный подход в изучении размещения производительных сил территории.

5. Поведенческий подход в изучении размещения производительных сил территории.

6. Типологический подход в изучении размещения производительных сил территории.

7. Исторический подход в изучении размещения производительных сил территории.

8. Комплексный подход в изучении размещения производительных сил территории.

9. Территориальный подход в изучении размещения производительных сил территории.

10. Концепция «полюсов роста» в изучении размещения производительных сил территории.

11. Концепция опорного каркаса территории в изучении размещения производительных сил территории.

12. Концепция энергопроизводственных циклов в изучении размещения производительных сил территории.

13. Концепция больших циклов Н.Д. Кондратьева в изучении размещения производительных сил территории.

14. Концепция территориальных сочетаний природных ресурсов А.А. Минца (ТСПР) в изучении размещения производительных сил территории.

15. Концепция ресурсных циклов И.В. Комара в изучении размещения производительных сил территории.

16. Географическое положение, территориальный состав, границы и природно-ресурсный потенциал РФ.

17. Административно-территориальное устройство РФ.

18. Миграция населения РФ.

19. Трудовые ресурсы РФ и проблемы их использования.

20. Урбанизация РФ.

21. Российские города миллионеры, их проблемы и перспективы развития.

22. Особенности естественного воспроизводства населения РФ.

23. Отраслевая структура российской экономики и методы отраслевого экономического обоснования размещения производства.

24. Промышленность РФ и формы ее территориальной организации.

25. ТЭК России.

26. Металлургический комплекс РФ.

27. Машиностроительный комплекс России.

28. Химический комплекс России.

29. Лесной комплекс РФ.

30. Легкая промышленность России.

31. Агропромышленный комплекс РФ и проблема его развития.

32. Транспортный комплекс РФ.

33. Экономика РФ в системе международного географического разделения труда (МГРТ).

34. Экономические связи России со странами СНГ.

35. Экономические связи России с экономически развитыми странами.

36. Экономические связи России с развивающимися странами.

37. Национальный состав населения России и особенности ее национальной политики.

38. Анализ непроизводственной сферы РФ.

39. Национальный капитал в экономике России.

40. Россия и ВТО.

41. Динамика геополитического положения РФ в 90-е гг. ХХ века.

42. Становление и развитие концепций размещения производительных сил.

43. Вклад Баранского Н.Н. в изучение размещения производительных сил.

44. Саушкин Ю.Г. – его роль в изучении размещения производительных сил.

45. Новые направления концепций размещения производительных сил (по выбору 2-3 студента).

46. История формирования экономических районов в России.

47. Основы современного экономического районирования и формы территориальной организации хозяйства РФ.

48. Переход к системе федеральных округов – высшему звену современному экономического районирования России.

49. Территориальная организация хозяйства России в условиях становления рыночных отношений.

50. Свободные экономические зоны в хозяйственной системе России.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Подготовка к итоговой аттестации знаний студентов (зачету).

В полном соответствии с учебным планом по завершению курса дисциплины проводится аттестация студентов, по результатам которой можно составить объективное мнение и об эффективности преподавательской деятельности, и об успехах студентов в освоении дисциплины. Итоги ''контрольного среза'', как правило, учитываются преподавателем при выведении итоговой оценки студента по дисциплине.

Основной формой контроля выступает хорошо зарекомендовавшее себя тестирование. Для подготовки к рубежному контролю студентам целесообразно ознакомиться с предлагаемыми вариантами аналогичных тестов.