- •Задания для самостоятельной работы и методические указания по их выполнению
- •Предисловие
- •1 Теоретическая часть
- •Виды самостоятельной работы, их характеристика
- •1.2 Роль семинарских и практических занятий в формировании у студентов навыков самостоятельной работы
- •2. Самостоятельная работа студентов при изучении дисциплины «Макроэкономика»
- •3. Содержание дисциплины
- •Раздел 1 Теоретические проблемы макроэкономики
- •Тема 1.1 Национальная экономика. Основные макроэкономические показатели
- •Тема 1.2 Макроэкономическое равновесие и стабилизационная политика государства.
- •Тема 1.3 Потребление и сбережения. Инвестиции.
- •Тема 1.4 Макроэкономическая нестабильность. Цикличность развития рыночной экономики.
- •Тема 1.5 Рынок труда, занятость, безработица
- •Тема 1.6 Инфляция и антиинфляционная политика государства
- •Тема 1.7 Государственные расходы и налоги.
- •Тема 1.8 Денежный рынок. Денежно-кредитная система и ее роль в стаби-лизации макроэко-номического равновесия
- •Тема 1.9 Совместное равновесие товарного и денежного рынков
- •Тема 1.9 Социальная политика и модели госрегулирования экономики.
- •Раздел 2 Теоретические проблемы международной экономики
- •Тема 2.1 Международные экономические отношения. Международная торговля и политика
- •Тема 2.2 Современные проблемы открытой экономики. Платежный баланс и валютные курсы
- •Раздел 3 Макроэкономические проблемы переходной экономики
- •Тема 3.1 Основные черты экономики переходного периода
- •Тема 3.2 Макроэкономические проблемы переходной экономики
- •3.2 Трудоёмкость разделов и тем дисциплины
- •4 Вопросы семинарских занятий Семинарское занятие № 1 Место макроэкономики в экономической теории. Основные приоритеты функционирования макроэкономики.
- •Вопросы для дискуссий
- •Семинарское занятие № 3 Макроэкономическое равновесие и стабилизационная политика государства.
- •Семинарское занятие № 4 Потребление и сбережения. Инвестиции и экономический рост.
- •Семинарское занятие №6 Рынок труда, занятость, безработица
- •Вопросы для дискуссий
- •Семинарское занятие №7 Инфляция и антиинфляционная политика государства
- •Семинарское занятие № 8 Государственные расходы и налоги.
- •Вопросы для дискуссий
- •Семинарское занятие № 9 Денежный рынок. Денежно-кредитная система и ее роль в стабилизации макроэкономического равновесия
- •Вопросы для дискуссий
- •Семинарское занятие № 11 Совокупные доходы и социальная политика государства
- •Вопросы для дискуссий
- •Вопросы для дискуссий
- •Семинарское занятие № 14 Платежный баланс и валютный курс.
- •Семинарское занятие № 15 Формирование предпринимательской среды в переходный период
- •Семинарское занятие № 16. Макроэкономические проблемы переходной экономики
- •Часть 2 практическая
- •1 Контрольная работа
- •1.1 Методические указания по выполнению контрольной работы
- •1.2 Темы контрольных работ
- •Домашние задания
- •Методические указания по выполнению
- •2.2 Сборник задач и упражнений
- •Тема 1.1 Национальная экономика. Ввп и способы его измерения.
- •Тема 1.3. Потребление и сбережения. Инвестиции и экономический рост.
- •Тема 1.4 Макроэкономическая нестабильность. Инфляция и безработица. Экономические циклы.
- •Тема 1.5 Государственные расходы и налоги.
- •Тема 1.6. Деньги и банковская система.
- •Тема 1.7 Денежно-кредитная политика государства.
- •Тема 22. Платежный баланс и валютный курс.
- •Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
Министерство образования и науки российской федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Национальный исследовательский ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
«МИСиС»
НОВОТРОИЦКИЙ ФИЛИАЛ
Кафедра ____________________
Задания для самостоятельной работы и методические указания по их выполнению
По дисциплине_макроэкономика_______________
Направление___________________________________
Специальность _________________________________
Форма обучения____очная и заочная_______________
Новотроицк, 2011 г.
Задания для самостоятельной работы по макроэкономике составлены в соответствии с ГОС ВПО специальностей «» и «» и адресованы студентам очной и заочной форм обучения.
Одобрены на заседании кафедры _______, «____» _______ 20__ протокол № __.
Заведующий кафедрой ________ ________________ (И.О.Фамилия)
Составитель): ______________ (Ш.М. Балабекова)
Предисловие
Уважаемые студенты!
Самостоятельная работа студентов (СРС) наряду с аудиторной представляет одну из форм учебного процесса и является существенной его частью. Самостоятельная работа - это планируемая работа студентов, выполняемая по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия.
Самостоятельная работа студентов - способ активного, целенаправленного приобретения студентом новых для него знаний и умений без непосредственного участия в этом процессе преподавателей. Организационные мероприятия, обеспечивающие нормальное функционирование самостоятельной работы студента, должны основываться на следующих предпосылках:
самостоятельная работа должна быть конкретной по своей предметной направленности;
самостоятельная работа должна сопровождаться эффективным, непрерывным контролем и оценкой ее результатов.
СРС предназначена не только для овладения каждой дисциплиной, но и для формирования навыков самостоятельной работы вообще, в учебной, научной, профессиональной деятельности, способности принимать на себя ответственность, самостоятельно решить проблему, находить конструктивные решения, выход из кризисной ситуации и т.д.
Самостоятельная работа способствует:
• углублению и расширению знаний;
• формированию интереса к познавательной деятельности;
• овладению приемами процесса познания;
• развитию познавательных способностей.
Именно поэтому она становится главным резервом повышения эффективности подготовки специалистов.
Согласно новой образовательной парадигме независимо от специализации и характера работы любой начинающий специалист должен обладать фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности своего профиля, опытом творческой и исследовательской деятельности по решению новых проблем, опытом социально-оценочной деятельности. Две последние составляющие образования формируются именно в процессе самостоятельной работы студентов.
1 Теоретическая часть
Виды самостоятельной работы, их характеристика
Основой самостоятельной работы служит научно-теоретический курс по дисциплине, комплекс полученных студентами знаний. Для успешной организации самостоятельной работы студенты должны получить конкретные задания по темам дисциплины, инструкции по их выполнению, методические указания, список необходимой литературы.
При обучении в вузе используются различные виды индивидуальной самостоятельной работы - подготовка к лекциям, семинарам, лабораторным работам, зачетам, экзаменам, выполнение рефератов, заданий, курсовых работ и проектов, а на заключительном этапе - выполнение дипломного проекта.
Сложившиеся образовательные формы учебной деятельности студентов в вузе - лекции, практические, лабораторные занятия, семинары - обусловливают формы самостоятельной работы и виды домашних заданий.
Семинарские и проектные задания должны быть рассчитаны на совершенствование умений поиска оптимальных вариантов ответов, расчетов, решений.
Самостоятельная работа выполняется с использованием опорных дидактических материалов, призванных корректировать работу студентов и совершенствовать ее качество.