Глава пятая тревоги, компенсации и конфликты

ИСТОЧНИКИ СТРЕССА

Как уже отмечалось выше, четыре основных цвета представляют собой главные психологические потребнос­ти человека и должны стоять в начале ряда и быть среди пяти первых мест. В противном случае налицо физиоло­гическое или психологическое нарушение, которое тем серьезнее, чем ближе к концу ряда стоит основной цвет. Если один из основных цветов поставлен после пятой позиции, то это означает, что соответствующая ему важная психологическая потребность остается неудов­летворенной из-за неблагоприятных обстоятельств. По­добная ситуация является источником напряжения, по­рождает у человека ощущение утраты и вызывает беспокойство. Таким образом, основной цвет, стоящий ближе к концу ряда, показывает скрытое от глаз душевное или функциональное расстройство.

Поэтому, если один из основных цветов — синий, зеленый, красный или желтый — занимает одну из последних позиций в ряду (6, 7 или 8), то это считается отклонением от нормы и обозначается знаком «–» (минус). Любой другой цвет, следующий за основным, помеченным этим знаком, также обозначается знаком «–». Таким образом, если какой-либо из основных цветов стоит на шестом месте, то следующие за ним любые цвета и занимающие 7 и 8 позиции отмечаются знаком «–» и являются показателями отклонений от норм, которые вызывают внутреннее беспокойство. Все отклонения, являющиеся источниками беспокойства, отмечаются еще и буквой «Б», которая пишется под знаком «–».

Например, вы поставили красный (3) на шестое место, коричневый (6) — на седьмое и черный (7) — на восьмое. Для коричневого и черного, согласно правилам, 7 и 8 позиции — явление абсолютно нормальное, но так как красный (а это — основной цвет) стоит на 6 позиции, то он является источником напряжения и указывает на наличие беспокойства. В этом случае также должны рассматриваться и следующие за красным коричневый и черный цвета. Тогда последние три позиции надо отметить следующим образом:

….

3 – Б

6 – Б

7 – Б

КОМПЕНСАЦИИ

Часто человек подавляет свою неудовлетворенную психо­логическую потребность, порой сам этого не замечая и ощущая лишь смутную тревогу. Но вне зависимости от того, осознает человек наличие источника напряжения или нет, это принуждает его к, так называемому, компенсатор ному поведению, которое определяется цветом, поставленным на первое место. Эту позицию, то есть «основной метод при достижении цели», всегда надо рассматривать как компен­саторную — в том случае, если какой-либо основной цвет отвергается, то есть стоит в одной из трех последних позиций. Всякий раз, когда в конце ряда стоит буква «Б» (беспокой­ство), то под цифрой, стоящей на первом месте, пишите букву «К» (компенсация).

Существование источника напряжения и возникающее в результате этого эмоциональное напряжение приводит чело­века к компенсаторному поведению, преувеличенной актив­ности, подавлению реально существующих желаний, негиб­кости. А так как таким образом он подменяет реальную деятельность, то истинного удовлетворения не получает и начинает использовать различные предрассудки, выдвигать перед собой ошибочные цели самосовершенствования, чрез­мерно морализировать, прибегать к ложной аргументации и в результате становится дилетантом, — короче, довольству­ется видимостью удовлетворения жизнью.

Бывают случаи, когда при наличии источника напряжения, первую позицию занимает один из четырех основных цветов. И хотя при этом всегда необходима компенсация (ее роль выполняет основной цвет), то такой расклад считается более или менее нормальным. Но тем не менее необходимо помнить, что любое компенсаторное поведение является отклонением от нормы и может помешать вам реально оценивать ситуацию и заставить вас действовать неправильно.

МАКСИМАЛЬНЫЕ КОМПЕНСАЦИИ

Как уже было сказано ранее, предпочтение, выражен­ное трем из четырех дополнительных «бесцветных» цветов (а это — коричневый, серый и черный), означает негативное отношение к жизни. Если любой из этих цветов стоит на одной из трех первых позиций, то такая компенсация не только не может считаться нормальной, но и ведет к преувеличенным формам поведения. Все эти цвета и любые, предшествующие им, помечаются знаком «+» и буквой «К». Например, если на третьем месте стоит серый цвет (0), то не только он отмечается знаком «+» и буквой «К», но и два цвета, стоящие перед ним:

3 + К

4 + К

0 + К

….

