- •Государственного интегрированного экзамена по « психологии» Для специальности 050708.65 «Педагогика и психология»
- •1. Социальная психология как самостоятельная наука.
- •3. Социально-психологические особенности общения.
- •7. Социально-психологические аспекты социализации.
- •8. Социальная установка как детерминанта социального поведения личности.
- •10. Метод эксперимента в психологии.
- •25. Основы психологии девиантного поведения.
- •43. Психоконсультирование в ситуации кризиса.
- •44. Возрастно-психологическое консультирование.
- •45. Профессиональное самоопределение, его этапы.
- •47. Профконсультирование и профотбор
- •50. Теоретико-методологические основы возрастной психологии.
- •51. Источники, движущие силы и условия психического развития.
- •52. Психическое развитие ребенка в младенчестве и раннем детстве.
- •53. Психическое развитие ребенка в младшем школьном возрасте.
- •54. Психологические проблемы подросткового возраста.
- •55. Психологическая характеристика ранней юности.
- •56. Психология зрелости и психогеронтология.
- •57. Построение психокоррекционных программ.
- •58. Предмет, задачи, методы и структура современной психологии.
- •59. Проблема человека в психологии. ( Ананьев б.Г, Рубенштейн с.Л)
- •60. Категория деятельности в психологии.
- •62. Познавательная сфера индивида: ощущение, восприятие, память.
- •64. Психологическая характеристика эмоционально-волевой сферы личности.
- •66. Предмет психологии труда. Цели и задачи психологии труда.
- •67. Человек как субъект труда.
- •68. Психология профессий. Метод профессиографии.
- •70. Психологическая характеристика ведущих видов деятельности.
- •71. Психологическая служба в образовании.
- •72. Психология и математика.
- •73. Психическое развитие ребенка в дошкольном возрасте.
- •74. Проблема возрастной периодизации.
- •75. Анализ и интерпретация психодиагностических данных.
- •76. Семья в современном обществе.
- •77. Конфликты в семье.
- •78. Психологическая характеристика детско-родительских отношений в семье.
- •80. Понятие «умственная отсталость».
43. Психоконсультирование в ситуации кризиса.
Определение кризиса. Противоречивость внутреннего состояния клиента при кризисе. Основные составляющие переживаний при кризисе. Оценка (диагностические параметры) критического состояния. Требования к проведению консультативной беседы при кризисе.
44. Возрастно-психологическое консультирование.
Теория психического развития и возрастная периодизация как методологическая основа возрастно-психологического консультирования. Схема отбора данных об этапах психического развития ребенка: младенчество, ранний возраст, дошкольное детство, младший школьный возраст, подростковый возраст, юношество. Особенности консультирования взрослых по проблемам психического развития детей.
45. Профессиональное самоопределение, его этапы.
Возрастные особенности профессионального самоопределения. Типы профессиональных планов и предпочтений. Типология проблем выбора профессии. Условия эффективного профессионального самоопределения. Этапы профессионализации.
46. Цели, задачи, принципы профориентационной работы.
Цели и задачи профориентационной работы. Планирование и организация профориентационной работы в школе. Принципы организации профконсультации и профотбора. Критерии продуктивности профессиональной деятельности профконсультанта.
47. Профконсультирование и профотбор
Цели и задачи профконсультации. Принципы, организация и проведение профконсультации и профотбора. Виды профотбора. Методы психодиагностики в целях профотбора.
48. Психологические аспекты управления.
Управление как социально-психологический феномен. Структура, принципы, психологические закономерности управленческой деятельности. Факторы эффективности управленческой деятельности. Критерии оценки эффективности руководства.
49. Психология коллектива.
Коллектив как предмет исследования в отечественной и зарубежной социальной психологии: дискуссия вокруг понятия «коллектив». Структурно-динамическая характеристика коллектива как высшей стадии развития группы. Психологическая сплоченность и совместимость членов коллектива: определение, уровни, показатели, факторы. Социально-психологический климат коллектива, его содержание, значение и динамика. Влияние социально-психологического климата и сплоченности на особенности функционирования коллектива.
50. Теоретико-методологические основы возрастной психологии.
Предмет, задачи и методы возрастной психологии. Основные понятия: социальная ситуация развития, новообразования. Факторы, определяющие развитие возрастной психологии, как науки. Подход к проблеме психического развития в основных психологических школах.
51. Источники, движущие силы и условия психического развития.
Категория развития в возрастной психологии. Основные закономерности психического развития: неравномерность, компенсация, целостность. Факторы психического развития: биологические, социальные, собственная активность ребенка. Проблема движущих сил развития в в отечественной и зарубежной психологии. Взаимосвязь обучения, воспитания и развития в онтогенезе.