Планы семинарских и практических занятий

Проведение семинаров и практических занятий преследует цель закрепления и углубления теоретических познаний, получаемых на лекциях и в процессе самостоятельной внеаудиторной работы по изучению учебного материала. Семинарские занятия должны способствовать развитию умения активно и творчески мыслить. В процессе занятий студенты вырабатывают навыки аргументации своей точки зрения посредством использования правовых норм закрепленных в законодательстве, анализа норм уголовного, гражданского и арбитражного процессов, а также изложения своих мыслей перед аудиторией.

Проведение практических занятий является одним из основных методов 'подготовки студентов. Практические занятия направлены прежде всего на то, чтобы привить студентам назыки применения норм процессуального права России, выработки умения аргументировано, а также литературно и юридически грамотно изложить выводы по изученным вопросам. В ходе практических занятий обучающиеся используют полученные теоретические знания для решения практических заданий. Практические занятия строятся на основе решения задач. При решении задач студенты соотносят указанную в задаче ситуацию с нормами процессуального законодательства.

При составлении процессуальных документов (постановления, определения, ходатайства о назначении экспертизы) студенты должны соблюдать установленные законом требования относительно содержания и формы указанных документов. Таким образом, студенты закрепляют полученные навыки и вырабатывают самостоятельность мышления. Кроме того обучающиеся наглядно убеждаются в практической значимости полученных теоретических знаний.

При подготовке к занятиям студентам рекомендуется ознакомиться изучить значительное число ведомственных нормативных актов, касающихся производства экспертизы в судебных процессах, возможности производства экспертизы в государственных и негосударственных экспертных учреждениях, ознакомиться с предлагаемыми вопросами, изучить литературу, рекомендуемую к теме, а также материалы лекции. Кроме того, необходимо по теме занятия постоянно знакомиться с публикациями в журналах «Правоведение», «Уголовное право», «Государство и право», .«Законность», «Российская юстиция», «Российский следователь», «Российский судья».

Семинарские и практические занятия проводятся согласно тематическому плану. Порядковые номера тем семинарских занятий соответствуют номерам тем содержащихся в программе курса.

Тема I. Понятие и сущность судебной экспертизы

1 час

1. Понятие и признаки судебной экспертизы. Предмет экспертного исследования. Понятие и виды объектов судебной экспертизы.

2. Содержание экспертной деятельности.

3. Классификация судебных экспертиз.

Литература

1. Российская Е.Р. Судебная экспертиза в уголовном, гражданском, арбитражном процессе. - М..: Изд-во «Элит», 1996. - С. 5—10.

2. Сахнова Т.В. Судебная экспертиза. - М.: Городец Формула права, 1999. -С.12-20

3. Сорокотягина ДА., Сорокотягин И.Н. Судебная экспертиза (экспертология): Учебное пособие. - Екатеринбург: Изд-во УрПОА, 2000. - С. 15 -35.

Тема 2. Производство судебной экспертизы

1 час

1. Понятие эксперта. Процессуальный статус и принципы деятельности эксперта (сравнительный анализ в соответствии с процессуальным законодательством). Права и обязанности эксперта.

2. Понятие и виды образцов для экспертного исследования.

3. Понятие экспертного учреждения. Условия деятельности государственных и негосударственных экспертных учреждений.

4. Права и обязанности руководителя экспертного учреждения.

5. Этапы назначения судебной экспертизы. Роль руководителя экспертного учреждения при назначении судебной экспертизы.

Решение задач.

Литература

1. Зинин А.М., Майлис Н.П. Судебная экспертиза: Учебник. - М.: Право и закон; Юрайт-Издат, 2002. - С. 53 - 74.

2. Корнелюк О.В. Судебная экспертиза: правовые основы и практика применения// Следователь. - 2004. - № 4. - С. 54 - 56.

3. Лившиц Ю.Д., Кудрявцева А.В. Использование специальных познаний з уголовном процессе: Научно-практическое пособие. - Челябинск: НТЦ -НИИОГР, 2001. - С. 21 - 40.

4. Орлов Ю.К. Государственная судебно-экспертная деятельность// Российская юстиция. - 2001. - №9. - С. 69 - 70.

5. Петрухина А.И. Проблема постановки вопросов эксперту// Следователь. -2004.-№6.-С. 53 -54.

Тема 3. Экспертиза в уголовном процессе Занятие! 2 часа Тема 4. Экспертиза в гражданском процессе Занятие! 2 часа