Тема 2: Соединённые штаты Америки.

(занятия 1-6)

Площадь 9,5 млн. км², население- 301,14 млн. чел. (2007г.)

США состоят из 50 штатов и федерального округа Колумбия (столица- Вашингтон).

Основные 48 штатов расположены в южной части Североамериканского континента, штат Аляска занимает одноимённый полуостров на северо-западе, штат Гавайские острова располагаются на архипелаге Тихого океана.

Занятие 7. Территориальное устройство США.

Цель занятия: изучить территориальное устройство США.

Оборудование: стенная политико-административная карта США, атласы США.

Задание для домашней подготовки: изучить соответствующий раздел по учебной литературе и лекционному материалу.

Задания для работы в аудитории:

1. Отметить на контурной карте все 50 штатов, выделив группы штатов, принятые в американской статистике:

1. «Новая Англия»- штаты МЕН, ВЕРМОНТ, НЬЮ-ГЕМПШИР, МАССАЧУСЕТС, КОННЕКТИКУТ, РОД-АЙЛЕНД.

2. Среднеатлантические штаты: ПЕНСИЛЬВАНИЯ, НЬЮ-ЙОРК, НЬЮ ДЖЕРСИ, ДЕЛАВЕР, МЕРИЛЕНД.

3. Северо-восточный центр: Приозёрные штаты: ОГАЙО, МИЧИГАН, ИНДИАНА, ИЛЛИНОЙС, ВИСКОНСИН.

4. Северо-западный центр: МИННЕСОТА, АЙОВА, МИССУРИ, КАНЗАС, НЕБРАСКА, ЮЖНАЯ ДАКОТА, СЕВЕРНАЯ ДАКОТА.

5. Южно-Атлантические штаты: СЕВЕРНАЯ КАРОЛИНА, ЮЖНАЯ КАРОЛИНА, ДЖОРДЖИЯ, ВИРДЖИНИЯ, ФЛОРИДА, ЗАПАДНАЯ ВИРДЖИНИЯ.

6. Юго-восточный центр: АЛАБАМА, МИССИСИПИ, ТЕННЕСИ, КЕНТУККИ.

7. Юго-западный центр: ЛУИЗИАНА, ТЕХАС, ОКЛАХОМА, АРКАНЗАС.

8. Горные штаты: НЬЮ-МЕКСИКО, АРИЗОНА, КОЛОРАДО, ВАЙОМИНГ, МОНТАНА, АЙДАХО, НЕВАДА, ЮТА.

9. Тихоокеанские штаты: КАЛИФОРНИЯ, ОРЕГОН, ВАШИНГТОН, Штат АЛЯСКА, Штат ГАВАЙИ.

Таблица 9.

Удельный вес групп штатов по отношению ко всей стране (%).

Группы штатов	Площадь	Население
1. Новая Англия	1,9	5,1
2. Среднеатлантические штаты	2,9	14,9
3. Северо-восточный центр	8	16,9
4. Северо-западный центр	13,7	7,1
5. Южно-Атлантические штаты	7,7	17,6
6. Юго-восточный центр	4,8	6,3
7. Юго-западный центр	11,7	11
8. Горный Запад	22,8	5,5
9. Тихоокеанские штаты	26,4	16,1
США в целом	100	100

Источник: Социально-экономическая география мира под ред. Вольского В.В.

2. Определить самую большую и самую маленькую группу штатов по площади и населению по отношению к США в целом.

Занятие 8. Население США.

Цель занятия: изучить основные разделы географии населения США.

Оборудование: атласы США, статистические сборники, «Россия и страны мира 2006», газета «География» №7 2007 год.

Задание для домашней подготовки: изучить соответствующий раздел по учебной литературе и лекционному материалу. Из курса «Общей экономической географии» вспомнить основные понятия, касающиеся характеристики населения.

Задания для работы в аудитории:

1. Пользуясь табл.52 (стр. 343) учебного пособия «Географическая картина мира» под ред. Максаковского В.П., проанализировать диаграмму численности населения, начиная с первой переписи до настоящего времени.

2. Пользуясь статистическим сборником «Россия и страны мира 2006», а также табл.1 (в приложении) охарактеризовать показатели рождаемости, смертности и естественного прироста за последние 10 лет. Сделать выводы.