Иногда на одном из трех первых мест оказываются серый, коричневый или черный, но при этом основные цвета не занимают позиции 6, 7 и 8. В этом случае цвет, стоящий на последнем, восьмом месте, указывает на наличие беспокойства, даже если это обычное для него положение. Другими словами, в любом случае, когда существует беспокойство, обязательно должна существо­вать и компенсация, и наоборот.

УРОВЕНЬ БЕСПОКОЙСТВА И КОМПЕНСАЦИИ

Уровень психологических или физиологических расстройств, при котором рождается внутреннее беспокойство, считается сравнительно небольшим, если какой-нибудь из основных цветов стоит на 6 месте, и достаточно серьезным, если он занимает 8 позицию. Для оценки этого уровня беспокойства используется очень простой метод:

1. Если основной цвет стоит на 6 месте, то над ним ставьте один «!» (восклицательный знак).

2. Если основной цвет на 7 месте, то — два восклицатель­ных знака «!!»

3. Если основной цвет занял 8 место, то ставьте три восклицательных знака «!!!»

Таким же образом обозначается интенсивность компенса­торного поведения.

1. Если знаком «К» (компенсация) отмечается фиолето­вый или один из основных цветов, то не ставьте ни одного восклицательного знака.

2. Если серый, коричневый или черный оказываются на третьем месте, то над ними ставьте один «!»

3. Если эти же цвета стоят на втором месте, то ставьте два «!!»

4. Если на первом, то ставьте три «!!!»

После того, как вы сгруппируете карточки и поставите соответствующие знаки, напишите буквы «К» и «Б» и восклицательные знаки там, где это необходимо. Примеры:

Первый выбор:	!!!	!!				!	!!		Всего 8 восклица- тельных знаков (!)
	К	К				Б	Б	Б
	+	+	×	×	=	= –	–	–
	0	6	5	1	3	4	2	7
Второй выбор:	7	0	6	1	5	2	4	3	Всего 12 восклица- тельных знаков (!)
	+	+	+	×	×	–	–	–
	К	К	К			Б	Б	Б
	!!!	!!	!			!	!!	!!!

ПРОГНОЗ

В приведенном выше примере человек набрал макси­мальное количество восклицательных знаков, разложив карточки второй раз. Это указывает на наличие много­численных беспокойств, которые он пытается компенси­ровать эксцентричным и иррациональным поведением. Так как интерпретация теста считается более точной по второму раскладу, то, сравнивая первый и второй, мы можем сказать, в каком направлении будет развиваться ситуация.

Если от первого ко второму ряду количество восклица­тельных знаков уменьшается, то прогноз будет благопри­ятным. Если же наоборот, то менее благоприятный. Таким образом, мы можем предсказать, как будет вести себя человек, если ситуация станет менее напряженной, или если он пройдет курс психотерапии. Но подобное возможно в том случае, когда количество восклицатель­ных знаков уменьшается во втором раскладе. Если же их число возрастает, то тогда даже улучшение условий или специальная терапия либо вообще не помогут решить психологические проблемы, либо сдвиг в этом направле­нии будет едва заметен.

Если во втором раскладе часть или все «беспокойства» или «компенсации» исчезают, то это означает, что психологическую проблему можно решить изменением окружения или специальным лечением. В приведенном выше примере прогноз неблагоприятный.

КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ ПРАВИЛ: КАК ОТМЕЧАТЬ «БЕСПОКОЙСТВА» И «КОМПЕНСАЦИИ»

А. Восьмая позиция в ряду всегда обозначает подавленную потребность (которая в одних случаях является «беспо­койством», а в других — нет) и поэтому всегда отмечается знаком «–».

В. Если основные цвета (1, 2, 3 или 4) оказываются в 6, 7 или 8 позициях, то в этом случае они вместе с последующими за ними представляют собой «беспокой­ства», а значит и требуют «компенсации». Каждый такой цвет следует обозначить знаком «–» и буквой «Б». Это раскрывает происхождение функционального или психического расстройства.

