Курс лабораторной работы 7 семестр (4 курс)

Задание1

Составление схемы организации рабочего места при работе за компьютером, с помощью любых графических программ.

Цель. Ознакомить студентов с основами организации рабочего места.

Освоить одно из дидактических средств обучения – схема.

Задача. Развить навыки создания схем.

Закрепить практические навыки работы с графическими редакторами, создать учебно-дидактические материалы для будущей педагогической деятельности.

Задание2

Составление карточек вопрос-тестов для изучения уровня усвоения теоретических терминов и понятий и умения пользоваться ими свободно.

Цели. Освоить одно из дидактических средств контроля знаний – карточки вопрос-тестов. Развить навыки создания карточек.

Задача. Создать учебно-дидактические материалы для будущей педагогической деятельности.

Самостоятельная работа

В качестве самостоятельных заданий студенты получают навыки выполнения подготовительных материалов к теме, написание рефератов и докладов.

Курс самостоятельной управляемой работы студентов рассчитан на активное взаимодействие студентов и преподавателя. Прочитывание рефератов и докладов будет органичным дополнением и помощью в раскрытии темы аудиторных занятий.

Цели самостоятельного курса. Сформировать самосознание важности и сложности педагогической деятельности. Помощь и дополнение в раскрытии темы аудиторных занятий.

Задачи. Грамотно подготовить и полноценно сформировать ответ и доклад на заданную тему.

Программа экзамена по дисциплине «теория и методика обучения компьютерной графике»

1. Учитель в обществе. Его социальная функция.

2. Методы обучения. История развития методов обучения рисованию и проектированию.

3. Понятие Компьютерная графика. Краткий экскурс в историю дизайна.

4. Организации рабочего места при работе за компьютером.

5. Виды графических редакторов, их возможности и применение.

6. Структура урока компьютерной графики. Типы уроков по видам художественной деятельности.

7. Структура уроков компьютерной графики. Типы уроков по видам педагогического назначения

8. Особенности вводно-обозревательного урока (на примере урока по изучению интерфейса любой графической программы).

9. Особенности урока-лекции (на примере урока по теме «Корректное взаимодействие векторных и растровых программ»).

10. Особенности урока практического воплощения (на примере урока по теме «Работа со сканирующими и печатающими устройствами»).

11. Основные моменты разработки план-конспекта урока компьютерной графики.

12. Основные средства и материалы обучения компьютерной графике.

13. Схемы, карточки вопрос-тестов, таблицы и мини-таблицы, как основа дидактических материалов.

14. Упражнения на уроках компьютерной графики.

15. Организация самостоятельной работы учащихся на уроках компьютерной графики.

16. Методы контроля и управления самостоятельной деятельностью учащихся.