2.2. Общее представление о восприятии

Переход от сенсорных образов к перцептивным – это переход от анализа раздражителей к анализу и синтезу отраженных в ощущениях чувственных свойств объектов. Восприятие – это психический познавательный процесс отражения предметов в целом, в совокупности их свойств при непосредственном взаимодействии субъекта с объектом.

Восприятие является сложным процессом, предполагающим выделение из множества признаков основных, ведущих с одновременным отвлечением от несущественных и сопоставлением воспринятого комплекса признаков с прежними знаниями о предмете ( Б.Г.Ананьев, 1996). Это процесс включает выдвижение гипотез, принятие решений. Если гипотеза о предмете совпадает с поступающей информацией, происходит его узнавание. Если - нет, поиск продолжается до тех пор, пока человек не придет к верному решению. При восприятии знакомых предметов процесс узнавания осуществляется симультанно (мгновенно), при восприятии незнакомых предметов – сукцессивно (развернуто).

Восприятие – это активный процесс, благодаря которому человек не просто отражает предметы и пассивно регистрирует их характеристики. Анализируя и сентизируя существенные признаки, он всегда обозначает воспринимаемые предметы словом, тем самым глубже познает их свойства, относит к определенным категориям.

Одним из важнейших свойств перцептивного образа является его предметность. Предметность восприятия проявляется в реальности отражаемых объектов, объективированности образа (человек отражает предмет как существующий вне его), означенности ( образы восприятия фиксируются в системе значений), константности (относительном постоянстве образа предмета при изменяющихся условиях восприятия), полимодальности (множественности качественных характеристик образа).

Перцептивный образ имеет два плана: чувственный и предметный, что обусловлено двуплановостью стимулов. Принято различать дистальный и проксимальный стимулы. Дистальным стимулом выступает целостный физический объект. Его субъективное отражение является проксимальным стимулом (Рис. 1.).

Восприятие классифицируется по нескольким основаниям: по ведущему анализатору выделяют зрительное, слуховое, обонятельное, осязательное и вкусовое восприятие.

Наиболее сложными видами восприятия являются восприятие пространства, времени и движения. Восприятие пространства рассматривалось в психологии с двух позиций, которые нашли отражение в концепциях опосредованного и непосредственного восприятия пространства.

Первая является традиционной и представлена в работах В.Вундта, И.Мюллера, Г.Гельмгольца и др. Предполагалось существование абсолютного визуального пространства. Считалось, что человеком отражаются геометрические свойства пространства: протяженность, удаленность, форма, величина объектов. Геометризация приводила к утрате объемного пространства. Необходимыми были дополнительные источники информации: зрительные и незрительные (например, моторные или осязательные), требующие последующей обработки. Определенная роль отводилась практике и прошлому опыту.

Сторонники данного подхода полагали, что восприятие пространства имеет чувственную основу в виде ощущений. Наряду с такими важными параметрами как качество, интенсивность и длительность, протяженность ощущений рассматривается как исходный материал для возникновения сложных пространственных представлений.

Дистальный стимул

Предметное содержание

Проксимальный стимул

Чувственная ткань

Рис. 1 Двойственность восприятия (по А.Д. Логвиненко)

Вторая точка зрения на восприятие пространства связана с исследованиями Дж.Гибсона, который полагал, что восприятие пространства без восприятия непрерывной фоновой поверхности не существует: «Мир состоит из основной поверхности, а не из тел в пустом пространстве» (Дж. Гибсон, 1988). Он его называл «экологическим миром» или «миром на экологическом уровне». Информация, необходимая для восприятия, заключена в световом потоке. Восприятие детерминировано инвариантами светового потока. Гибсон верил, что в световом потоке потенциально содержится в виде инвариантов полная информация о любом из предметов, находящимся в зрительном поле, т.е. информация, заключенная в «свете», выступает стимулом для восприятия.

Отмеченные подходы к восприятию пространства, скорее, дополняют, чем исключают друг друга, поскольку позволяют посмотреть на данную проблему с точки зрения психофизики и современной экологической оптики.