В. Как только появляется цвет с буквой «Б», то цвет в первой позиции может рассматриваться как «компенса­ция». Карточка, стоящая на первом месте в ряду, всегда отмечается знаком «+».

Г. Если на 1, 2 или 3 месте стоят цвета 0, б или 7, то это означает, что этот и все предшествующие ему цвета представляют собой «компенсацию» и поэтому помеча­ются знаком «+» и буквой «К».

Д. Как только появляется цвет с буквой «К», цвет в 8 позиции должен рассматриваться как «беспокойство» и отмечаться буквой «Б».

Е. Уровень «беспокойств» и «компенсаций» отмечается восклицательными знаками, исходя из следующих пра­вил:

Если основной цвет появляется в 6 позиции, то ставится один «!», если в 7, то ставится два «!!», в 8 — 3 «!!!».

СУЩЕСТВУЮЩАЯ ПРОБЛЕМА

Наличие неудовлетворенной потребности и «компен­сации» (с помощью которой человек пытается ее удов­летворить) раскрывают нам существующий внутренний конфликт, или другими словами, наличие «беспокойства» и «компенсации» показывают нам существование про­блемы, которую можно решить с психологической или медицинской помощью.

Очень немногие из нас могут прожить жизнь абсолют­но без всяких желаний, подобно последователям Будды — большинство из нас чего-то хочет, а чего-то избегает. И это само по себе вызывает напряжение, но в то же время такое состояние нельзя квалифицировать как «существу­ющую проблему» или «конфликт». Нам просто следует преодолевать это напряжение.

То, что мы хотим, определяется цветом, стоящим в первой или в первых двух позициях цветового теста. То, чего стремимся избежать, обозначается цветом, оказав­шимся на последнем месте. Соединение этих двух функций («+» и «–») вооружает нас методом борьбы с источником напряжения. Таблица V, интерпретирующая функции «+–», показывает, так называемую, «сущес­твующую проблему» для всевозможных комбинаций.

Каждый из нас знает, что такое проблема. Отношения между мужем и женой, между тещей и свекровью, преступность среди молодежи, рост преступности вооб­ще, — все это проблемы. Но на самом деле все эти темы не являются проблемами. Наличие проблемы никогда не бывает делом односторонним. Нечто может стать пробле­мой лишь в том случае, когда появляется человек, который пытается ее решить, когда человек задает вопрос: «Как я могу справиться с этим?» Поэтому ни теща, ни свекровь сами по себе не представляют никакой проблемы, а становятся таковой, когда возникает человек, которому надо каким-то образом сосуществовать с ними. Наличие проблемы определяется вопросом: «Как?»

Этому же правилу подчиняется и «существующая проблема» в цветовом тесте Люшера. Отвергаемый цвет (или отвергаемые цвета), а также беспокойства, опреде­ляемые тестом, показывают те источники напряжения, которые человек не желает терпеть. Даже если это чувство спрятано глубоко в подсознании, все равно человек ощущает непонятное беспокойство и пытается справиться с ним. Как? На это указывают наиболее привлекательные цвета или группа цветов. Соединение источника напряжения и того, как преодолеть его, это и есть сама проблема. Тот факт, что мы имеем дело лишь с попыткой решения проблемы, а не с истинным реше­нием, говорит о длительном существовании этой пробле­мы и, следовательно, речь идет о затянувшейся попытке справиться с ней определенным способом.

В таблице 5 даются интерпретации отдельных компонен­тов «существующей проблемы» — непосредственно источ­ник напряжения и метод, применяемый для решения этой проблемы. В простом тесте для этого используются лишь цвета, стоящие в позициях 1 и 8. Но как только в тесте появляются «беспокойства» и «компенсации», сразу же возникают и несколько «существующих проблем».

В примере, приведенном на стр. 47, во втором раскладе три цвета помечены как «компенсации» и три — как «беспокойства». Таким образом, мы имеем дело с большим количеством «существующих проблем» (в дан­ном случае, их девять). Некоторые из них являются более серьезными, чем другие, но все они существуют.

