- •Методические рекомендации к организации внеаудиторной и аудиторной самостоятельной работы студентов
- •Методические указания к выполнению заданий для самостоятельной работы
- •Примеры библиографического описания
- •Система специального образования детей со зрительными нарушениями
- •Тема 2 Медико-психолого-педагогическая характеристика развития детей с нарушениями зрения
- •Сравнительная характеристика познавательной деятельности
- •Тема 3 Особенности процесса обучения в образовательных учреждениях для детей с нарушениями зрения. Коррекционно-воспитательная работа
- •Сравнительная характеристика специальных школ
- •Тема 4 Содержание и основные направления воспитания детей с нарушениями зрения
- •Тема 5 Физическое воспитание и развитие детей с нарушениями зрения
- •Тема 6 Сенсорное воспитание и развитие детей с нарушениями зрения
- •Тема 7 Воспитание ребенка с нарушением зрения в семье
- •Тема 7 Гигиена и охрана зрения, организация лечебно-оздоровительной работы и охранительно-педагогического режима в специальных учреждениях для детей с нарушениями зрения
- •Тема 8 Специальные технические средства компенсации зрительных нарушений
- •Тема 9 Проблема дифференцированного и интегрированного обучения детей с нарушениями зрения
- •Шрифт Брайля
Методические рекомендации к организации внеаудиторной и аудиторной самостоятельной работы студентов
Внеаудиторная самостоятельная работа по дисциплине «Основы обучения и воспитания детей с нарушениями развития» включает:
подбор и изучение научно-методической литературы по дисциплине;
составление библиографических списков: тематическая подборка источников всех видов в библиотеке, тематическая подборка по материалам научно-методических журналов, тематическая подборка по материалам Интернет-источников;
составление опорных графических схем, заполнение таблиц;
ведение педагогического словаря терминов;
написание конспектов статей журналов «Дефектология», «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития», составление тезисов указанных литературных источников;
написание аннотаций, рецензий, аналитических отчетов по указанной проблеме/теме;
написание докладов и подготовку сообщений для выступления на практическом занятии;
составление методических рекомендаций, подбор комплексов дидактических игр и упражнений;
анализ программ, учебников, конспектов уроков и занятий;
подготовку к выполнению контрольной работы;
подготовку к тестированию.
Аудиторная самостоятельная работа предполагает:
выполнение контрольной работы;
оценку ответа сокурсника на практическом занятии;
формулирование вопросов отвечающему сокурснику;
выполнение тестов;
написание терминологических диктантов;
выполнение заданий с использованием мультимедийных пособий (см. задания для самостоятельной работы).
Методические указания к выполнению заданий для самостоятельной работы
Для выполнения ряда заданий студентам необходимо составить библиографическое описание. Составление библиографического описания предполагает поиск информации по определенной теме. Основным местом работы является библиотека.
Библиографическое описание - совокупность библиографических сведений о документе, его составной части или группе документов, приведенных по определенным правилам и необходимых для общей характеристики и идентификации документа. Каждое библиографическое описание состоит из нескольких, расположенных в определенной последовательности элементов: 1. Заголовок описания. 2. Заглавие. 3. Издание. 4. Выходные данные. 5. Количественная характеристика данных. 6. Надзаголовочные данные. 7. Примечания.
В рамках изучения ряда тем предлагается составить различные виды библиографических описаний:
- тематическая подборка всех источников в библиотеке института (статьи, учебники, учебные пособия, научно-популярные издания);
- тематическая подборка материалов научно-методических журналов («Дефектология», «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития»);
- ретроспективная тематическая подборка (за несколько лет, за определенный период);
- тематическая подборка по материалам Интернет-источников (сайты электронных библиотек и официальные сайты периодических изданий www.pedlib.ru, www.elibrary.ru, www.gnpbu.ru, www.100tezisov.ru, www.schoolpress.ru и др.)
Рекомендации по выполнению задания
- Уточните суть и содержание предложенной темы, используя конспекты лекций и учебные пособия.
- Подберите различные по объему и характеру информации литературные источники.
- Библиографические данные выпишите в соответствии с образцом оформления библиографического описания, расположите записи в алфавитном порядке.