ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ

Психология

развития

Под редакцией

А. К. Болотовой и О. Н. Молчановой

Рекомендовано Советом по психологии УМО

по классическому университетскому образованию

в качестве учебного пособия для студентов вузов,

обучающихся по направлению и специальностям «Психология»

ББК 88.37 П86 Рекомендовано Редакционно-издательским советом факультета психологии ГУ-ВШЭ.

РЕЦЕНЗЕНТЫ: Доктор психологических наук, профессор

А. Н. Гусев.

Доктор психологических наук, профессор

А. И. Подольский

Психология развития. /Под ред. А. К. Болотовой и О. Н. Молчановой. — М: ЧеРо, 2005, 524 с.

ISBN 5-88711-216-6

Предлагаемая хрестоматия включает в себя работы из ставших классическими отечественных и зарубежных исследований по психологии личности, возрастной психологии и психологии развития. Собранные воедино, они помогут студентам сформировать общую картину современного состояния этих отраслей междисциплинарного знания. Учебное пособие является содержательным и методическим дополнением к учебному курсу «Психология развития». Учебное пособие предназначено для студентов, аспирантов, преподавателей гуманитарных факультетов, для психологов, социологов, политологов и юристов.

ISBN 5-88711-216-6 © Болотова А. К., 2004

Молчанова О. Н. 2004 ©ЧеРо, 2004

СОДЕРЖАНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ ............................................................................................................................................................................ 5

Раздел 1 теория и практика психологии развития ...................................................................................... 7

Выготский Л. С .............................................................................................................................................................................. 7

ПРОБЛЕМА ВОЗРАСТНОЙ ПЕРИОДИЗАЦИИ ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ ..................................................................... 7

Леонтьев А. Н ............................................................................................................................................................................... 13

К ТЕОРИИ РАЗВИТИЯ ПСИХИКИ РЕБЕНКА ............................................................................................................... 13

Эльконин Д. Б ............................................................................................................................................................................... 16

К ПРОБЛЕМЕ ПЕРИОДИЗАЦИИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ ................................ 16

Фрейд 3 ......................................................................................................................................................................................... 23

РАЗВИТИЕ ЛИБИДО И СЕКСУАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ........................................................................................ 23

Эриксон Э ..................................................................................................................................................................................... 27

ЭПИГЕНЕТИЧЕСКАЯ КАРТА ............................................................................................................................................ 27

Пиаже Ж ........................................................................................................................................................................................ 30

ПРИРОДА ИНТЕЛЛЕКТА ................................................................................................................................................... 30

К люге К.-Й .................................................................................................................................................................................... 35

ЦЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО ОДАРЕННЫХ: «ДУМАЯ, ДЕЛАТЬ ХОД КОНЕМ» ......................... 35

Хеллер К.А .................................................................................................................................................................................... 37

ДИАГНОСТИКА И РАЗВИТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ............................................................ 37

З инченко В. П., Моргунов Е. Б .................................................................................................................................................. 40

К УЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ РОССИЙСКОЙ ПСИХОЛОГИИ ...................................................................................... 40

Абульханова-Славская К. А ........................................................................................................................................................ 43

СТРАТЕГИЯ ЖИЗНИ ............................................................................................................................................................ 43

Бурменская Г. В., Обухова Л. Ф., Подольский А. И ................................................................................................................. 47

ПРЕДМЕТ И ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ ............................................................................. 47

Ананьев Б. Г.. ................................................................................................................................................................................ 51

ВОЗРАСТНАЯ ПЕРИОДИЗАЦИЯ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА ЧЕЛОВЕКА ...................................................................... 51

Логинова Н. А .............................................................................................................................................................................. 54

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ И ЕЕ ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ ........................................................................................................ 54

Лейтес Н. С, .................................................................................................................................................................................. 56

ВОЗРАСТНОЙ ПОДХОД К ФЕНОМЕНАМ ДЕТСКОЙ ОДАРЕННОСТИ ..................................................................... 56

Шадриков В. Д ............................................................................................................................................................................. 60

МИР ВНУТРЕННЕЙ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА О ПРЕДМЕТЕ ПСИХОЛОГИИ ................................................................. 60

Бабаева Ю. Д ................................................................................................................................................................................ 67

ДИНАМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ОДАРЕННОСТИ .................................................................................................................. 67

Равич-Щербо И. В ........................................................................................................................................................................ 70

РОЛЬ СРЕДЫ И НАСЛЕДСТВЕННОСТИ В ФОРМИРОВАНИИ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА ............. 70

Болотова А. К ............................................................................................................................................................................... 73

ВРЕМЯ И РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ В ОНТОГЕНЕЗЕ ..................................................................................................... 73