Вопросы к зачету по дисциплине: «русский язык и культура речи»

1. Современный русский литературный язык. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании русского литературного языка.

2. Разновидности речи: устная и письменная формы речи.

3. Разновидности речи: функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение.

4. Понятие о лексикологии и лексике. Лексическое значение слова. Типы лексических значений слов в русском языке.

5. Лексикология: лексическая омонимия и синонимия.

6. Многозначность слова. Основные способы переноса названий.

7. Функционально-социальная характеристика слова.

8. Историческое формирование лексики современного русского языка. Заимствованная лексика.

9. Фразеология и ее использование.

10. Словообразование: состав слова, морфемный и словообразовательный анализ.

11. Грамматические нормы.

12. Морфологические нормы.

13. Орфоэпические нормы (произношение звуков и их комбинаций; в ударении; стили произношения)

14. Синтаксические нормы.

15. Общее представление о функциональных стилях современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей

16. Научный стиль. Специфика использования элементов различных уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сферы деятельности.

17. Публицистический стиль. Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле. Особенности устной публичной речи.

18. Оратор и его аудитория.

19. Язык рекламы.

20. Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие.

21. Официально-деловой стиль. Правила оформления документов, типичные ошибки.

22. Особенности служебно-делового общения.

23. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка

24. Русский язык в современной социокультурной ситуации.

25. Русский язык как предмет Государственной политики.

26. Русский язык и культура речи в современном образовательном пространстве.

Задания контрольных работ для студентов заочной формы

Выполнение контрольных заданий и оформление контрольных работ

1. Каждый вариант контрольной работы состоит из теоретического вопроса, практических заданий и тестов.

2. Студент должен выполнить один из вариантов контрольного задания в соответствии с последними цифрами студенческого шифра (зачетная книжка): студенты, шифр которых оканчивается на 1,3,5,7,9, выполняют вариант № 1, на 2,4,6,8,0 – № 2. Выполнять письменную работу следует в отдельной тетради. На обложке тетради пишется фамилия, инициалы, вариант контрольной работы. В конце работы необходимо указать список литературы.

3. Номер варианта тестового задания соответствует последней цифре зачетной книжки.

4. Контрольная работа должна быть написана чернилами, аккуратно, четким почерком. При выполнении контрольной работы необходимо оставлять в тетради широкие поля для замечаний, объяснений и методических указаний рецензента.

ТЕМАТИКА ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ (выбор студента)

1. Языковая норма, ее роль в становлении современного русского литературного языка.

2. Функциональные стили русского языка.

3. Экономическая терминология в системе современного русского языка.

4. Официально-деловой стиль, его жанровое разнообразие; языковые формулы официальных документов; приемы унификации языка служебных документов.

5. Публицистический стиль. Особенности устной и письменной публичной речи; оратор и его аудитория. Принципы подготовки речи.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

ВАРИАНТ №1

Упражнение 1.Расставьте в словах ударения:

Водопровод, газопровод, дешевы, диалог, догмат, договор, договоренность, жалюзи, заиндеветь, звонишь, звонит, звонят, импорт, интервью, интерьер, информировать, каталог, кафе, кашлянуть, кашне, квартал, километр, коклюш, колледж.

Упражнение 2. Определите значение (семантику) слов, составьте словосочетания с данными словами.

Аноним, дебаты, девиз, догмат, кашне, колосс, контекст, партер, самолюбивый, честолюбивый, тщеславный, тщательный, тщедушный, тщетный, провизор, невропатолог, букинист, эмульсия, грассировать, толерантность, арьергард, аллегория, нюанс, индифферентный.

Упражнение 3.Определите род существительных:

Колибри, коммюнике, авеню, авокадо, арго, анчоус, сель, иваси, особь, рагу, равиоли, бездарь, амплуа, бомонд, бордо, бра, будуар, бунгало, вальдшнеп.

Упражнение 4. Запишите, заменяя цифры словами и, где надо, раскрывая скобки:

1. Из 847 вычесть 367.