3. Пользуясь табл. 53 (стр. 348) учебного пособия «Географическая картина мира» сделать вывод об основных регионах и странах- поставщиках иммигрантов в США.

4. Пользуясь картой плотности населения объяснить неравномерность размещения населения по территории страны.

5. На контурной карте США отметить городские агломерации США с населением 1 млн. и более. (их всего 37)

Таблица 10.

Городские агломерации-миллионеры.

Городская агломерация	Численность населения (тыс. человек)
1. Нью-Йорк	16732
2. Лос-Анджелес	13213
3. Чикаго	6989
4. Филадельфия	4427
5. Сан-Франциско	4077
6. Вашингтон	3952
7. Даллас	3937
8. Детройт	3809
9. Хьюстон	3386
10. Сан-Диего	3002
11. Бостон	2934
12. Атланта	2706
13. Феникс	2623
14. Миннеаполис	2378
15. Майами	2224
16. Сиэтл	2097
17. Сант Луис	2084
18. Тампа-Клиавотер	2064
19. Балтимор	2053
20. Норфолк	1963
21. Кливленд	1735
22. Питсбург	1735

Источник: «Группа восьми» в цифрах, федеральная служба государственной статистики, 2004.

6. Составить кроссворд: «Штаты и города США».

Вопросы для собеседования:

1. В чём сущность американского процесса урбанизации? Объясните понятия «субурбанизации» и «рурбанизации».

2. Какое влияние на численность страны оказывает иммиграция? В чём суть иммиграционной политики США?

3. Сделайте сообщение о крупнейшем городе страны- Нью-Йорке.

США отличаются разнообразием природных условий и богатством природных ресурсов.

Одна из важнейших предпосылок быстрого экономического развития страны на протяжении двух последних столетий- наличие богатых и разнообразных полезных ископаемых.

Однако, в последнее время усложнились экологические проблемы, и остро встал вопрос о рациональном использовании природных ресурсов и охране окружающей среды.

Занятие 9. Размещение полезных ископаемых США.

Цель занятия: изучить размещение основных месторождений полезных ископаемых США.

Оборудование: стенная экономическая карта США, атласы США, контурные карты США.

Задание для домашней подготовки: изучить соответствующий материал по учебной литературе.

Задания для работы в аудитории:

1. Отметить на контурной карте:

Угленосные провинции:

а). Восточную (Аппалачский бассейн- коксующиеся угли, Пенсильванский бассейн- антрациты).

б). Внутреннюю (Иллинойский бассейн- каменный уголь, Западный Внутренний- каменный уголь).

в). В Скалистых горах (бассейн Юнита- каменный уголь, коксующийся уголь).

г). На Севере Великих равнин (Форт-Юнион- буроугольный бассейн).

Нефтегазоносные провинции:

а). На Аляске (месторождение Прадхо-Бей).

б). На границе Техаса и Оклакомы (месторождение Пан-Хендл-Хьюготон).

в). Калифорнийская.

Рудные полезные ископаемые:

Железные руды (штат Мичиган, штат Миннесота)

Медные руды (штат Аризона, месторождение Сан-Мануэль; Юта, месторождение Бингем; Нью-Мексико, Монтана)

Цинковые руды (штаты Теннеси, Нью-Джерси)

Свинцово-цинковые (штат Айдахо)

Свинцовые (Юта, Монтана, Колорадо, Миссури)

Золото, серебро, платиноиды (во многих областях Кордильер)

Урановые руды (штаты Нью-Мексико, Вайоминг, Колорадо, Юта)

Фосфатное сырьё (штаты Флорида, Сев. Дакота, Айдахо)

Сера (Примексиканская низменность)

Полезные ископаемые, которых недостаточно: графит, марганец, бокситы, кобальт, хромиты, никель, олово, калийные соли, цинк, серебро.

Автомобиль давно превратился в символ американской жизни. Автомобильная промышленность- крупнейший потребитель нефти, свинца, синтетического каучука, а также крупный покупатель стали, производимой в стране. Автомобилестроение США- одна из отраслей индустрии, получивших наиболее широкое производственное распространение: автомобильные заводы имеются в 26 штатах, почти в 50 городах. Главным «автомобильным штатом» был и остаётся штат Мичиган, где находится «автомобильная столица» США- Детройт.

