- •Выписка из гос впо
- •Виды занятий и методы обучения.
- •3. Цели и задачи учебной дисциплины
- •Учебно-тематический план дисциплины Очная форма обучения
- •Учебно-тематический план дисциплины Очно/заочная форма обучения
- •Учебно-тематический план дисциплины Заочная форма обучения
- •Содержание учебной дисциплины
- •5.1.Наименование и содержание разделов учебной дисциплины Введение. Предмет и задачи курса, 2 часа
- •Тема 1. Основные понятия курса «Методология истории искусства», 4 часа
- •Тема 2. Искусствоведение XIX – XX веков и его методы в контексте развития общих представлений о научном знании, 4 часа
- •Тема 3. Искусствоведение как дисциплина, опирающаяся на историческую науку, 4 часа
- •Тема 4. Формальный анализ произведения и его значение для исследования эволюции художественной формы, 4 часа
- •Тема 5. Формальный анализ и его значение для интерпретации отдельного произведения, 4 часа
- •Тема 6. Социологические исследования в искусствоведении, 4 часа
- •Тема 7. Психологические исследования искусства. Искусствоведение и психоанализ, 4 часа
- •Тема 8. Семиологический метод в искусствоведении второй половины XX века, 4 часа
- •5.2. Планы семинарских занятий
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основные вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основные вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основные вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основные вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины:
- •6.1. Словарь основных терминов.
- •6.2. Список рекомендуемой литературы.
- •7. Образовательные технологии
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •«Санкт-Петербургский Государственный университет культуры и искусств»
- •Варианты заданий для творческих работ (эссе, докладов, проектов и т.П.)
- •031501 Искусствоведение
- •«Санкт-Петербургский Государственный университет культуры и искусств»
- •Вопросы для итогового контроля успеваемости
- •031501 Искусствоведение
- •«Санкт-Петербургский Государственный университет культуры и искусств»
- •Тестовые задания для итогового контроля успеваемости
- •031501 Искусствоведение
Министерство культуры Российской Федерации
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский Государственный университет
культуры и искусств»
Факультет ИМК
Кафедра искусствоведения
Учебно-методический комплекс по дисциплине
Методология истории искусства
( наименование дисциплины)
Специальность 031501 Искусствоведение
(код и наименование специальности по Общероссийскому классификатору
по образованию, 2010г.)
Квалификация выпускника искусствовед
(квалификация выпускника в соответствии с ГОС)
Санкт-Петербург
2012
Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от «_»__________201_г.,
протокол №_.
Одобрено на заседании учебно-методического совета СПбГУКИ «___»_______201_г.,протокол № __.
Учебно-методический комплекс подготовили:
Омельяненко М. В.
Рецензенты:
________________________________________________________________
Рабочая программа дисциплины «Методология истории искусства» ее учебно-методическое, материально-техническое обеспечение (содержание дисциплины по темам, практикум, список рекомендуемой литературы и др.) составлены в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки специалиста по циклу «_________________________» (_________) государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 031501 Искусствоведение.
Аннотация содержания дисциплины: Курс «Методология истории искусства» специальное представляет различные методы исследования явлений и событий художественной жизни, а также отдельных произведений изобразительного и декоративно-прикладного искусства, архитектуры. В лекциях курса рассматривается многообразие методов искусствоведческих исследований, характер их задач, их возникновение и развитие в XIX – XX веках.
Министерство культуры Российской Федерации
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский Государственный университет
культуры и искусств»
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по учебной работе
___________________________
«____»_______________201__год
Факультет ИМК
Кафедра искусствоведения
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Методология истории искусства
( наименование дисциплины)
Специальность 031501 Искусствоведение
(код и наименование специальности по Общероссийскому классификатору
по образованию, 2010г.)
Квалификация выпускника искусствовед
(квалификация выпускника в соответствии с ГОС)
Санкт-Петербург
2012 г.
Выписка из гос впо
ОПД.
Ф. 11
Методология истории искусства:
Процесс и основные этапы возникновения и развития знаний об искусстве, превращения их в науку. Функции искусствоведения как составной части духовной культуры общества. Предмет историографии. Становление и эволюция различных направлений и школ в отечественной и зарубежной историографии, их связь с идейно-политическими течениями. Общие проблемы развития искусства в исторической мысли. Наиболее крупные конкретные художественные, историко-культурные и социологические проблемы в историографии различных направлений.
