- •Українська ділова мова, предмет та завдання. Ділова українська мова як різновид літературної мови
- •Поняття літературної мови. Мовні норми
- •Тестові завдання для самоконтролю
- •16 Січня 1910 р. Чернігів
- •Тестові завдання для самоконтролю
- •Склад лексики з погляду стилістичного використання
- •Тестові завдання для самоконтролю
- •Лексика з точки зору активного і пасивного використання. Професіоналізми. Терміни. Синоніми, пароніми в діловому мовленні. Міжмовні омоніми
- •Тестові завдання для самоконтролю
- •Фразеологія. Власне фразеологізми й фразеологічні вирази. Мовні кліше і штампи. Крилаті слова. Стилістичне використання фразеологізмів
- •Українська лексикографія. Різновиди словників. Правила користування довідковою літературою
- •Орфоепічні норми. Акцентуація. Засоби милозвучності української мови
- •Тестові завдання для самоконтролю
- •Українська орфографія. Складні випадки правопису. Зміни в новому виданні українського правопису
- •Тестові завдання для самоконтролю
- •Стилістичне використання засобів словотвору. Морфологічні засоби в діловому мовленні
- •Тестові завдання для самоконтролю
- •Тестові завдання для самоконтролю
- •Тестові завдання для самоконтролю
- •Тестові завдання для самоконтролю
- •Ознаки культури мовлення, ділового мовлення. Норми ділового етикету. Інформаційні документи. Доповідна і пояснювальна записки
- •Тестові завдання для самоконтролю
- •Тестові завдання для самоконтролю
- •Тестові завдання для самоконтролю
- •Реферат. Вимоги до написання реферату. Складання бібліографії. Виступи з рефератами
- •Усне ділове спілкування. Діалог, монолог, полілог, дискусія, полеміка
- •1) Телефонну розмову фахового спрямування;
- •2) Текст-анотацію презентації „Вашої” фірми.
- •Вправи та завдання для самостійної роботи
- •Тестовий модульний контроль
Тестові завдання для самоконтролю
Українська літературна мова. Норми літературної мови
1. Мова виникає, розвивається, живе і функціонує в:
а) народі; б) суспільстві; в) нації.
2. Формою існування мови є:
а) мовлення; б) пісня; в) діалект.
3. Українська мова за милозвучністю посідає у світі:
а) перше місце; б) друге місце; в) третє місце.
4. До якої мовної родини належить українська мова?
а) угро-фінської; б) індоєвропейської; в) семітської.
5. До складу якої мовної групи входить українська мова?
а) слов’янська; б) романська; в) германська.
6. До якої підгрупи слов’янської групи належить українська мова?
а) південнослов’янська; б) східнослов’янська; в) західнослов’янська.
7. Які мови складають східнослов’янську групу?
а) українська, білоруська, російська; б) польська, чеська, словацька; в) болгарська, македонська, сербська, хорватська.
8. У якому столітті вперше зафіксоване слово „Україна”?
а) XI; б) XII; в) XII.
9. Де вперше зафіксоване слово „Україна”?
а) „Повесть временных лет” (988); б) Київський літопис (1187); в) Га-лицько-Волинський літопис (1240).
10. Вищою формою загальнонародної національної мови є:
а) літературна мова; б) ділова мова; в) розмовна мова.
11. Чим відрізняється літературна національна мова від загально-народної?
а) нормативністю; б) професійністю; в) лексикою.
12. На основі яких говорів виникла українська літературна мова?
а) говори Середньої Наддніпрянщини; б) говори північного наріччя; в) говори південно-західного наріччя.
13. Хто з українських письменників є зачинателем нової літера-турної мови?
а) І. Котляревський; б) Т. Шевченко; в) П. Куліш.
14. Особливу роль у становленні нової української літературної мови відіграв поет, який своєю творчістю підніс її до загальнонарод-ної, розкрив багатства її словника, створив її чітко внормовану сис-тему – це:
а) Г. Квітка-Основ’яненко; б) І. Котляревський; в) Т. Шевченко.
15. Якого року заборонено українську мову в усіх сферах її викорис-тання?
а) 1876; б) 1908; в) 1933.
16. Якою статтею Конституції України, прийнятої Верховною Ра-дою 28 червня 1996р., підтверджено державність української мови?
а) 10; б) 11; в) 12.
17. Нормативність, багатий лексичний фонд, розгалужена систе-ма стилів, багатофункціональність (використання у всіх сферах ко-мунікації), наявність усної і писемної форм – це найважливіші ознаки мови:
а) народної; б) літературної; в) писемної.
18. Показником досконалості кожної літературної мови є:
а) сталість норм; б) історична змінність норм; в) лексичне багатство.
19. Норми української літературної мови фіксуються у:
а) словниках, довідниках; б) посібниках, таблицях; в) довідниках, схемах.
20. Найголовнішою ознакою літературної мови є:
а) її унормованість; б) багатство словника; в) граматична та орфо-графічна правильність.
21. Норми літературної мови – це:
а) сукупність загальноприйнятих правил, якими користуються в усному і писемному мовленні;
б) сукупність правил, викладених у "Правописі української мови".
22. Норма, що регулює правильну вимову звуків, звукосполучень та слів називається:
а) акцентуаційною; б) орфоепічною; в) орфографічною.
23. Норма, що вказує на правильне наголошування українських слів, називається:
а) акцентуаційною; б) орфоепічною; в) орфографічною.