Занятие 10. Автомобильная промышленность США.

Цель занятия: изучить географию автомобилестроения США.

Оборудование: стенная экономическая карта США, атласы США, контурные карты США, дипломные работы студентов по данной теме.

Задание для домашней подготовки: изучить соответствующий материал по учебной литературе и лекционному материалу. Подготовить сообщения о новейших направлениях в автомобилестроении США.

Задания для работы в аудитории:

1. Пользуясь данными табл.11 и табл.4 (приложение) проанализировать динамику производства легковых автомобилей в США с 1950 по 2005 год. Определить место США в мире по производству автомобилей.

Таблица 11.

Производство легковых автомобилей в США (1950- 2005 год).

Год	Производство (тыс. шт.)
1950	4300
1960	6800
1970	6550
1980	6400
1990	6050
2000	5540
2005	4320

Источник: «Географическая картина мира» под ред. Максаковского В.П., М. 2004, Российский статистический ежегодник, 2006.

2. Пользуясь картосхемой «Автосборочные заводы корпораций «Большой тройки» в США» выписать центры автомобилестроения «Дженерал Моторс», «Форд» и «Даймлер Крайслер». (стр. 370 пособия Максаковского В.П., II том).

3. Пользуясь картосхемой «Автосборочные заводы японских корпораций в США» (стр. 371 того же пособия) выписать японские автомобильные корпорации, которые имеют предприятия в США. В каких штатах они сосредоточены?

4. Пользуясь Рис.1, рассмотреть и проанализировать географию размещения автомобильных заводов по стране. Сделать выводы.

Рисунок 1. Основные центры автомобильной промышленности США.

Сельское хозяйство США отличается высоким уровнем развития, большими объёмами и разнообразием продукции, которая составляет примерно 1/4 общемировой. США производят около 1/2 мировой продукции сои и кукурузы, до 1/3 фуражного зерна, сорго, мяса птицы и сыра, примерно 1/5 хлопка, цитрусовых и говядины, 1/7 коровьего молока и яиц, 1/10 сливочного масла, свинины, свежих фруктов.

Одним из показателей успехов сельского хозяйства США могут служить следующие данные: в 1990 году один человек, занятый в сельском хозяйстве, обеспечивал продовольствием четырёх несельскохозяйственных потребителей, в 1950 году- 27, в 1970- 73, а в 1995- 129 потребителей.

Занятие 11. Сельское хозяйство США.

Цель занятия: изучить размещение ведущих отраслей растениеводства и животноводства США. Сравнить экономические показатели с/х США с другими странами.

Оборудование: стенная экономическая карта США, статистические сборники, контурные карты США, дипломные работы студентов по с/х США.

Задание для домашней подготовки: изучить соответствующий материал по учебной литературе и лекциям.

Задания для работы в аудитории:

1. Дать оценку агроклиматических условий США: выявить оптимальные для земледелия районы, указать районы, нуждающиеся в мелиорации.

2. Пользуясь данными занятия 5, определить место сельского хозяйства в экономике США.

3. Пользуясь статистическим сборником «Сельское хозяйство зарубежных стран», выписать показатели уровня интенсивности сельского хозяйства США: внесение удобрений, надой молока на одну корову, использование с/х техники. Сравнить с другими странами и сделать вывод.

4. Пользуясь атласом и пособием под ред. Максаковского В.П. (стр. 375), рассмотреть размещение основных с/х культур на территории США. Отметить на контурной карте.

Специфика зернового хозяйства: преобладают кормовые культуры. Главная роль принадлежит кукурузе, пшенице, сорго.

«Кукурузный пояс»- штаты Айова, Иллинойс, Индиана.

Пшеница- Великие равнины (озимая- штаты- Небраска, Оклахома, Техас, Канзас), (яровая- штаты Монтана, Северная и Южная Докота, Колумбийское плато).

Рис- Примексиканская низменность и долина реки Миссисипи (штаты- Луизиана, Арканзас, Техас, Калифорния).

