Характеристика студента-практиканта
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Руководитель образовательного
учреждения _____________________________
Педагог-психолог _____________________________
“______” ________________ 200 __ г. М.П.
Приложение 3
Отчет о психолого-педагогической практике
Фамилия И.О. ______________________________________________
Факультет __________________________________________________
Специальность __________________________Курс ____ Группа ____
Образовательное учреждение _________________________________
Адрес ____________________________________ Телефон _________
Руководитель практики
от факультета ___________________________________________
оценка подпись дата Фамилия И.О.
Методист практики
от факультета ______________________________________________
оценка подпись дата Фамилия И.О.
Педагог-психолог
образовательного
учреждения ___________________________________________
оценка подпись дата Фамилия И.О.
В отчете о психологической практике должны быть отражены:
особенности психологической практики, связанные с профилем дошкольного учреждения;
организация рабочего места педагога-психолога образовательного учреждения;
тематика и количество посещенных занятий с целью наблюдения и анализа психологических аспектов педагогической деятельности воспитателя, вид и формы проведенного анализа;
общая характеристика группы дошкольного образовательного учреждения;
тематика и краткий анализ посещенных групповых и индивидуальных психодиагностических, психопрофилактических и коррекционно-развивающих занятий с целью ознакомления с формами и методами работы педагога-психолога;
тематика открытых мероприятий;
участие в консультативной работе педагога-психолога;
участие в психологическом просвещении педагогов и родителей;
анализ собственной научно-исследовательской работы;
предложения по совершенствованию организации практики
Отчет заверяется подписью студента-практиканта.
Приложение 4.
ПРИМЕРНЫЙ ПРОТОКОЛ НАБЛЮДЕНИЯ
ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИМ ОБЩЕНИЕМ НА ЗАНЯТИИ
Дата _____________ время _____________ группа _______ детский сад _______________
предмет ________________ педагог ________________ наблюдатель _________________
Категории анализа
Временной отрезок (структурный компо- нент занятия*) |
1 |
2 |
3 |
4а |
4б |
5 |
6а |
6б |
7 |
8 |
9 |
10 |
1 – 4 мин. занятия Актуализация знаний и опыта детей |
+ + |
+ + + |
+ + |
+ + + + |
|
|
|
|
|
+ + + + + |
+ + |
|
5 – 9 мин. занятия Сообщение педагога по теме занятия |
+ |
+ |
|
|
|
+ + + + + + + + |
+ |
+ |
|
|
|
|
10 – 16 мин. занятия Предметно-практическая деятельность детей по теме занятия |
|
+ + + + + |
|
+ |
|
|
+ + + + |
|
+ + |
|
+ + + + + + |
+ + |
17 – 20 мин. занятия Беседа с детьми. Подведение итогов занятия |
+ + |
+ + |
+ + |
+ + + + |
+ + |
|
|
|
|
+ + + + + + + |
+ |
+ |
Всего в течение занятия |
5 |
11 |
4 |
9 |
2 |
8 |
5 |
1 |
2 |
12 |
9 |
3 |
Анализ результатов наблюдения и выводы:
Приложение 5
ПРИМЕРНЫЙ ПРОТОКОЛ НАБЛЮДЕНИЯ
ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИМ ОБЩЕНИЕМ НА УРОКЕ
Дата _____________ время _____________ класс _______ школа _____________________
предмет _________________ учитель ________________ наблюдатель _________________
Позиции анализа
Временной отрезок (структурный компо- нент урока*) |
АМ |
ПЧ |
ВУ |
ОМ |
УР |
ВН |
ДВ |
КВ |
1 – 5 мин. урока Проверка домашнего задания |
+ |
|
+ |
+ + |
+ + |
+ |
+ |
|
6 – 12 мин урока Объяснение нового материала |
+ + + + |
+ + |
+ + |
+ |
+ + |
|
+ + |
|
13 – 24 мин урока Закрепление новой темы путем упражнений |
+ |
+ |
+ + + + |
+ + + |
+ + |
+ + |
+ |
|
25 – 39 мин Самостоятельная работа учащихся |
|
+ |
+ + |
+ |
|
|
+ |
|
40 мин Запись домашнего задания |
|
|
+ |
|
+ + |
|
|
|
Всего в течение урока |
6 |
4 |
10 |
7 |
8 |
3 |
5 |
0 |
Анализ результатов наблюдения и выводы:
Приложение 6.