Наиболее важная «существующая проблема» — та, которая включает цвет, стоящий в 1 позиции и цвет, стоящий в 8 позиции, в данном случае: +7–3. Наименьшее значение имеет «существующая проблема», состоящая из «компенсации», наиболее удаленной от 1 места и «беспокойства» — от последнего места, в данном случае: +6–2.

Желательно руководствоваться правилом, которое по­могает определить относительную значимость всех «су­ществующих проблем». Так как «беспокойство» имеет чуть большее значение, чем «компенсация», то в нашем примере порядок рассмотрения групп будет следующим:

Компенсация	Беспокойство	В нашем примере на стр. 47
1 позиция	8 позиция	+7–3 имеет наибольшее значение
1 позиция	7 позиция	+7–4
2 позиция	8 позиция	+0–3
2 позиция	8 позиция	+0–4
1 позиция	6 позиция	+7–2
2 позиция	6 позиция	+0–2
3 позиция	8 позиция	+6–3
3 позиция	7 позиция	+6–4
3 позиция	6 позиция	+6–2 имеет наименьшее значение

Обычно нет необходимости рассматривать более четы­рех «существующих проблем» даже когда их девять — как в приведенном примере, так как более серьезные проблемы попросту «проглотят» все другие и таким образом сделают их относительно неважными. И все же, если появится необходимость провести подобные тест, то в этом случае надо следовать указанной выше очередности.

ДВОЙСТВЕННОСТЬ В ОТНОШЕНИИ К ЦВЕТУ

Иногда бывает так, что при проведении теста в первом раскладе какой-либо цвет стоит в 1 или во 2 позиции, а во втором раскладе тот же цвет как бы «перескакивает» на 8 или 7 место. Это свидетельствует о некоторой двойственности отношения к тому или иному цвету.

Например:

Первый выбор:

Всего 2 воскли- цательных знака

!

!

К

К

К

Б

Б

Б

+

×

×

=

=

= –

–

–

3

1

6

5

2

4

0

7

Второй выбор:

1

6

5

4

2

7

0

3

Всего 5 воскли- цательных знаков

+

+

×

=

=

=

=

–

К

К

Б

Б

Б

!!

!!!

*Примечание редактора электронной версии: здесь одна из многочисленных авторских неясностей. Сказано обозначать компенсации знаком +, а в первом раскладе над ними почему-то проставлен знак ×…

В этом примере красный цвет (3) в первом раскладе стоит на первом месте, а во втором он стоит на 8 месте. Это свидетельствует о двойственном отношении испытуемого к красному цвету; иногда он ему нравится, иногда — нет.

Соединив красный в первой позиции (+3) и красный в 8 позиции (–3), мы получаем группу +3–3. Такие группы включены в таблицу, интерпретирующую функ­ции «+–». О группе +3–3 в этой таблице сказано:

«Колебания между стремлением жить по-своему и жела­нием, чтобы его оставили в покое».

В восьмицветном тесте Люшера эти двойственные состояния не имеют большого значения, потому что его проведение упрощено по сравнению с полным тестом, но нельзя игнорировать неожиданную перестановку цветной карточки с первого места на последнее или наоборот во время второго расклада. Имея в виду, что второй расклад является более точным и важным из двух, этот пример показывает, что хотя человек и хочет «сделать по-своему», но это быстро переходит в стремление к «покою любой ценой». Красная жизнеутверждающая сила быс­тро тает даже под слабым давлением. В этом случае такой спад жизнеутверждающей энергии может произойти даже в результате усилий, затраченных на концентрацию внимания во время раскладывания карточек.

ОТВЕРГНУТЫЕ ИЛИ ПОДАВЛЕННЫЕ ЧЕРТЫ

Из восьми позиций, на которые можно поставить цветные карточки, последняя, или восьмая, то есть группа «минус», дает наибольшую информацию о человеке. Многое можно сказать о нем, зная, какой цвет, или какая пара цветов нравятся ему меньше всего. По этой причине таблица IV (функции «минус») — самая содержательная из всех остальных и составлена немного по-другому.

