- •Введение в философию
- •Доктор философских наук, профессор и.М. Орешников
- •1 Зачем студенту технического вуза следует изучать философию?
- •2 Что изучает философия?
- •2.1 Истоки и смысл термина «философия»
- •2.2 Время и условия возникновения первых философских идей
- •2.3 Объект и предмет исследования философии
- •3 Философия и мировоззрение
- •3.1 Структура мировоззрения
- •3.2 Классификация мировоззрений
- •4 Основной вопрос философии. Философские направления: материализм, идеализм, дуализм
- •4.1 Две стороны основного вопроса философии
- •4 .2 Материализм как философское направление
- •4.3 Идеализм как философское направление
- •4.3 Гносеологические и социально-исторические корни идеализма
- •Проблема метода в философии. Диалектика и метафизика
- •5.1 Диалектический метод мышления
- •5.2. Метафизический метод мышления
- •5.3 Общее и различия в характеристике диалектики и метафизики как методов исследования
- •5.4 Исторические формы диалектики и метафизики
- •6 Роль философии в обществе. Её социальные функции
- •Приложение Фрагменты из философских текстов для самостоятельной работы студентов
- •1 Платон, Федон. Сочинения. – в 3 т. М ,1970. – т2. С 48-51
- •2 Аристотель. Метафизика//Сочинения. В 4 т. М ,1975. – т1. С 67-69
- •3 Т. Гоббс. К. Читателю. О теле//Избранные произведения. В 2т. М., 1964. Т. 1. С.49-60
- •4 Фейербах л. О «начале философии». Избранные философские произведения. М., 1955. Т. 1. С. 98—99
- •5 Лавров II. Л. Три беседы о современном значении философии 25 // Философия и социология. М., 1965. Т. I. С. 513-518, 571-572
- •6 Соловьев в. С. Философские начала цельного знания // Сочинения. В 2 т. М., 1988. Т. 2. С, 179—181, 227—229
- •Содержение
- •1 Зачем студенту технического вуза следует изучать философию?.....................3
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Уфимский государственный нефтяной технический университет»
Кафедра «Философии»
Введение в философию
Методические материалы для самостоятельной работы студентов
2007
Методические материалы «Введение в философию» предназначаются для самостоятельной работы студентов всех специальностей УГНТУ по дисциплине «Философия».
СОСТАВИТЕЛИ: БЕЛЕНКОВА О.А., доцент, доктор филос. наук
АХМЕТЗЯНОВА А.Р., аспирант
РЕЦЕНЗЕНТ:
Доктор философских наук, профессор и.М. Орешников
1 Зачем студенту технического вуза следует изучать философию?
Философия представляет собой особую форму духовной деятельности человека, результаты которой (философские теории, идеи, понятия) воплощают в себе предельно общее знание о мире, в котором живет человек, и о его интеллектуальных возможностях, позволяющих ему познавать и преобразовывать этот мир. Философское знание – это предельно общее знание, ориентирующее человека на понимание закономерностей всего сущего, что помогает ему решать конкретные задачи в сферах практической и познавательной деятельности, рассматривая эти задачи через призму панорамного видения (с высоты птичьего полета). Благодаря философским взглядам на мир, у человека формируется культура разумного мышления, суть которого состоит в способности видеть вещи и явления во взаимосвязи с другими вещами и явлениями и тем самым определять истоки их возникновения, а также закономерности функционирования и перспективы развития.
Будучи фундаментом культуры разумного мышления, знания по философии развивают у человека способность самостоятельно мыслить, ставить и решать задачи, способствуя формированию у него творческого потенциала как личности и специалиста.
Творческий потенциал человека – это присущая ему способность самостоятельно, опираясь на свои способности, знания, опыт и интуицию ставить и решать задачи, результаты решения которых позволяют оптимизировать выполняемую им деятельность. Только творческая ориентированность деятельности современного специалиста делает его профессионалом высокого класса, способного работать в условиях инновационно – ориентированной рыночной экономики.
Соответственно, занятия философией имеют для студентов технического вуза следующее значение:
Формируют культуру разумного мышления творчески мыслящей личности, которым является современный специалист.
Культура разумного мышления открывает для специалиста путь к творчески созидательной деятельности. Он сам ставит и решает задачи в пределах своей профессиональной компетентности.
Знания в области философии формируют у специалиста стратегическое мышление (на перспективу), определяя путь к успеху, как в профессиональной деятельности, так и в его личной жизни; при этом успех достигается неслучайно, а на основе осознанно сформированных целей и программ деятельности.
Знания в области философии расширяют диапазон возможностей специалиста, делают его более свободным в осуществляемой им деятельности. Это происходит потому, что он начинает более глубоко осознавать:
свои собственные способности и возможности, заложенные в нем природой;
понимать то, как развить эти способности, расширяя диапазон своих профессиональных возможностей, то есть как на основе этих способностей сформировать свой творческий потенциал;
как реализовать этот потенциал, чтобы добиться успеха в своей профессиональной деятельности и в жизни.
Будущий специалист становится, благодаря изучению философии, более подготовленным к профессиональной деятельности в сложных условиях глобализированной системы мирового хозяйства, функционирующей на основе инновационно – ориентированной рыночной экономики, определяющим фактором которой является конкуренция идей, технологий, товаров. Он глубже начинает понимать закономерности и механизмы функционирования мира, в котором он живет и своё место в этом мире. Это позволяет ему более реалистично и правильно ставить перед собой жизненно важные для него цели, разрабатывая стратегию своей жизни. То есть он понимает, чего он хочет добиться в жизни и как это можно и нужно делать. Он держит свою судьбу под контролем.