24. Граматичні норми регулюють:
а) вживання слів у властивому їм значенні та побудову речень; б) правильний запис слів; в) правильне творення і вживання слів та їх форм, правильну побудову словосполучень і речень.
25. Яка з норм української літературної мови відзначається пев-ною стабільністю?
а) лексична; б) стилістична; в) акцентуаційна.
26. Лексичну норму української літературної мови відображають словники:
а) "Словник української мови" в 11-ти томах; б) словник іншомовних слів; в) орфографічний словник.
28. Які норми порушено в реченні: У липні проблемно купити кви-ток до Криму.
а) орфографічні; б) стилістичні; в) граматичні.
29. Які норми порушено в реченні: Центрвиборчком зареєстрував виборчий список.
а) синтаксичні; б) стилістичні; в) лексичні.
30. Які норми порушено в реченні: У магазині-салоні „Ірена” розпо-чався сезонний розпродаж зимових пальто.
а) граматичні; б) стилістичні; в) пунктуаційні.
31. Які норми порушено в реченні: Я буду вступати на філологіч-ний факультет, так як найбільше люблю літературу.
а) стилістичні; б) лексичні; в) граматичні.
32. Які норми порушено в реченні: Саме цими людьми були створе-ні численні подвиги.
а) орфографічні; б) лексичні; в) граматичні.
33. Які норми порушено в реченні: Влучним був удар центрального нападаючого по воротах.
а) граматичні; б) стилістичні; в) лексичні.
34. Які норми порушено в реченні: Ми запланували проведення слі-дуючих міроприємств.
а) граматичні; б) лексичні; в) орфографічні.
а) стилістичні; б) порушено закони милозвучності; в) пунктуаційні.
35. Граматичні норми порушено в групі слів:
а) прийняти до уваги; б) рішучих воїнів; в) найкращі барви.
36. Які норми порушено в реченні: Керівник оголосив перелік орга-нізаторських заходів на цей місяць.
а) орфографічні; б) пунктуаційні; в) граматичні.
37. Які норми порушено в реченні: Раніше, ніж через три дні ми з Сантьяго не повернемось.
а) орфографічні; б) пунктуаційні; в) граматичні.
38. Які норми порушено в реченні: Із цього правила не може бути виключень.
а) стилістичні; б) орфографічні; в) пунктуаційні.
39. Які норми порушено в реченні: Шестидесятого розміру, думаю, ще немає, і, мабуть, найближчим часом не завезуть.
а) пунктуаційні; б) орфографічні; в) граматичні.
40. Граматичні норми порушено в реченні:
а) цієї самої ночі ніхто не міг заснути;
б) самі кращі дарунки – тобі;
в) один-одинцем живу.
41. Які норми порушено в реченні: Незабаром Антонов опомнився.
а) стилістичні; б) орфографічні; в) лексичні.
Основні стильові різновиди писемної та усної форм української літературної мови. Характеристика
офіційно-ділового стилю. Загальні вимоги до складання та оформлення ділових паперів. Документація щодо особового складу. Заява, типи заяв
Вправа 1. Прочитайте кожний із текстів. Визначте стиль, до яко-го належить кожен із них.
Найважливішою в кожній мові є загальновживана лексика. Вона охоплює слова, якими користуються всі, хто володіє певною мовою. Ці слова пов’язані з повсякденним життям, означають життєво необхідні поняття, а тому зрозумілі кожному. Це назви речей, рослин, тварин, явищ природи і суспільного життя, ознак, кількостей, якостей тощо.
Загальновживана лексика здебільшого стилістично нейтральна, емоційно не забарвлена, бо її елементи (слова), називаючи предмети, ознаки, явища, звичайно не містять їх оцінки. Тому загальновживана лексика властива всім стилям літературної мови у їх писемній і усній формах. Нерідко цю лексику називають міжстильовою (З підручника).
III. Телеграма
Чернігів
вул. Стрілецька-1
Чернігівський державний інститут економіки і управління
Проректорові з наукової роботи Тополь О.В.
Просимо відрядити для участі у конференції 1-4 квітня студента ін-женерно-будівельного факультету Бойко Т.
Запрошення відправлено поштою
Оргкомітет
Проректор Власенко
м. Ніжин
вул. Кропив’янського, 2
Ніжинський педагогічний університет
імені Миколи Гоголя
IV. Відповідно до рішення Міжгалузевої акредитаційної комісії від 18 червня 1993 р. протокол № 5 і колегії Міністерства освіти України від 23 червня 1993 р. № 13/2 про наслідки акредитації Університет (право-наступник Українського державного педагогічного університету імені Михайла Драгоманова) віднесений до вищих закладів освіти IV (четвер-того) рівня акредитації (сертифікат ДАК-СД-IV № 110261, виданий 15.07.97) і має право готувати фахівців за такими освітньо-кваліфікацій-ними рівнями: магістр, спеціаліст, бакалавр (ліцензія ДАК ВПД-ГУ № 118198) (Зі Статуту).
V. У книгарні
– Добридень!
– Добридень!
– Скажіть, будь ласка, чи є у Вас у продажу роман Олеся Гончара «Собор»?
– Це відділ технічної літератури. А трохи далі розташований відділ художньої літератури, енциклопедій та словників. Спитайте, будь лас-ка, там.
– А які книжки продаються у Вашому відділі?
– Різні. Тут і спеціальні наукові праці, і довідники, і різноманітні по-сібники та підручники для шкіл, технікумів та вищих навчальних закла-дів.
– А чи отримали Ви вже «Український правопис»?
– Так, отримали. На нього великий попит.
VI. До Володимира Гнатюка