Каждый цвет и каждая пара цветов получают в ней две интерпретации. Первая — это «физиологическая». Здесь указывается источник стресса, который может быть нор­мальным, умеренным, серьезным или очень серьезным. Нормальный источник стресса не классифицируется как «беспокойство» и не обозначается в таблице одной, двумя или тремя звездочками. Например, когда коричневый и черный цвета находятся на 7 и 8 позициях, это свидетельствует о «желании контролировать собственную судьбу» и о том, что вся деятельность человека подчинена этому стремлению. Такое поведение не связано с отклонениями от нормы. Стресс носит умеренный характер, если отдельный цвет или группа цветов являются «беспокойством» не из-за того, что основной цвет оказался отвергнутым, а потому что серый, коричневый или черный встали в начале ряда. Серьезными и очень серьезными проявлениями стресса являются те, которые в таблице обозначены одной или большим количес­твом звездочек.

«ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ЛИЧНОСТИ»

При интерпретации теста два, три или четыре цвета обозначаются знаком равенства, или «безразличия». Это означает, что черты, обозначаемые этими цветами, сейчас не присутствуют в деятельности человека, а пребывают в его резерве. В результате часть (иногда это большая часть) эмоционального спектра находится в нейтральном состоянии, не проявляя себя до тех пор, пока не происходит заметное изменение обстоятельств. Другими словами, эта часть эмо­ционального спектра не вступает в игру, пока не произойдет что-то столь важное, что становится необходимым пустить в действие эти качества. Такой человек эмоционально стаби­лен и не будет без особых причин проявлять скрытые до поры до времени эмоции.

Однако «беспокойство» и «компенсация» драматичным образом усиливают эмоции. Из имеющихся восьми цветов максимум три могут помечаться как «компенсация» (знак плюс) и три — как «беспокойство» (знак минус). В этом случае только два цвета остаются для функции × («сущес­твующая ситуация и поведение»). В этом случае вообще не остается «безразличных» цветов, обозначаемых знаком «ра­венства». Никаких элементов эмоционального спектра не остается в резерве, все так или иначе используется, и поэтому эмоции активно себя проявляют. Поведение человека в каждую минуту может меняться, его трудно прогнозировать, и оно становится менее логичным. Поэтому там, где возникает конфликт между беспокойством и компенсацией, даже сравнительно незначительный повод может спровоци­ровать эмоциональный взрыв.

КОНФЛИКТ МЕЖДУ ЦЕЛЬЮ И ПОВЕДЕНИЕМ

Анализируя тест, следует обратить особое внимание на желанную цель (позиция «плюс») и существующее положение или поведение (позиция под знаком ×), чтобы понять, существует ли тут какой-нибудь конфликт.

Допустим, тест показал следующее:

1	2	3	4	5	0	6	7
+	+	х	х	=	=	–	–

На первый взгляд здесь все свидетельствует о норме: четыре основных цвета поставлены в начале теста, ничто не говорит о «беспокойстве» или «компенсации», а в таблицах интерпретации у групп «+», «×», «=», «–» и «+–» нет звездочек. Может ли здесь быть что-то неладно и если — да, то что же?

Группа цветов 1 и 2 (синий и зеленый) в данном случае отражают способ действия и желанную цель. Из такого расклада следует, что человек занят преимущественно собой и погружен в себя. Преобладающий способ деятельности — спокойствие (цвет 1), а цель — не терять самообладания (цвет 2). Однако, как свидетельствуют следующие две позиции, в существующей ситуации человек стремится быть в обществе, а это настолько противоречит его желаниям, что может стать источником конфликта. В данном случае (это результат настоящего теста) конфликт был налицо, и женщина обратилась к психиатру. Она заставляла себя быть веселой, следить за последними модами, дважды в неделю делать укладку волос, ходить на танцы, принимать гостей, потому что считала, что все это необходимо для того, чтобы привлечь внимание ее мужа. Она не хотела всего этого и, как потом оказалось, в таком ее поведении не было необходимости.. Ее муж вздохнул с облегчением, когда, наконец, этот конфликт был разрешен!

