- •Тематика практических занятий.
- •Тема 1. Проблема развития: методологический и исторический аспекты
- •Тема 2. Детерминанты психического развития
- •Тема 3. Периодизации психического развития
- •Тема 4. Психическое развитие в разные возрастные периоды. Психическое развитие новорожденного и в младенчестве
- •Тема 5. Психическое развитие в разные возрастные периоды. Психическое развитие в раннем детстве
- •Тема 6. Психическое развитие в разные возрастные периоды. Психическое развитие в дошкольном возрасте
- •Тема 7. Психическое развитие в разные возрастные периоды. Психическое развитие в младшем школьном возрасте
- •Тема 8. Психическое развитие в разные возрастные периоды. Психическое развитие в подростковом возрасте
- •Тема 9. Психическое развитие в разные возрастные периоды. Психическое развитие в юношеском возрасте
- •Тема 10. Психическое развитие в разные возрастные периоды. Психическое развитие в молодости и зрелом возрасте. Проблемы геронтогенеза
- •Тема 11. Психологическое сопровождение развития человека. Особенности психологического сопровождения на разных возрастных этапах
- •Тема 1. Проблема развития: методологический и исторический аспекты
- •Тема 2. Детерминанты психического развития
- •Тема 3. Периодизации психического развития
Тематика практических занятий.
Тема 1. Проблема развития: методологический и исторический аспекты
Вопросы для обсуждения
Объект, предмет психологии развития.
Задачи и проблемы психологии развития.
Развитие как процесс взаимосвязанных изменений организма, психики и поведения на протяжении жизни человека. Области развития: физическая, когнитивная, психосоциальная.
Исторические аспекты проблемы развития.
Терминологический тезаурус: Психическое развитие. Онтогенез. Филогенез. Физическое, когнитивное, психосоциальное развитие, психомоторное и сенсорное развитие. Созревание, рост, естественное старение. Научение и социализация. Нормативное и индивидуальное развитие.
Вопросы для самопроверки
1. Назовите объект и предмет психологии развития.
2. Что изучает возрастная психология? Выделите сходство и различия в объекте и предмете возрастной психологии и психологии развития.
3. Разведите понятия рост и развитие. Проиллюстрируйте сказанное примерами.
4. Поясните понятия нормативное и индивидуальное развитие.
Рекомендуемые темы докладов
1. Сравнительный анализ представлений об условиях, источниках, движущих силах психического развития в различных психологических теориях (2-3 теории по выбору).
2. Развитие представлений о психическом развитии личности (исторический аспект).
3. История исследований развития.
4. Формы и сферы развития.
5. Принципы психического развития.
Литература для конспектирования
1. Хорни, К. Особая роль детства [12, с. 175-182].
2. Фельдштейн, Д.И. Детство как социально-психологический феномен социума и особое состояние развития [58, с. 21-47
3. Леонтьев, А.Н. Проблема развития психики [62, с. 84-90].
Дополнительная литература: [7], [11], [14], [15], [16], [18].
Тема 2. Детерминанты психического развития
Вопросы для обсуждения
Факторы, движущие силы и условия психического развития как предмет исследования в отечественной психологии.
Закономерности психического развития.
Показатели психического развития.
Терминологический тезаурус: Факторы, движущие силы и условия психического развития. Социокультурная детерминация развития. Закономерности психического развития. Преемственность, необратимость, сензитивность и неравномерность (Л.С. Выготский). Возрастной кризис. Процессы интеграции и индивидуализации в развитии. Идентификация. Обособление. Наследственность. Среда.
Вопросы для самопроверки
1. Перечислите факторы психического развития. Проиллюстрируйте сказанное примерами.
2. Приведите примеры теорий к социогенетическому и биогенетическому научному направлениям. Приведите пример теории конвергенции.
3. Что является движущей силой развития с точки зрения отечественных ученых.
4. Перечислите закономерности психического развития.
5. Назовите показатели психического развития.
Рекомендуемые темы докладов
1. Биологический фактор и его роль в развитии.
2. Социальный фактор и его роль в развитии.
3. Активность личности как значимый фактор развития.
4. Роль обучения и деятельности в психическом развитии.
5. Критические и стабильные периоды развития.
Литература для конспектирования
1. Запорожец, А.В. Условия и движущие причины психического развития ребенка [58, с. 47-50].
2. Леонтьев, А.Н. К теории развития психики ребенка [58, с. 4-7].
3. Костюк, Г.С. Принцип развития в психологии [60, с. 5-8].
4. Занков, Л.В. Обучение и развитие, метод и организация исследования [60, с. 8-12].
Дополнительная литература: [15], [16], [18], [38], [44], [51].