2. К 777 прибавить 403.

3. К 48 прибавить 17.

4. 11 пар (сапоги, чулки, носки).

5. Сила тока в 15 (амперы).

6. Поезд с 458 (экскурсанты).

7. Авария на 458 (километр).

8. Альбом с 287 (иллюстрация).

9. Рисунок на 287 (страница).

10)Ему не хватает 90 (рублей).

11) Поселок с 3095 жителями.

12) Он доволен 1233 учениками.

Упражнение 5. Найдите и назовите виды стилистических ошибок, отредактируйте предложения:

1. Заглавную роль в фильме «Голубой портрет» сыграет Лена.

2.Поэзия Журавлева имеет в своей основе живые переживания жизнелюбивого поэта.

3.Выпуски товаров предшествуют испытания, приводящие к крайне положительным результатам.

4.Администрация завода уделяло мало внимания охране общественной собственности.

5.Студенты нашей группы добились ухудшения дисциплины и успеваемости в этом полугодии

6.Наша область славится возделыванием хороших оренбургских платков.

7. Жду вас десять минут и ни цента больше.

8. Эта пьеса считается самым выдающимся эталоном комедии интриг на испанском языке.

9. Городу Брежневу исполнилось 75 лет.

10 Не забывайте правила хорошего стона.

Упражнение 6. Определите избыточные сочетания слов:

Внутренний интерьер, ведущий лидер, народный фольклор, возобновить вновь, главная суть, предчувствовать заранее, букинистическая книга.

ВАРИАНТ №2

Упражнение 1.Расставьте в словах ударения:

Контекст, копировать, корысть, кофе, кружево, кружева, кружев, монолог, леска, магазин, медикамент, межа, мехи (кузнечные), некролог, мусоропровод, оптовый, нефтепровод, электропровод, ломота, свекла, алкоголь, творог.

Упражнение 2. Определите значение (семантику) слов, составьте словосочетания с данными словами.

Лоббировать, инфантильный, коллоквиум, брифинг, идеология, этиология, хиромантия, экспрессивный, форсировать, антураж, дилемма, перманентный, аккомпанемент, конъюнктура, атташе, прецедент, менталитет, мизантроп, эмпирический, экзальтированный, концептуальный.

Упражнение 3.Определите род существительных:

Вензель, кладезь, коала, салями, цеце, депо, кашне, шимпанзе, сулугуни, кенгуру, кашпо, визави, жюри, тюль, протеже, шампунь, инкогнито.

Упражнение 4. Запишите, заменяя цифры словами и, где надо, раскрывая скобки:

1)Из 847 вычесть 367.

2)К 777 прибавить 403.

3) К 48 прибавить 17.

4)11 пар (сапоги, чулки, носки).

5)Сила тока в 15 (амперы).

6)Поезд с 458 (экскурсанты).

7)Авария на 458 (километр).

8)Альбом с 287 (иллюстрация).

9) Рисунок на 287 (страница).

10)Ему не хватает 90 (рублей).

11) Поселок с 3095 жителями.

12) Он доволен 1233 учениками.

Упражнение 5. Найдите и назовите виды стилистических ошибок, отредактируйте предложения:

1. Неуютно в сборочном цехе, он находится в аварийном состоянии.

2. Новый фильм обречен на большой успех.

3.Загрязнение атмосферного воздуха – животрепещущая и актуальная проблема нашего современного века.

4.Ленинград прощался со своим первым мэром Анатолием Собчаком.

5. Комплекс нерешенных проблем надо решать комплексно.

6.Наш район характерен своей промышленностью, его продукцию уважают в России и за рубежом.

7.Сотрудники нашей лаборатории подвергнуты изучению техминимума.

8. Большинство времени проходит бесплодно.

9. Трибуну представили гостям.

10. Эта пьеска была нписана осенью, кодга мы ждали наступления.

Упражнение 6. Определите избыточные сочетания слов:

Биография жизни, монументальный памятник, экспонаты выставки, народный фольклор, главная суть, спросить вопрос, предчувствовать заранее.