Дисциплина Методология и методы научного исследования

(указывается полное наименование дисциплины, с соответствии с утвержденным учебным планом)

Место дисциплины ¹ в структуре ООП «Технологии профессионального обучения в сфере дополнительного образования детей и взрослых»

М1.2. Общенаучный цикл

(указывается цикл и часть, к которым относится дисциплина)

Трудоемкость и аттестация по дисциплине:

Дисциплина /семестр	Трудоемкость				Аудиторная нагрузка, часы:			Форма итоговой аттестации / семестр
	Всего кредитов / из них на экзамен	Всего часов на теоретическое обучение	из них:		Лекции	Практические занятия	Лабораторные занятия
			Аудиторная нагрузка	Самостоятельная работа
Методология и методы научного исследования /2	3/1	72	18	54	4	14	-	Экзамен /2

Цель и ожидаемые результаты изучения дисциплины:

Содействие становлению методологической компетентности магистра образования в сфере организации и проведения научных исследований в сфере технологического образования, качественному выполнению магистерской диссертации.

Студент должен обладать следующими компетенциями:

- способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-3);

- готовность использовать современные технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса (ПК-2);

- способность руководить исследовательской работой обучающихся (ПК-4);

- способность анализировать результаты научных исследований и применять их при решении конкретных образовательных и исследовательских задач (ПК-5);

- готовность использовать индивидуальные креативные способности для оригинального решения исследовательских задач (ПК-6);

- готовность самостоятельно осуществлять научное исследование с использованием современных методов науки (ПК-7);

- способность изучать и формировать культурные потребности и повышать культурно-образовательный уровень различных групп населения (ПК-17);

- готовность разрабатывать стратегии просветительской деятельности (ПК-18);

- способность разрабатывать и реализовывать просветительские программы в целях популяризации научных знаний и культурных традиций (ПК-19).

(перечисляются компетенции в соответствии с формулировкой и кодом из ФГОС)

Для достижения поставленной цели необходимо, чтобы студенты

знали:

- методологические основы и теоретические подходы к научному исследованию;

- классификацию научных исследований;

- принципы и логику построение научного исследования;

- теоретические методы научного исследования;

- экспериментальные методы научного исследования;

- методы обработки данных научных исследований;

- презентационные методы научного исследования;

- требования к магистерской диссертации;

умели:

- использовать основные методологические и теоретические положения при проведении научного исследования в сфере технологического образования;

- осуществлять поиск и анализ основных источников информации для проведения научного исследования, в том числе с помощью информационных технологий;

- определить проблемное поле научных исследований в сфере технологического образования;

- формулировать тему научного исследования в сфере технологического образования и обосновать ее актуальность;

- ставить цель и формулировать задачи научного исследования в сфере технологического образования;

- формулировать гипотезу научного исследования в сфере технологического образования;

- выбрать теоретические и экспериментальные методы и методики для проведения научного исследования в сфере технологического образования;

- обработать данные научного исследования с применением методов математической статистики, в том числе с помощью информационных технологий;

- презентовать результаты научного исследования.

владели:

- систематизированным знанием по методологии и методам проведения научного исследования в сфере технологического образования;

- практическими умениями осуществления различных этапов научного исследования;

Содержание дисциплины с указанием разделов (тем) и часов по видам занятий, а также часов самостоятельной работы:

Дисциплина: Методология и методы научного исследования

№ п/п	Название темы с кратким содержанием	Виды занятий, часы			Самостоятельная работа, часы	Всего часов
		Лекции	Практические занятия	Лабораторные занятия
11.	Источники научных знаний в сфере образования. Педагогические факты, явления, процессы, системы. Классификация источников научно-педагогических знаний. Технологии поиска и анализа научно-педагогической информации. Проблемное поле научных исследований в сфере технологического образования.		2	-	4	6
22.	Принципы и логика построение научного исследования. Научные основания логики научного исследования. Определение объекта и предмета исследования. Определение цели исследования. Формулирование гипотез исследования. Постановка задач исследования. План проведения исследования.		2	-	4	6
33.	Методологические основы и теоретические подходы к научному исследованию. Роль методологии в научном исследовании. Общенаучные подходы: целостный, комплексный, функциональный, системный, комплексный, личностный, деятельностный (личностно-деятельный подход). Теоретические подходы к исследованию: акмеологический, аксиологический, культурологический, компетентностный, контекстный, технологический и др. Диалектические исследовательские подходы: содержательный и формальный; логический и исторический (логико-исторический и историко-логический подходы); качественный и количественный.	2	4	-	8	14
44.	Теоретические и экспериментальные методы исследования. Понятие о методе научного исследования. Классификация методов научного исследования. Характеристика теоретических методов исследования. Характеристика эмпирических методов и методик научного исследования. Обоснование выбора методов исследования. Исследовательские методики. Методы обработки данных научных исследований Методы математической статистики.	2	4	-	10	16
55.	Магистерская диссертация как вид научного исследования. Исследовательская компетентность и культура магистра образования. Квалификационные признаки магистерского диссертационного исследования. Требования к содержанию и оформлению магистерской диссертации. Требования ГОСТ к оформлению научных работ. Структура диссертации. Приложение к диссертации. Процедуры предзащиты и защиты диссертации. Требования к выступлению на защите диссертации. Презентационные методы.		2	-	4	6
	Содержание вариативной самостоятельной работы			-	24	24
Итого:		4	14	-	54	72

Интерактивные формы занятий²:

№ темы3	Формы
1-5	показ презентаций с использованием компьютера и мультимедиа проектора, дискуссия, групповая работа