НЕСТАБИЛЬНОСТЬ АВТОНОМНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ

Причину нарушения стабильности автономной нервной системы особенно важно установить врачу. Нестабильность часто проявляется во время теста задолго до того, как нарушения приняли патологическую форму. Стабильный саморегулирующийся механизм автономной нервной систе­мы находится под контролем симпатической и парасимпати­ческой подсистем, которые иногда находятся в противосто­янии. Этот механизм действует в пределах, за которые он не должен переходить без угрозы для нервной системы. Биологическое управление осуществляется либо незаметно, либо путем быстрого приведения в порядок какой-нибудь физиологической функции, которая слишком приблизилась к опасной черте. Когда работает этот саморегулирующийся организм, система считается стабильной.

Автономная нервная система управляет теми функциями организма, которые обычно не находятся под сознательным контролем — процессы пищеварения, гладкая мускулатура, работа желез внутренней секреции, деятельность сердца, легких, половых органов, перистальтика кишечника и так далее. Поэтому нестабильность в этой системе может иметь множество последствий, которые часто сопровождаются различными органическими заболеваниями. Они могут быть незначительными, но перемещаться от одной части тела к другой. Такая нестабильность может перерасти в серьезное заболевание, если что-нибудь не будет предпринято, чтобы избавиться от него. (О влиянии эмоциональных факторов на состояние нервной системы, а затем и на общее состояние здоровья см. подробнее в книге Дж. Шиндлера «Как прожить 365 дней в году», выпущенной в серии «Self-Help». Прим. перев.) Тест помогает диагностировать саморегулирующийся механизм на самых ранних стадиях, и это позволяет предпринять своевременное лечение для того, чтобы остановить развитие серьезного патологического ос­ложнения.

Существует взаимоотношение между соматическими пот­ребностями тела и выбором светлых или темных цветов. Два самых ярких цвета в тесте — желтый (4) и красный (3), а два самых темных — черный (7) и синий (1). Поэтому, если тест показал, что цвета 3 и 4 (или в обратном порядке) находятся в одном конце ряда, а цвета 1 и 7 — в противоположном, то можно предположить, что возникла нестабильность в саморегулировании. Если цвета 3 и 4 находятся в начале ряда, а цвета 1 и 7 — в конце, то эта нестабильность, хотя уже и проявилась, но еще не достигла опасной стадии. Там, где имеет место обратное, и темные цвета находятся в начале ряда, нестабильность возникла уже давно, и это может привести к патологическому ухудшению состояния организма.

РАБОТА И УТОМЛЯЕМОСТЬ

Три из основных цветов, помимо прочего, свидетельствует о способности поддерживать оптимальную работоспособ­ность в течение долгого времени. Вот эти три цвета: зеленый (2), красный (3) и желтый (4), а группа из карточек 2, 3, 4 (в любой комбинации) называется «рабочей группой». Синий (1) — это пассивный и спокойный цвет, который ассоциируется не с работой, а с покоем и чувством удовлетворенности.

Роль цветов «рабочей группы» следующая:

зеленый цвет означает «гибкость ума», что позволяет человеку проявлять упорство вопреки сопротивлению и трудностям, потому что лишь упорством можно выполнить задание и улучшить свою самооценку;

красный цвет означает «силу воли», стремление к деятельности и эффективности. Удовлетворение достигает­ся, когда человек сумел чего-то добиться в соответствии со своими желаниями;

желтый цвет означает «стихийное» наслаждение дей­ствием, способность к активному созиданию, предвкушение результатов работы и стремление к новым интересным занятиям.

В идеале «рабочая группа» должна находиться в начале ряда или близко к началу. Когда они стоят вместе и близко к началу, то можно с уверенностью сказать, что человек хорошо выполняет работу и испытывает чувство гармонично­го слияния с ней, если это то, чем он хочет заниматься. В этом случае продолжительность работы, часто возникающие труд­ности и проблемы не имеют большого значения и будут легко преодолены.

Личные стремления человека в исполняемой им работе будут выражены в тесте той цветной карточкой из «рабочей группы», которую он поставит впереди всех. Если это зеленый цвет, то тогда его цель — увеличить самоуважение и улучшить мнение о себе в глазах других людей. Если красный, то это желание человека одержать победу; желтый цвет, поставленный впереди других в этой группе, означает, что человеку нравится отождествлять себя с тем делом, которым он занят.

