8

Урок № 26 (5-а клас)

Тема: Життєвий пафос віршів Л. Глібова. Алегоричність вірша «Квіткове весілля»

Мета: продовжити вивчення творчості Л. Глібова, розкрити ідейно-тематичний зміст поезії «Квіткове весілля», з’ясувати роль казкових елементів, гумору, пестливих слів, алегоричність, вчити виразно і вдумливо читати вірші поета;

розвивати кмітливість, розумові здібності, пам’ять, творчу уяву, навички виразного читання, формувати світогляд, стисло та вдумливо виховувати усвідомлення життєствердної сили радісного, піднесеного настрою, викликаного дотепним, доброзичливим жартом, пізнавальний інтерес до творів Леоніда Глібова.

Тип уроку: урок застосування знань, умінь та навичок.

Обладнання: портрет Л. Глібова, тести, літературний плакат, таблиця.

Хід уроку

І. Актуалізація опорних знань.

1.1. Розповідь учителя з елементами бесіди.

– Давайте пригадаємо, творчість кого письменника ми розглядали на минулому уроці.

• У якому жанрі писав Л. І. Глібов?

Але Л. І. Глібов був не лише прекрасним байкарем та казкарем, а й чудовим поетом. Зростаючи серед чудової природи Полтавщини та ще будучи людиною веселою, життєрадісною не міг не творити. Все життя пропрацювавши вчителем, він добре знав дітей і любив їх, тому працював не покладаючи рук. Так зۥявилося багато поезій, які присвячені дітям.

ІІ. Повідомлення теми, мети, мотивація навчальної діяльності.

2.1. Повідомлення вчителя.

Сьогодні на уроці ми продовжимо вивчати творчість Леоніда Глібова. Тема нашого уроку «Життєвий пафос віршів Л. Глібова. Алегоричність вірша «Квіткове весілля»».

2.2. Робота в зошитах.

Запишіть число, класна робота та тему нашого уроку.

2.3. Оголошення завдань уроку.

Ми розкриємо ідейно-тематичний зміст поезії «Квіткове весілля» Л. Глібова, з’ясуємо роль казкових елементів, гумору пестливих слів, визначимо алегоричність, пригадаємо таке теоретико-літературне поняття, як алегорія.

2.4. Постановка проблемного питання.

Перед нами буде стояти завдання: з'ясувати чому вірш «Квіткове весілля» Л. Глібов назвав алегоричним жартом.

ІІІ. Застосування знань, умінь і навичок.

3.1. Розповідь учителя.

Час, коли жив Л. Глібов, був не сприятливий для творчості, адже це роки, коли не можна було відверто виражати свої думки з приводу певних питань. Але це не завадило йому розпочати свою діяльність на творчій ниві і підняти актуальні питання. Щоб уникнути непорозумінь, письменник не прямо висловлював свої емоції, враження. У своїй поезії Леонід Глібов використовував такий художній засіб як алегорія.

3.2 Робота над теоретико-літературними поняттями.

Давайте з’ясуємо поняття цього терміна.

Алегорія – це вид метафори: інакомовне зображення предмета чи явища через інші, подібні до них, з метою наочно показати їх суттєві риси.

Алегоричність означає двопланове зображення – реальне і приховане.

Жарт – веселий, розважальний твір усної народної творчості, переважно малої форми. Нерідко входить у прозовий чи віршований твір як його складова.

3.2. Словникова робота.

Перш ніж ми розпочнемо читати вірша «Квіткове весілля», давайте з'ясуємо значення та наголошування певних слів. Перед вами плакат зі словами, які можуть бути для вас незрозумілими.

Хрещатенький – той, що має хрестоподібну форму.

Перезва – весільний обряд, за яким родичі молодої йшли з піснями до молодого на частування.

Тропак – український народний танець.