Восприятие времени является процессом отражения человеком продолжительности или длительности событий. Существует два подхода в объяснении восприятия времени. Первый подход связывает восприятие времени с биологическими процессами (Х.Хогланд), второй - с когнитивными (Р.Орнштейн). В качестве биологического механизма восприятия времени рассматриваются биологические ритмы, с помощью которых организм «сравнивает» продолжительность действия различных стимулов и событий: биение пульса, сердцебиение, дыхание, метаболизм и др. Согласно гипотезе Хогланда, мозг имеет некие биологические часы, регулирующие скорость протекающих в организме обменных процессов, которые в свою очередь влияют на восприятие времени. С его точки зрения, повышение температуры тела приводит к тому, что биологические часы «начинают спешить». Испытуемые с повышенной температурой тела воспринимают определенные промежутки времени как более длительные. Понижение температуры тела приводит к «замедлению работы» биологических часов. Результатом является недооценка промежутков времени ( Х.Т.Шиффман, 2003 ).

Некоторые лекарственные препараты влияют на восприятие времени. Те лекарства, которые ускоряют обменные процессы в организме, приводят к переоценке времени (кажется, что проходит больше времени, чем на самом деле). Препараты, замедляющие метаболические процессы, оказывают противоположное действие. Есть данные о влиянии на восприятие времени кофе, алкоголя, наркотиков. Так, кофе способствует переоценке времени, алкоголь – его недооценке. Марихуана может приводить как к ускорению, так и замедлению субъективного времени.

С точки зрения когнитивного подхода восприятие времени объясняется процессом переработки информации. Р.Орнштейн считал, что восприятие времени зависит от того, что сохранили в памяти. Продолжительность временного отрезка определяется количеством информации, сознательно усвоенной в этот период времени. Восприятию его как более продолжительного будет способствовать либо увеличение числа событий, либо их усложнение. Чем больше объем сохраненной информации, тем более продолжительным воспринимается промежуток времени.

Кроме того, установлено, что неприятная информация запоминается хуже, чем нейтральная и воспринимается как более быстротечная. По прошествии времени кажется, что приятное или интересное событие длилось дольше, чем это было на самом деле.

Восприятие движения обеспечивается специальными мозговыми клетками, причем каждый тип клеток лучше реагирует на определенное направление и скорость движения. Кроме того, движение объектов воспринимается лучше в случае его относительности, т.е. когда он перемещается на структурированном фоне по сравнению с движением на темном или на однородном фоне. При отсутствии этого фона вероятность ошибок восприятия движения возрастает. Восприятие движения регулируется обратной связью, т.е. сигналами о движении глаз и головы.

Одной из интересных в психологии восприятия является проблема адекватности – неадекватности отражения реальности. Искаженное восприятие предметов окружающего мира называют иллюзиями. Иллюзия переводится буквально переводится как «обман», «обманчивое представление». Их различают по модальности: зрительные, осязательные, температурные и др. Наиболее изученными являются иллюзорные эффекты зрительного восприятия двухмерных контурных изображений – оптико-геометрические иллюзии, а также иллюзии контраста.

Примерами могут служить иллюзии Мюллера-Лайера и М.Понцо. Одинаковые отрезки воспринимаются как разные в зависимости от направленности вовнутрь или вовне ограничивающих их стрелок.

Рис. 2. Иллюзия Мюллера-Лайера

Горизонтальные линии равны между собой. Та линия, которая ближе к точке пересечения, кажется длиннее (Рис. 2).

Рис. 3. Иллюзия Понцо

Принцип, используемый в теории линейной перспективы, состоит в том, что линии в реальной сцене, идущие от зрителя, должны казаться сходящимися в некоторой точке — так называемой точке схода. Простым примером могут служить два параллельных рельса железной дороги: кажется, что они сходятся вдали в некоторой точке.

Примером контрастной иллюзии также может служить восприятие серой полоски на светлом фоне как более темной, чем на черном.

Рис.4. Иллюзия Вундта

Влияние контраста, приводящее к искаженному восприятию формы, иллюстрируют иллюзии Вундта (рис. 4) и Эббингауза (рис. 5). Так, параллельные прямые линии на рис. 3 кажутся изогнутыми в середине. Центральный круг на рис. 5 «А», благодаря окружающим его маленьким кружкам, кажется больше, чем есть на самом деле. А идентичный ему по величине центральный круг 5 «Б», окруженный большими по величине кругами, кажется меньше, чем в реальности.

Рис. 5 Иллюзия Эббингауза

Известны иллюзии восприятия величин. Из двух предметов равного веса, но разных размеров, меньший кажется тяжелее (иллюзия Шерпантье), металлический шар воспринимается более тяжелым, чем пластмассовый того же веса (иллюзия Делоффа).