Виды занятий и методы обучения.
На занятиях по дисциплине в различных сочетаниях, а иногда параллельно применяются объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый и исследовательский методы обучения. Тем самым решаются задачи передачи знаний принципиально нового материала и приобретения умений и навыков их применения. Комплексные задания для самостоятельной работы предусматривают возможности как для продуктивной, так и продуктивно-творческой деятельности студентов.
Теоретические занятия (лекции) организуются по потокам. Общий объем теоретических занятий составляет 34 академических часов на очной форме обучения; 16 академических часов на очно/заочной форме обучения; 8 академических часов на заочной форме обучения.
Семинарские занятия организуются по группам. Общий объем семинарских занятий составляет 34 академических часов на очной форме обучения; 18 академических часов на очно/заочной форме обучения; 8 академических часов на заочной форме обучения.
Объем самостоятельной работы студентов по дисциплине, предусмотренный учебным планом СПбГУКИ по специальности, составляет 60 академических часов на очной форме обучения; 94 академических часов на очно/заочной форме обучения; 112 академических часов на заочной форме обучения.
3. Цели и задачи учебной дисциплины
Курс «Методология истории искусства» продолжает и дополняет курс «Теория искусства». Его главная цель – специальное представление различных методов исследования явлений и событий художественной жизни, а также отдельных произведений изобразительного и декоративно-прикладного искусства, архитектуры. В лекциях курса рассматривается многообразие методов искусствоведческих исследований, характер их задач, их возникновение и развитие в XIX – XX веках. Особое внимание уделено при этом важнейшему виду изучения искусства – так называемому формальному анализу, который представляет собой единственный специфический для искусствоведения метод исследования отдельных произведений, художественных направлений и стилей. Другие методы изучения этих объектов искусствоведческая наука делит с близкими к ней гуманитарными дисциплинами (исторической наукой, социологией, психологией, семиологией), хотя и трактует их иначе. Отсюда необходимость прояснения отношений искусствоведения с другими отраслями научного знания и характеристика социологических, психологических, семиологических и иных методов, так или иначе используемых специалистами по истории искусства. Еще одна проблема, которая нуждается в обсуждении, – это возможность рождения новых методов на стыке искусствоведения и какой-либо идеологии, не только изменяющей взгляд исследователя на задачи и принципы его работы, но и формирующей особое понимание ценности произведений искусства (марксистская, национал-социалистическая, феминистская и другие системы ценностей).
В результате освоения учебной дисциплины студент должен:
Знать:
- основные особенности научного исследования в гуманитарной сфере;
основной круг и этапы формирования методов искусствоведческого исследования;
специфические особенности каждого из основных методов современного искусствоведения (включая терминологию);
возможности основных методов искусствоведческого исследования, их достоинства и недостатки;
основные теоретические сочинения, посвященные принципам и организации научного исследования в искусствоведении, а также его отдельным методам и практикам;
содержание полемики по поводу принципов и целей искусствоведения на различных этапах его развития;
принципы согласования разных методов современного искусствоведческого исследования при выполнении различных научных задач;
основные требования к принципам, способам изложения и правилам оформления научного сочинения (в том числе, и учебных работ)
Уметь:
- самостоятельно определять научную позицию, представленную в том или ином научном сочинении; самостоятельно выявлять его цели и задачи и оценивать результаты;
находить альтернативные подходы к решению любой конкретной исследовательской задачи;
- применять на практике основные методы современного искусствоведения при выполнении различных искусствоведческих задач (обзор художественной жизни определенного исторического периода, анализ творчества художника, формальный анализ отдельного произведения, атрибуция, интерпретация и др.)
- правильно соединять различные подходы при выполнении самостоятельных исследований;
- подтверждать свою позицию и подкреплять свою аргументацию тезисами из классических научных текстов, представляющих принципы работы с применением того или иного метода исследования;
- четко и последовательно представлять принципы и излагать ход собственных научных исследований как в письменной форме, так и в форме публичного доклада;
пользоваться различными формами и приемами научного изложения материала и представления аргументов; безукоризненно выполнять современные требования к структуре и оформлению учебных исследований.
Формы контроля.
Формами оперативного контроля результатов освоения студентом учебной дисциплины являются:
устный опрос (УО)
Формами рубежного контроля результатов освоения студентом учебной дисциплины являются:
тестирование (Т), реферат
Формой итогового контроля результатов освоения студентом учебной дисциплины является: экзамен