- •Оглавление
- •1. Общая характеристика познавательных процессов
- •2. Ощущения и восприятие
- •2.1. Общее представление об ощущениях
- •2.2. Общее представление о восприятии
- •2.3. Теория восприятия *
- •3. Память
- •3.1. Общая характеристика и закономерности памяти
- •3.2. Основные подходы к изучению памяти
- •4. Мышление
- •4.1. Мышление как психический процесс и как форма познавательной деятельности
- •4.2. Классификации и теории мышления
- •4.3. Связь мышления с речью и языком
- •5. Речь
- •5.1. Функции и классификации речи
- •5.2. Теории речи
- •Воображение
- •6.1.Функции и виды воображения
- •6.2.Подходы к изучению воображения
- •7. Внимание
- •7.1. Общая характеристика внимания
- •7.2. Теории внимания
- •Автоматическое внимание Контрольное внимание
- •Глоссарий
- •Библиографический список
Воображение
6.1.Функции и виды воображения
Среди познавательных процессов воображение занимает особое место. Оно изучается с глубокой древности и до сих пор вызывает споры среди ученых.
В широком смысле слова под воображением понимается познавательный процесс, позволяющий представлять отсутствующий или несуществующий объект, удерживать его в сознании, манипулировать им.
Основой воображения являются образы, отличные от образов восприятия и памяти человека. Главная функция воображения – преобразование образного материала. Кроме того, воображение выполняет антиципирующую, прогностическую функцию. Оно позволяет «заглядывать в будущее», предвидеть определенный ход событий.
Также выделяют эвристическую функцию воображения, которая связана с творческой деятельностью человека. Благодаря этой функции воображение выступает средством научного познания, выполняя роль своеобразной связки между известным и неизвестным.
Представляет интерес эстетическая функция воображения. Смысл ее заключается в привнесении в процесс отражения человеком реальности гармонии и совершенства.
По степени активности воображение делят на пассивное и активное.
Пассивное воображение проявляется в сновидениях и грезах человека. Оно отражает то, к чему человек сознательно и бессознательно стремится. В сновидениях проявляется непроизвольное воображение, отражающее потребности человека. Как известно, З.Фрейд считал, что сон – это исполнение желания. В отличие от сновидения грезы представляют собой преднамеренно вызванные образы. Воображение выступает в данном случае как своеобразная замена деятельности, позволяющая человеку удовлетворять свои потребности.
Активное воображение может быть творческим и воссоздающим. Воссоздающее воображение характеризуется тем, что на основе словесного описания, человек воссоздает ту или иную картину, образ. Творческое воображение предполагает создание совершенно новых, оригинальных образов.
В основе воображения лежат определенные механизмы или приемы: агглютинация, акцентирование, преувеличение - приуменьшение, схематизация и др. Наиболее известный из приемов - агглютинация или склеивание образов различных элементов, свойств, качеств, признаков. Примерами агглютинации являются образы русалки, сфинкса, кентавра.
Акцентирование представляет собой подчеркивание отдельных частей целого, определенных черт, признаков, свойств. Благодаря акцентированию в науке создаются различные модели, идеальные объекты – «абсолютно плотное тело», «идеальный газ». Одним из примеров акцентирования является выделение основной, универсальной черты, присущей образу. Акцентирование находит отражение в шаржах и карикатурах.
Преувеличение (гиперболизация) и преуменьшение (литотизация) заключаются в определенной модификации, видоизменении характеристик объекта. Так, в реальности физическая сила имеет свои границы, но в воображении физическая сила сказочного героя может быть безграничной. В народном творчестве фигурируют богатыри невиданной силы и великаны небывалых размеров.
Преуменьшение характеристик по сравнению с реальными всегда мотивированно какой-то смысловой тенденцией. Фантастически малые внешние размеры могут особо подчеркнуть большие внутренние достоинства художественного персонажа. Например, проявление ума и бесстрашия ребенка особенно поражает, если он характеризуется как «мальчик - с - пальчик». Как отмечает С.Л.Рубинштейн отклонение от действительности, фантастически большие или малые размеры служат для того, чтобы рельефнее выявить и ярче освятить определенное явление действительности. (С.Л.Рубинштейн, 2000).
Типизация и схематизация представляют собой формы специфического обобщения. Поскольку воображение есть отражение ранее не воспринимавшихся явлений, оно не может осуществляться посредством выделения признаков из имеющегося материала. Так, типизация состоит в создании сложного целостного образа, имеющего синтетический характер. В нем отражены многие компоненты действительности, представляющие не только общие, но и особенные черты. Это имеет значение при создании художественных образов, которые являются наглядным носителем какого-то авторского замысла или тенденции.
Схематизация как специфическая форма обобщения приводит к некоторому упрощению образа. Последнее имеет место, в частности, в национальных орнаментах и узорах.
Комбинирование как прием воображения представляет собой подбор и объединение определенных предметов и явлений. Оно проявляется при создании образов, выполняющих важные познавательные функции – построении научных планов, создании моделей. Образы в процессе комбинирования не являются абсолютно произвольными. Они зависят от того материала, которым оперирует человек. В результате возникает целостный образ, обладающий новой структурой.
Прием реконструкции заключается в том, что по отдельному элементу, признаку или свойству переосмысливается целостный образ. По мнению С.Л.Коршуновой, механизмом функционирования воображения является прием уподобления, который в форме символов, аллегорий, метафор играет значительную роль в художественном творчестве (Л.С.Коршунова, 1979).
Таким образом, воображение как психический процесс неразрывно связан с познавательной деятельность человека. По утверждению С.Л.Рубинштейна, воображение представляет собой «отлет от действительности с целью более глубокого проникновения в нее». (С.Л.Рубинштейн, 2000).