- •Государственного интегрированного экзамена по « психологии» Для специальности 050708.65 «Педагогика и психология»
- •1. Социальная психология как самостоятельная наука.
- •3. Социально-психологические особенности общения.
- •7. Социально-психологические аспекты социализации.
- •8. Социальная установка как детерминанта социального поведения личности.
- •10. Метод эксперимента в психологии.
- •25. Основы психологии девиантного поведения.
- •43. Психоконсультирование в ситуации кризиса.
- •44. Возрастно-психологическое консультирование.
- •45. Профессиональное самоопределение, его этапы.
- •47. Профконсультирование и профотбор
- •50. Теоретико-методологические основы возрастной психологии.
- •51. Источники, движущие силы и условия психического развития.
- •52. Психическое развитие ребенка в младенчестве и раннем детстве.
- •53. Психическое развитие ребенка в младшем школьном возрасте.
- •54. Психологические проблемы подросткового возраста.
- •55. Психологическая характеристика ранней юности.
- •56. Психология зрелости и психогеронтология.
- •57. Построение психокоррекционных программ.
- •58. Предмет, задачи, методы и структура современной психологии.
- •59. Проблема человека в психологии. ( Ананьев б.Г, Рубенштейн с.Л)
- •60. Категория деятельности в психологии.
- •62. Познавательная сфера индивида: ощущение, восприятие, память.
- •64. Психологическая характеристика эмоционально-волевой сферы личности.
- •66. Предмет психологии труда. Цели и задачи психологии труда.
- •67. Человек как субъект труда.
- •68. Психология профессий. Метод профессиографии.
- •70. Психологическая характеристика ведущих видов деятельности.
- •71. Психологическая служба в образовании.
- •72. Психология и математика.
- •73. Психическое развитие ребенка в дошкольном возрасте.
- •74. Проблема возрастной периодизации.
- •75. Анализ и интерпретация психодиагностических данных.
- •76. Семья в современном обществе.
- •77. Конфликты в семье.
- •78. Психологическая характеристика детско-родительских отношений в семье.
- •80. Понятие «умственная отсталость».
58. Предмет, задачи, методы и структура современной психологии.
Определение, объект и предмет общей психологии. Задачи, решаемые общей психологией. Структура общей психологии. Методология общей психологии. Практические задачи психологии. Особенности познания психического. Критерии адекватности психологических знаний. Требования, предъявляемые к личности преподавателя психологии.
59. Проблема человека в психологии. ( Ананьев б.Г, Рубенштейн с.Л)
Соотношение понятий «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность» и «субъект деятельности» (Человек – индивид – личность – индивидуальность – субъект деятельности). Структура индивида, личности, индивидуальности, субъекта деятельности. Основные подходы к рассмотрению категорий индивида, личности, индивидуальности, субъекта деятельности.
60. Категория деятельности в психологии.
Понятие активности человека. Активность и деятельность. Деятельность как специфический вид активности человека. Определение и основные характеристики деятельности. Структура деятельности. Виды деятельности. Деятельностный подход и общепсихологическая теория деятельности (Леонтьев А.Н, Абульханова-Славская). Системогенез деятельности.
61.Категория личности в психологии.
Понятие личности. Взаимосвязь биологического и социального в личности. Структура личности. Формирование и развитие личности в онтогенезе.
62. Познавательная сфера индивида: ощущение, восприятие, память.
Понятие сенсорно-перцептивные процессы. Виды, свойства и закономерности ощущений. Восприятие: характеристика, виды. Процессы, виды, типы, качества и закономерности памяти.
63. Познавательная сфера индивида: мышление, речь, воображение.
Определение, физиологические механизмы, свойства мышления. Виды мышления, их характеристика. Индивидуально-психологические особенности мышления. Операции и формы мышления. Мышление и речь. Виды, функции, характеристики речи. Виды, функции, свойства воображения.
64. Психологическая характеристика эмоционально-волевой сферы личности.
Понятие эмоций. Классификация эмоций. Теоретические подходы к рассмотрению эмоций. Развитие эмоций в онтогенезе. Воля: определение, структура волевого акта, функции. Развитие волевой сферы в онтогенезе. Соотношение эмоционально-волевой и мотивационной сфер.
65. Психологическая характеристика темперамента и характера.
Понятие темперамента, тип темперамента. Психологическая характеристика свойств темперамента. Взаимосвязь темперамента и стиля деятельности. Определение, свойства характера и их структура. Взаимосвязь темперамента и характера.
66. Предмет психологии труда. Цели и задачи психологии труда.
Понятие «труд». Психология труда. Науки о труде. Цели, задачи психологии труда. Предмет, объект психологии труда. Психологические признаки труда. Взаимосвязанные аспекты трудовой деятельности: предметно-действенный, физиологический, психологический. Основные психологические регуляторы труда: образ объекта труда, образ субъекта труда, образы субъектно-объектных и субъектно-субъектных отношений.