- •Завідувач кафедри
- •Методичні рекомендації Для самостійної роботи студентів при підготовці до практичного (семінарського) заняття
- •Змішане та штучне вигодовування немовлят
- •2. Конкретні цілі:
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Алгоритм формування раціону дитини, що перебуває на змішаному та штучному вигодовуванні.
Алгоритм формування раціону дитини, що перебуває на змішаному та штучному вигодовуванні.
- При змішаному та штучному вигодовуванні загальний добовий об'єм їжі розраховують за формулами, як і при грудному вигодовуванні.
- Кількість годувань становить 5—6—7 разів залежно від віку та стану здоров'я дитини.
- Добова потреба в білках залежить від якості молочного продукту, який отримує дитина. При використанні адаптованих молочних сумішей, білок яких має 80 % біологічної цінності та більше, потреба дитини в білках є такою ж, як при грудному вигодовуванні. Потреба в жирах і вуглеводах також лишається такою самою, як і при природному вигодовуванні.
- При використанні адаптованих молочних сумішей усі коригуючі добавки та підгодовування призначають на 2 тиж раніше, ніж при грудному вигодовуванні, тому що діти деякою мірою «адаптовані» до чужорідних продуктів. М'ясне пюре краще вводити раніше на 1 міс (з 6-місячного віку), таким чином покриваючи дефіцит амінокислот, вітамінів і заліза, що спостерігається у дітей в цьому віці.
- Необхідно пам'ятати, що дітям, які отримують за добу більше ніж 400 мл адаптованої суміші, вітамін D не призначають, тому що його вміст у цих продуктах повністю забезпечує потреби дитини 1-го року життя.
- При вигодовуванні простими неадаптованими сумішами (розведення коров'ячого молока відварами круп), які використовувалися раніше, усі види підгодовування вводили на 4 тиж раніше, ніж при грудному вигодовуванні.
- Коригуючі добавки (фруктовий сік, фруктове пюре, жовток яйця) не входять до загального добового об'єму їжі.
Матеріали для самоконтролю
7. Рекомендована література.
Основна література
Чеботаръова В.Д., Майданний В.Г. Пропедевтична педіатрія. — К.: Б. в., 1999. — С. 452—497.
Додаткова література
Мазурин А.В., Воронцов И.М. Пропедевтика детских болезней. — СПб.: «ИздательствоФолиант», 2001. — С. 827—922.
Педиатрия / Под ред. Н.П. Шабалова. — СПб.: СпецЛит