Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Текст учебника.doc
Скачиваний:
25
Добавлен:
17.08.2019
Размер:
739.84 Кб
Скачать

3.3.2. Показатели работы сердечно-сосудистой системы

Эти показатели очень важны, так как указывают на нарушения гомеостаза:

частота сердечных сокращений (ЧСС) зависит от взаимодействия симпатических и парасимпатических влияний; используется как показатель стресса;

сила сокращений сердца;

минутный объем крови, проходящей через сердце (у взрослого равен 3…5 л, а при интенсивной работе достигает 25…30 л).

артериальное давление (нормальное в покое 110/70; пульсовое 40);

региональный кровоток.

Электрокардиограмма (ЭКГ) – запись электрических процессов при сокращении сердечной мышцы. В психофизиологии с ее помощью выясняют степень сокращения желудочков сердца.

Плетизмография – регистрация сосудистых реакций организма. Ученые фиксируют изменения в объеме конечности, а делают вывод об изменении количества находящейся в сосудах крови. Плетизмограмма является высокочувствительным индикатором вегетативных сдвигов в организме, поскольку под действием психических раздражителей сосуды сужаются.

3.3.3. Показатели активности мышечной системы

По работе мышечной системы судят о связи человека с внешним миром.

Электромиография (ЭМГ). Исследование состояния органов движения путем регистрации биопотенциалов мышц позволяет выявить намерение человека начать движение еще за несколько секунд до реального начала (индикатор мышечного напряжения).

3.3.4. Реакции глаз

Пупиллометрия – измерение реакции сужения-расширения зрачка (от 1,5 до 9 мм в диаметре) путем фотографирования. Эта реакция зависит от количества света и действия субъективно значимого фактора.

Скорость мигание в покое равна 7,5 раз в минуту. В зависимости от психического состояния может изменяться от 1 до 46 раз в минуту.

Разные виды глазных движений выполняют разные функции. Особенно важны движения, поддерживающие интересное изображение в центре сетчатки, и прослеживающие движения. Электроокулография – регистрация движения глаз путем измерения электрического потенциала сетчатки и глазных мышц.

3.3.5. Показатели активности дыхательной системы

В психофизиологии эти показатели используется довольно редко. Для измерения интенсивности дыхания (амплитуды и частоты) используется пневмограф (плотно облегающая камера-пояс и регистрирующее устройство). Для измерения объема воздуха в легких используется спирометр.

3.4. Комплексный метод: детектор лжи (полиграф)

С целью выявления динамики эмоционального напряжения используется полная фиксация физиологических показателей (рис. 14) в процессе собеседования с испытуемым по нейтральным и эмоционально значимым вопросам. На эмоционально значимые вопросы реактивность по физиологическим показателям значительно выше.

Необученный человек не контролирует свои вегетативные реакции, поэтому в 71 % случаев полиграф обнаруживает его ложь. При формулировании исследователем выводов должно быть учтено, что эмоциональный человек будет реагировать также и на ситуацию в целом, а эмоционально устойчивый может не дать больших сдвигов даже на эмоционально значимые вопросы.

3.5. Выбор методик и показателей

Это серьезная проблема. В каждом конкретном случае ученый выбирает методы в зависимости от целей исследования, доступности приборов и возможностей обработки.

Психофизиология в настоящее время накопила большое количество не связанных между собой и зачастую противоречивых экспериментальных данных. Это объясняется тем, что они получены в рамках различных теоретических подходов и различными методами. Поэтому важнейшей задачей для современной психофизиологии является разработка общих теоретических подходов, которые могли бы аккумулировать результаты, полученные экспериментальным путем.

Серьезной методической проблемой является большое количество экспериментов на животных. Можно ли переносить их результаты на человека? Широко принята точка зрения, позволяющая осуществлять такой перенос. Считается, что существуют универсальные механизмы клеточного функционирования и общие принципы кодирования информации. Но такое решение проблемы можно считать лишь временным и условным.

Контрольные вопросы и задания

  1. Почему для психофизиологии очень важна проблема методов исследования?

  2. Какие методы изучения работы мозга являются активными?

  3. Перечислите основные способы воздействия на мозг путем разрушения.

  4. Какие способы электрической стимуляции относятся к прямым воздействиям, а какие – к косвенным?

  5. Какие методы относятся к пассивным методам изучения функций мозга? Почему?

  6. Когда и кем был разработан метод электроэнцефалографии?

  7. Докажите, что ЭЭГ фиксирует спонтанную электрическую активность мозга.

  8. Каковы условия регистрации электрической активности методом ЭЭГ? Чем биполярный способ отличается от монополярного?

  9. Что означает система расположения электродов «10–20»?

  10. Перечислите основные количественные и функциональные показатели волн ЭЭГ.

  11. Какие существуют методы анализа ЭЭГ?

  12. Почему в волнах ЭЭГ не отражается импульсная активность нейронов?

  13. В каких отделах мозга обнаружены нервные структуры, определяющие ритмическую активность больших полушарий?

  14. В чем заключается специфика метода магнитоэнцефалографии?

  15. В чем заключается специфика метода ТКЭАМ?

  16. Каковы особенности метода компьютерной томографии?

  17. Каким образом осуществляется регистрация нейронной активности?

  18. Какие методы изучения работы мозга являются дополнительными? Почему?

  19. Какие психические явления можно изучать с помощью регистрации КГР?

  20. Какие показатели работы сердечно-сосудистой системы являются информативными для психофизиологии?

  21. Какие показатели работы мышечной и дыхательной систем являются информативными для психофизиологии?

  22. Какие характеристики реакции глаз являются информативными для психофизиологии?

  23. Как называется комплексный метод изучения нейронной активности? В чем он заключается?

  24. Сформулируйте общий вывод, характеризующий положение дел в экспериментальной психофизиологии.

  25. Можно ли выводы из экспериментов на животных переносить на людей?