Соя- там же, где и кукуруза («кукурузно-соевый» пояс).

Хлопчатник- долина реки Миссисипи (от Миссури до Луизианы), штаты Техас, Калифорния, Аризона.

Табак- Аппалачский район (штаты Северная Каролина и другие).

Арахис- Джорджия.

Подсолнечник- север Великих равнин.

Сахарный тростник- Флорида, Луизиана, Гавайи.

Сахарная свёкла- от Калифорнии и Айдахо до Северной Дакоты и Миннесоты.

Овощи и фрукты- Калифорния, Флорида, побережье Великих озёр.

Картофель- Айдахо, Вашингтон, Мэн, Северная Дакота.

5. Пользуясь атласом и учебным пособием (стр. 375) рассмотреть размещение отраслей животноводства.

Мясное скотоводство- ведущая отрасль(1/2 товарной продукции животноводства). Штаты- Техас, Айова, Небраска, Канзас.

Ведущие штаты по производству молока- Висконсин, Нью-Йорк, Калифорния.

Свиноводство- в «кукурузно-соевом» поясе. 1/4 поголовья свиней- штат Айова.

Овцеводство- горный запад.

Вопросы для собеседования:

1. Докажите, что сельское хозяйство США отличается высоким уровнем интенсификации.

2. Какие виды с/х продукции США экспортируют?.

3. Назовите крупнейшие ТНК агропромышленного комплекса США.

Занятие 12. Экономико-географическая характеристика Канады.

Цель занятия: дать экономико-географическую характеристику Канады; развивать умение формировать мысли и обосновывать свои выводы.

Оборудование: стенные экономическая и физическая карты Канады, географические атласы, статистические сборники.

Задание для домашней подготовки: изучить раздел «Канада» по учебной литературе, собрать необходимые статистические данные по населению, природным ресурсам и хозяйству Канады из занятий 1-7.

Задания для работы в аудитории:

(занятие проводится в форме семинара)

Вопросы для обсуждения:

1. Экономико-географическое положение Канады и его влияние на особенности развития хозяйства, на участие страны в международном разделении труда.

2. Природные предпосылки для развития промышленности, сельского хозяйства и транспорта.

3. Какие сходные проблемы освоения природы имеются у Канады и России?

4. Особенности образования и развития Канады. Государственное устройство.

5. Характеристика населения Канады. Почему в Канаде два государственных языка?

6. Общая характеристика хозяйства Канады. Канада в мировом сельскохозяйственном производстве.

9. География транспорта Канады.

10. Внешние экономические связи Канады. Участие страны в североамериканской интеграции НАФТА.

11. Характеристика экономических районов Канады: выделить наиболее и наименее развитые, объяснить причины различий, показать специализацию районов.

Таблица 12.

Провинции и территории Канады.

Провинции. Территории.	Площадь (тыс. км²)	Доля в площади страны (%)	Население (млн. чел.) 2001 год	Доля в горнодобываю-щей промышленнос-ти
Провинции: 1. Ньюфаундленд	406	4,1	0,5	3,4
2. о. Принца Эдуарда	6	0,1	0,1	-
3. Новая Шотландия	56	0,6	0,9	0,8
4. Нью-Брансуик	73	0,7	0,7	1,3
5. Квебек	1541	15,5	7,2	7,7
6. Онтарио	1069	10,7	11,4	14,4
7. Манитоба	650	6,5	1,1	2,6
8. Саскачеван	652	6,5	1,0	7,1
9. Альберта	661	6,6	3,0	52
10. Британская Колумбия	948	9,5	3,9	86
Территории: 1. Юкон	483	4,8	0,03	0,9
2. Северо-Западные	3425	34,4	0,07	1,2

Составлено по: «Географическая картина мира» под ред. Максаковского В.П.

Структура горнодобывающей промышленности Канады (по стоимости продукции).

Нефть	28,1%
Природный газ	20,7%
Медь	5,7%
Сера	5,4%
Железные руды	5,3%
Никель	5,2%
Золото	3,2%
Поташ	3,0%
Уголь	2,9%
Цинк	2,7%
Серебро	2,5%
Цемент	2%
Прочее	13,3%