К сожалению, цвета «рабочей группы» часто не ставят вместе во время тестов. Иногда между двумя и одной карточкой этой группы помещается еще какая-нибудь. Реже, но бывает, что все три цвета сильно отделены друг от друга. В последнем случае это может означать, что отношение к работе (той, которую сейчас выполняет человек) не является положительным, но необходимо сравнить первый и второй расклад для того, чтобы проверить, какие изменения произошли в расстановке цветов «рабочей группы» за то короткое время, которое прошло между раскладами.

Например:

Первый выбор:							!!		Всего 2 воскли- цательных знака
	К						Б	Б
	+	+	×	×	=	=	= –	–
	3	4	2	5	0	6	1	7
Второй выбор:	3	0	4	5	6	1	2	7	Всего 5 воскли- цательных знаков
	+	+	×	×	=	= –	–	–
	К	К				Б	Б	Б
		!!				!	!!

В этом случае можно сделать несколько выводов. Во-первых, при первом раскладе все цвета «рабочей группы» находились вместе и в начале, а при втором раскладе группа распалась. Во-вторых, при первом раскладе группа 3 и 4 находилась в начале, а группа 1 и 7 — в конце, и это предполагает нестабильность в саморегулировании нервной системы. В-третьих, при втором раскладе появляется пять восклицательных знаков по сравнению с двумя в первом раскладе, а это свидетельствует о том, что даже небольшие усилия по концентрации внимания приводят к усилению внутреннего конфликта. В-четвертых, стремление к дейст­вию и эффективности (красный цвет) является компенса­цией при обоих раскладах и поэтому не обязательно проявляется в работе, выполняемой человеком. Наконец, зеленый цвет (2), обозначающий упорство, переходит с третьего места на седьмое, и таким образом, является источником стресса, вызывающего беспокойство.

В итоге можно сказать, что выбор карточек сделан человеком, вся душевная система которого выведена из равновесия, и поэтому он утрачивает свою способность проявлять упорство даже под давлением небольших стрессов и быстро утомляется в результате внутреннего напряжения (отвергнутый зеленый цвет).

Возьмем следующий пример:

Первый выбор:	!!!						!		Всего 4 воскли- цательных знака
	К						Б	Б
	+	×	×	=	=	= –	–	–
	0	5	1	4	3	2	7	6
Второй выбор:	0	1	5	2	3	4	6	7	Всего 4 воскли- цательных знака
	+	×	×	=	=	= –	–	–
	К					Б	Б	Б
	!!!					!

Здесь все цвета «рабочей группы» положены вместе и при первом раскладе, и во втором, но в обоих случаях они находятся в «безразличной зоне». Очевидно, что тести­руемый испытывает конфликт и беспокойство, но они могут быть результатом нынешней ситуации или вызваны характером трудовой деятельности, которая, очевидно, не раскрывает всех способностей человека. Его способность к работе не реализуется из-за неблагоприятных обстоя­тельств. В случае изменения условий или при более подходящей работе «рабочая группа» перейдет вперед, и, возможно, нынешний конфликт исчезнет вообще. В данном случае не наблюдается полного упадка сил.

Истощение сил проявляется в тесте, когда нарушается единство в «рабочей группе» во время второго расклада, в основном, когда происходит заметный сдвиг к концу ряда одного и более цветов, особенно красного и зеленого. Когда зеленый передвигают назад, это означает, что у человека ослабевает упорство, быстро истощается на­стойчивость в интеллектуальных усилиях. Когда в конец ставят красный, это скорее всего означает физическую усталость и спад энергии. Перестановка желтого цвета в конец ряда означает, что у человека наблюдается спад интереса к работе и к результатам своего труда. И хотя в этом случае и происходит некоторое душевное истоще­ние, но оно менее ощутимо и менее серьезно по своим последствиям, и поэтому такая перестановка имеет меньшее значение, чем аналогичная перемена мест у зеленого или красного.